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1、,第一节、人的行为与环境第二节、室内视觉与环境第三节、听觉与环境第四节、肤觉与环境第五节、嗅觉与环境,1,学习交流PPT,第一节、人的行为与环境,一、人与环境的交互作用 环境刺激和相应的人体效应1、人体外感官与环境的交互作用2、人体内感官与环境的交互作用3、人的心理与环境的交互作用二、人的行为与环境1、环境行为：环境刺激生理、心理效应外在行为(环境行为)2、环境行为特征:客观环境 自我需求 环境制约 综合作用,2,学习交流PPT,三、人的行为习性 1.抄近路习性（捷径效应）为了达到预定的目的地，人总是趋向于选择最短的路径。,3,学习交流PPT,2.识途性 人在进入某一场所后，如遇危险时，会寻找
2、原路返回。室内安全出口的设计，尽量设在入口附近，要有明显的位置和方向指示标志。,4,学习交流PPT,3.左侧通行习性 在人群密度较大（0.3人/m2以上）的室内或广场上行走的人，一般会无意识地趋向于选择左侧通行。商场及展览空间陈列顺序的设计。,5,学习交流PPT,4.左转弯习性 逆时针方向 向左转弯所要的时间向右转弯的时间 运动场 室内通道、楼梯位置、避难通道及室内展线的设计,6,学习交流PPT,7,学习交流PPT,5.从众与趋光心理人在室内空间流动时，具有从暗向明处流动的趋向，紧急情况下语言优于文字引导。公共场所设计时，对空间、照明、音响等需予以高度重视。室内避难疏散口的设计、诱导6.聚集效
3、应 当人群密度1.2人/m2时，步行速度会出现明显下降，当空间人群密度分布不均时，则出现人群滞留现象，滞留时间过长就会结集人群。商品陈设 设计室内通道时，预测人群密度，防止滞留。,8,学习交流PPT,9,学习交流PPT,7、领域性和个人空间 人们活动所具有的生理和心理范围，人们不希望轻易地被外来的人与物所打破，这就是人所表现出的领域性。每个人都有自已的个人空间，人与人之间有相应的人际距离。8、私密性主要涉及在相应空间范围内的视线、声音等方面的隔绝要求。人有尽端趋向。9、依托的安全感从心理感受上讲，室内空间并不是越开阔越好，人们更希望得到一种心理上的安全感。如火车站、地铁等场所人们更愿汇集在柱旁
4、，有所依托。,10,学习交流PPT,10、幽闭恐惧 空间形式断绝了人们与外界的直接联系。人希望在封闭空间里能有某种与外界联系的途径。,11,学习交流PPT,12,学习交流PPT,11、恐高症 楼层越高，感觉空间越狭窄，是因为离开地面产生一种与世隔绝的孤独感。,13,学习交流PPT,第二节、室内视觉与环境,光线与视觉色彩与视觉形态与视觉质地与视觉空间与视觉,14,学习交流PPT,一、光线与视觉,1、人与光线光线的作用光与健康室内光的利用和遮挡,15,学习交流PPT,2、室内光环境设计概念,天然采光(Daylighting)：因其照度和光谱性质，对人的视觉健康有利。天然光的采光设计就是利用日光的直
5、射、反射和透射等性质，通过各种采光口设计，给人以良好的视觉和舒适的光环境。,16,学习交流PPT,天然采光,优点：,天然光线，不仅因为它的照度和光谱性质，对人的视觉和健康有利，而且由于它和室外自然景色联系在一起，它还可以提供人们所关心的气候状态，提供三维形体的空间定时、定向和其他动态变化的信息。,17,学习交流PPT,水平窗：舒展、开阔垂直窗：可得到条屏挂幅式的构图景观落地窗：取得同室外环境紧密的联系感高窗台：减少眩光，取得良好的安定感和私密性天窗：可看到天空的云影，并提供时光信息，给人置身自然的感觉。漏窗、花格窗：光影的交织，似透非透，虚实对比，自然光投射到墙上，构成生动活泼的景色。,窗户形
6、状,天然采光,18,学习交流PPT,天然采光,特殊建筑构部件,室内设计中增加各种洞口、拄廊、隔断等特殊建筑构部件，它们同窗子一样，也可以使天然光在室内产生各种形式多样、变化莫测的阴影，起到丰富多彩的视觉形象作用。,19,学习交流PPT,20,学习交流PPT,21,学习交流PPT,22,学习交流PPT,德国斯图加特美术馆天窗,23,学习交流PPT,天然采光中玻璃的作用:,利用玻璃的各种特性，可以给室内造成不同感受的采光效果：,无色的白玻璃,磨砂的白玻璃,玻 璃 砖,各种折射、反射的镜面玻璃,给人与真实感,使人产生朦胧感,给人以安定感,给人带来丰富多采的感觉,24,学习交流PPT,人工照明(Art
