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1、苏教版五年级语文多媒体课件,你知道这些图片的来历吗？,诺 贝 尔,阿尔费里德伯恩纳德诺贝尔（1833-1896），1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。诺贝尔一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。,自由读课文,（1）借助拼音读准生字字音，读通课文。（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。（3）边读边想：课文写了诺贝尔的什么事？,认一认：,nu,ni,bn,（颁奖）,su,zo,（诺言）,（气馁）,（开凿）,（隧道）,盛会 机械 艰苦 爆炸残废 威力 运输 逝世 劈山筑路 荒山野岭,读一读,课文主要记叙了诺贝尔在发明
2、炸药的过程中历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。,再次默读课文，想想作者主要写了诺贝尔为人类作出了哪些贡献？课文可以分为几段？,第一段（12）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。第二段（39）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。,一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。,诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？,自由读第一段，思考：,自由读课文第二段，思考以下几个问题。（要求：边读边划出相关语句，读一读，并在旁边作批注。）,1.诺贝尔为什么会想到要发明炸药
3、呢？2.他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？3.诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些问题？,小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！,这句话还能说明什么？,1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。,谈谈你对这件事的理解。,“化为灰烬”是什么意思？,巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。,当时人们是怎么说的？而诺
4、贝尔又是如何表现的？,？,你从这里想到了什么？,诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？,从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。,为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。,这段话说明了什么？,讨论讨论：诺贝尔死后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，他会有何感想？,利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。,小 练
5、笔：,再见,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
