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1、计算机应用基础说课课件,车辐中等专业学校,xxx,撰写竞选自荐信,1,感谢你的观看,2019年5月9日,感谢你的观看,2,设计意图：,“授人以鱼不如授之以渔”,为了激发学生学习的积极性、主动性和创造性，在设计本项目的时候，我注重体现以下几个原则：1、讲练结合。对重难点知识精讲。在课堂上坚持精讲多练,通过讲练结合突破重难点。2、改变学生的学习方式。变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式，获取信息，掌握操作技能。3、学以致用，将学到的知识与实际生活、学习紧密结合。通过项目的实施与完成，让学生学到真正实用的技能。,2019年5月9日,感谢你的观看,3,说课过程,2019年5月9日,感谢你的
2、观看,4,全国中等职业教育教材审定委员会审定中等职业教育课程改革国家规划新教材计算机应用基础第2版,教材分析,2019年5月9日,感谢你的观看,5,撰写竞选自荐信是本书“学习领域三 笔随人意的好秘书Word文档的操作”中的基础内容。学生学习这个项目的平台是在学生已经掌握了计算机基本操作的基础上进行教学的，这为本项目的学习起到铺垫的作用。规定为4课时内容，由于学生初中时学过“信息技术”对Word有一定的了解，所以我改为2课时。本项目的教学内容为新建、保存、编辑与排版的基本操作。学好本项目为学习其他教学内容：文档的美化修饰、表格处理等打下基础。,教材分析,项目3-1 撰写竞选自荐信项目3-2 编排
3、寓言故事项目3-3 制作职业健康小报项目3-4 制作个人简历项目3-5 制作宣传手册项目3-6 制作宣传手册项目3-7 编排毕业论文,2019年5月9日,感谢你的观看,6,教学对象,教学对象,不利,有利,2019年5月9日,感谢你的观看,7,教学目标,2019年5月9日,感谢你的观看,8,教学重难点,Word文档的另存为通过格式工具栏设置文档中的字体、段落,Word文档的新建与保存通过格式工具栏设置文档中的字体、段落Word中的字数统计功能的使用,2019年5月9日,感谢你的观看,9,情境教学法,示范教学法,任务驱动法,激发学生学习的积极性、自主性和创造性。以行动为导向，以任务为主线、以学生为
4、主体，以教师为主导；,教法分析,2019年5月9日,感谢你的观看,10,学法分析,在疑问中思考，在实践中总结，使学生练中学，学中练，练学合一。,学生根据教师的讲授，进行尝试性练习，完成项目任务。,学生根据课堂内容及项目实施的要点，归纳总结教学内容。,学生根据已有的知识和经验，通过探究讨论的方式，确定项目的内容,探究讨论法,实践操作法,归纳总结法,2019年5月9日,感谢你的观看,11,创设情境导入项目6分钟,2019年5月9日,感谢你的观看,12,教师：教案、自荐信样文 根据学生的学习情况，进行 分组。尽量平衡各小组的综合实力。并选出小组长。学生：查找自荐信的书写格式 在记事本中录入自荐信的内
5、容。,2019年5月9日,感谢你的观看,13,模拟场景假定校学生会即将进行换届选举，初选方式是请有意愿的同学投递自荐信。项目要求自荐信要能清楚表达自己希望应聘的部门、职务及自己的优势，字数在500-800之间，要求采用Word文档编辑自荐信。请你根据自己的优势与兴趣，向学生会投递一封自荐信。,2019年5月9日,感谢你的观看,14,任务一:分析“自荐信”的作用及写作要求。学生归纳自荐信的写作格式。教师展示自荐信样文 得出自荐信的格式,自荐信,2019年5月9日,感谢你的观看,15,任务二:创建一个Word新文档并保存（重点）根据教师讲解进行理解记忆。,1.新建文档的其他方法。2.文件命名时遵循
6、的原则。（见名知意）,思考探究：,2019年5月9日,感谢你的观看,16,任务三：复制自荐信内容。根据自荐信的写作要求修改自荐信的内容。利用格式工具栏对文本及段落进行适当的格式设置。（重难点）,2019年5月9日,感谢你的观看,17,字数调整,统计了哪些内容？,思考,任务四：统计字数，并进行必要的字数调整。将自荐信保存至指定文件夹。完成项目内容,保存与另存为的区别。,探究,统计字数,（难点）,2019年5月9日,感谢你的观看,18,项目评估参照标准,2019年5月9日,项目完成,组内自评、互评,班内评价,教师点评,修改意见,项目评价标准,上传优秀/有特点作品,完善项目,19,感谢你的观看,20
7、19年5月9日,感谢你的观看,20,学生反思,2019年5月9日,感谢你的观看,21,制作一份申请加入校篮球社或插花社的申请书，要求用Word文档进行编辑。字数在300-500字之间。,知识巩固,2019年5月9日,感谢你的观看,22,Word文档的新建与保存文本的复制与编辑撤销与恢复操作字数统计指引：自荐信是我们向他人介绍自己时使用的书面文件，今后不论我们是踏上工作岗位还是升入高等学府，都会用到，在向他人、部门、社团、工作单位等推荐自己的时候，请同学们一定要端正态度，以积极昂扬的心态去迎接挑战。,2019年5月9日,感谢你的观看,23,知识在实践中得到延续,学生课堂参与度得到加强,传统的课堂行为得到改变,学生思维得到拓展,效 果,教学反思,学生的素养得到提升,2019年5月9日,感谢你的观看,24,2019年5月9日,感谢你的观看,25,谢谢！,撰写竞选自荐信,2019年5月9日,感谢你的观看,26,2019年5月9日,
