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1、观察物体,观察物体（二）,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼,猜猜他们是什么关系？,看问题不能只看单方面,你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗?,一、复习导入,二、探索新知,仔细观察，你能摆出图中的形状吗？赶紧试试吧！,从不同的方向观察，需要注意什么？,你是怎么判断的？,观察时，先确定图形有几层（列），每层（列）的小正方体有几列（层）。,1层3列,第一列小正方体有1层2列,从左面看有1层2列,拿出4个小正方体，动手摆一摆，你能摆出几种不同的形状？,从上面看：,形状相同,从左面看：,形状
2、相同,从前面看：,形状不相同,对比你发现了什么？一个或两个方向观察物体，可以确定小正方体的位置和个数吗？,从上面看,从前面看,从左面看,2,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从上面看,从左面看,做一做,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从前面看,做一做,1、从不同方向观察几何体时，要注意什么？,今天，你有什么收获？,（1）先确定看到的层数；（2）再确定每层小正方体的列数。,2、从几个方向观察几何体，可以确定几何体的形状？,从三个不同的方向！,从前面看,从左面看,从前面看,从上面看,从左面看,四年级,5.看一看，说一说。,1、2、4、6,（3）
3、这几个物体从上面看有形状相同的吗？,2、3、5,1、4、6,没有,（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？,（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？,拓展练习,问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。,下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。,1个,3个,6个,10个,20,巩固练习：,从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？,问题：你发现什么了？,从上面看这3个物体，形状相同吗？,探究新知,从左面和前面看呢？,从上面看，形状相同。,从左面看，形状也相同。,从前面看，形状不相同。,练习观察：,问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的 形状不同？说一说你思考的过程。,1.摆一摆，看一看。,2.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。,练习观察：,
