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1、,R一年级上册,第1课时 9加几,20以内的进位加法,【学习目标】,通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步了解学生数物体个数的基本方法。,【学习重点】,掌握数数的方法。,一、复习引入,102 12109 19106 16 71017 31013 81018,102 12109 19106 16 71017 31013 81018,102,109,106,710,810,问题：你们是怎么算得又快又准的？,298,387,655,476,2981938718655164761799119,2981938718655164761799119,问题：这些算式里没有10，你们怎么也算得这么快啊？,小
2、结：看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。,算一算。,310,991,二、探究新知,学校举行了运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。赛场边的同学准备了一些饮料。,点击图片播放动画,一共有多少盒？,9+4=？,怎么算呢？,方法一：点数法,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,一共有13盒,方法二：凑十法,10,3,10+3=13（盒）,点击图片播放动画,我们来梳理“凑”的过程。,13,9 4,10,你看明白了吗？,口答：一共有13盒饮料。,【达标检测】,填一填。,12,10,1,2,1,5,10,15,三、巩固提升,1.摆一摆，算一算。,4,14,1,16,6
3、,2.,9+1+2=9+3=,9+1+5=9+6=,9+1+8=9+9=,12,12,15,15,18,18,3.,11,13,15,17,12,14,16,18,四、课堂小结,9+4=？,方法一：点数法,方法二：凑十法,13,9 4,10,口答：一共有13盒饮料。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课创设情境，体现“算法多样化”，利用摆小棒的方法计算得数。教师通过9+4重点说明。“凑十法”是一种简捷的计算方法，本节课的教学并不要求学生必须用“凑十法”进行计算，但是学生应该会“凑十”的计算方法。初步掌握“凑十”的计算方法，做“做一做”时再通过圈
4、一圈、看图计算和算一算，让学生进一步体验“凑十”的过程,充分发挥学生的主体作用。,1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 2、重复是学习之母。狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不
5、用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。1 8成功，往往住在失败的隔壁！1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己2 0命运是那些懦弱和认命的人发明的！1人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！2世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的3昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金4一直割舍不下一件事，永
6、远成不了!5扫地，要连心地一起扫！6不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力7当你停止尝试时，就是失败的时候8心灵激情不在，就可能被打败9凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！0成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践1只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星2上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价3现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。4宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子5为成功找方法，不为失败找借口6不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。7垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！8不一定要做最大的，但要做最好的9死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！0成功是动词，不是名词！20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,
