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1、普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第一章,人口与环境,人口合理容量,第二节,一、“人口爆炸”,人口合理容量,二、环境的限制性,第二节,三、人口的合理容量,一、“人口爆炸”,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,给我留一口,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,一、“人口爆炸”,阅读课文有关内容，讨论回答下列思考题：,计算世界人口每增加10亿所用的时间.分析1830年以来世界人口的增长趋势,几千年,100年,30年,15年,12年,人口增长呈现出越来越快的趋势!人口爆炸!,合作讨论:你们赞成教材的1011页活动探究题两种观点中的哪一种？请用自已的话加以说明。,人口“爆炸”,环
2、境的限制性,人口的合理容量,人口繁殖力与土地提供给人类生活资料的能力相比，是无限大的。人类将按等比数列增加1，2，4，8而生活资料则按1，2，3，4等差数列增加。在两个世纪以内，人口对生活资料的比例将会是256比9，在三个世纪以内，将会是4096比13。人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的，而大自然法则，却必须使其结构趋于平衡。,马尔萨斯的人口学说,下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。,阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：,观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人口学说荒谬至极，毫无意义。观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势，在一定的时间、地
3、点和条件下是确实存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值得人们关注。,下列两种观点，你赞成哪一种？并说明理由。,阅读：马尔萨斯的人口学说，思考：,观点一：马尔萨斯“两种级数说”，在世界人口增长过程中并不存在，因而马尔萨斯人口学说荒谬至极，毫无意义。观点二：马尔萨斯“两种级数说”作为一种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实存在的，因而马尔萨斯人口学说在当今尤其值得人们关注。,二、环境的限制性,请阅读课文有关内容,讨论回答下列问题：,环境容纳人口的数量主要受哪些因素的限制?你认为首要的限制因素是哪一个?,消耗数量取决,开发数量取决,首要因素,科技发展水平,文化和生活消费水平,资源是影响环境容纳人
4、口数量的首要因素,科技发展水平,文化和生活消费水平,环境对人口容纳数量,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,开放程度,二、环境的限制性,1.长江三峡库区建设，百万移民安置，说明三峡地区的环境对人口的容纳数量.这主要是因为环境中的 资源被水淹没掉。,2.假如地壳运动使长江三角洲上升到5000米左右，那就变成了“高”“寒”气候地区，这样就不会再是我国人口分布最稠密的地区，这说明 资源的变化也会深深影响着环境对人口纳容的数量.,讨论分析：,减少,土地,气候,可见，自然资源中的土地、气候以及矿产、水、生物等对环境容纳人口数量的多少，影响是十 分明显的。所以，保护自然资源就是保护人类!,人口“爆
5、炸”,环境的限制性,人口的合理容量,二、环境的限制性,人口增长与土地资源减少的关系(P12图16人口增长与粮食生产),人口增长,人均耕地减少,粮食需求增大,城市膨胀,建设用地增加,开垦新荒地,农药化肥用量增加,工矿规模扩大,植被破坏,水土流失,土壤肥力下降,粮食产量下降,土壤污染加剧,土地荒漠化,耕地总面积减少,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,?,我们的地球究竟能养活多少人口？,有一片草原，放养着一定数量的牛羊，有一户人家在此幸福地生活。迁来了一户人家，也带来了一批牛羊，当然也可以一起幸福的生活，但随着迁来的人口越来越多，而土地不能够养活更多的牛羊，所以人们的生活质量开始下降，不过
6、仍然可以维持生活，但不能够保证人民的高生活水平，由此人越来越多，这片草原所能够维持最低生活质量水平的最大人口数量，即为其环境承载力。,情境创设,思考分析：下列三个概念的说法正确吗?若错误的话，请给予纠正。,环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境所能容纳的人口规模。人口合理容量：指在持续地利用资源、环境下，一定地区所能容纳的人口数量。人口容量：指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的人口数量。,环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，
7、一定地区所能容纳的人口数量。人口容量：指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。人口容量的特点：临界性、相对性、警戒性,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,三、人口的合理容量,三、人口的合理容量,阅读课文有关内容,讨论思考下列问题：地球上到底能够容纳多少人？一个国家、一个地区的人口容量究竟多大为好？,地球上能够容纳多少人，你同意下列哪一流派的观点呢？能说说理由吗？,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,阅读教材13页的材料,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,1992年，中国农业区划委员会对我国各地的农业自然资源生产潜力进行了深入研究，分别
8、计算出各地的土地生产潜力和最大可能人口密度。,1.我国最多可承载多少人口？2.试分析我国东部、西部地区以及南方、北方地区，它们的环境人口承载力各有什么特点？,阅读(P15)表格:我国各地区的土地生产潜力和最大可能人口密度,活动,16.248亿,选择题练习：,人口合理容量 A.是根据一地自然资源的数量确定的 B.是一个国家人口控制的最终警戒线 C.表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调 D.随人们消费水平的提高而增大,下列关于环境人口容量的叙述正确的是A总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B世界人口总量已超过环境人口容量 C我国的人口合理容量应控制在16亿左右 D环境人口容量具有不确定性,C
9、,D,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,三、人口的合理容量,造成上述两地区土地生产潜力差异的主要原因是 光照 地形 土壤 热量A.B.C.D.青藏地区环境人口承载力的特点主要是 地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小 地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小 充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力A.B.C.D.,D,B,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,三、人口的合理容量,讨论交流并完成课本15页活动探究题,我国人口容量应该控制在16亿左右，但目前13亿 人口已使我国的许多资源以及一些地方的环境不 堪重
10、负。今后必须继续实行计划生育和环境保护。,中国人均耕地不及世界人均数的1/3中国人均森林约为世界人均数的13中国人均草原约为世界人均数的32中国人均水资源是世界人均数的1/4,下列资料和表格内容说明了我国在自然资源方面具有哪些主要的特点？,总量大，人均量很少,人口“爆炸”,环境的限制性,人口的合理容量,三、人口的合理容量,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