7、ificiallighting)：利用人造光源的特性，通过灯具造型设计和分布设计，造成特定的人工光环境。由于光源的革新、装饰材料的发展，人工照明已不只是满足室内一般照明、工作照明的需要，而进一步向环境照明、艺术照明发展。在商业、居住、以及大型公共建筑室内环境中，已成为不可缺少的环境设计要素。,25,学习交流PPT,利用灯光可以指示方向；利用灯光造景；利用灯光扩大室内空间等。,26,学习交流PPT,27,学习交流PPT,28,学习交流PPT,德国柏林音乐厅观众厅,29,学习交流PPT,德国慕尼黑某歌剧院观众厅,30,学习交流PPT,照度(Illumination)：单位面积的光通量 E=光通量（
8、lm）A 面积(m2)E照度(lx),31,学习交流PPT,各种工作面的照度建议值,32,学习交流PPT,亮度(Luminance)指物体本身的明亮程度，单位是坎德拉/m2,(cd/m2),室内亮度分布建议值,33,学习交流PPT,3、室内光觉质量（1）.日照建筑物日照时间、方位及间距：住宅必须保证冬至有1小时的满窗口的有效日照。建筑物最好朝南或适当的偏东或偏西。建筑物间距与与高度的比值在1:1以上，以保证室内良好的的日照。紫外线的有效辐射范围：对幼儿园、疗养院等，不仅要有良好的日照，还要有一定的紫外线辐射，以保证室内环境的健康。选择好建筑物地点和确定室内采光口的位置和大小，有条件可设阳光室，
9、获得紫外线照射。,34,学习交流PPT,绿化的合理配置：夏季为减少阳光对室内辐射的影响，在室外配置树木，尽量在辐射强的一方种植，如西侧，又不要影响正常采光。建筑物阴影：对视觉而言，可增强室内或室外的建筑视觉形象。对人健康而言，可减少夏季的热辐射。但又会影响日照和紫外线辐射。为满足多方面要求，可设置移动的窗帘或活动遮阳板。,35,学习交流PPT,室内日照面积：室内日照主要通过阳面采光口获得。最有效的采光口是天窗，其次是侧窗。采光口的大小通过计算确定，有效面积是阳光射到地板上的面积。室内面积和窗户大小的关系：无人工光源时的室内照度=0.2全天空照度(窗面积/室内地面积),36,学习交流PPT,如果
10、全天空照度为 5000lx 时，室内照度 1000（窗面积/室地面积）例：若室内要求300lx，室面积为15m2时 全天空照度一般可按5000lx计算 300 1000（窗面积/15）由上式得窗户面积应为4.5m2,37,学习交流PPT,（2）、天然采光,室内的天然采光对生产和生活都有很大的意义，长期不良的采光会使视觉疲劳，引起近视。室内采光质量，除有充足的光线外，还须考虑光线是否均匀、稳定、光线的方向以及是否会产生暗影与眩光等现象。采光质量主要取决于采光口的大小（宽度和高度）和形状，采光口离地高低，采光口分布和间距。,38,学习交流PPT,防止眩光：提高背景的相对平均亮度 改变窗户和视觉对象
11、的相对位置关系，留有保护角。,竖向保护角,39,学习交流PPT,横向保护角,40,学习交流PPT,（3）.人工照明：人工照明三种方式：均匀照明、局部照明、重点照明均匀照明：以一种均匀的方式去照亮空间。照明的分散性可有效降低工作面上的照明与室内环境表面照明之间的对比度。均匀照明还可以减弱阴影，使墙转角变得更柔和和舒展。,41,学习交流PPT,局部照明：是为满足某种视力要求而照亮空间的一块特定区域。光源是安放在工作面附近，效率高。通常是直射式发光体，在亮度和方位上可以调节。商业展示空间,42,学习交流PPT,重点照明：是局部照明的一种形式，产生各种聚焦点以及明与暗的有节奏的图形。可以缓解普通照明的
12、单调性，突出房间特色。,43,学习交流PPT,人工照明质量：是指光照技术方面有无眩光和眩目的现象，照度的均匀性等问题。眩光：视野中发光表面亮度很大时，会降低视度的现象。眩目：使眼睛不舒服，降低了视度。是眼睛的生理反应。眩光取决于光源在视线方向的亮度，其眩目程度取决于背景的亮度，并与光源在视野中的位置有关。,44,学习交流PPT,消除眩光：将光源移出视野，将灯安装在正常视野以上，水平线25、45以上更好。间接照明：反射光和漫射光都是良好的间接照明，可消除眩光。光源不要太亮，其与背景的明暗对比不要太强烈。,发光体角度与眩光关系,45,学习交流PPT,工作面上的照度应满足一定的均匀性：视场中各点照度
13、相差悬殊，瞳孔就经常改变大小以适应各种条件，容易引起视觉疲劳。光源布置应力求工作面上均匀性。整个室内也要求一定的均匀度，环境照明应不低于工作面应有照度的10%，同时不低于10lx。,46,学习交流PPT,起居空间人对日光最适应，因此尽量通过天然采光满足白天照度的要求住宅照明以荧光灯和白炽灯为主室内窗户面积与室内地板面积的比值,47,学习交流PPT,室内窗户面积与地板面积之比（我国建筑设计规范）,48,学习交流PPT,办公空间总体照度要大于住宅开敞度要大，尽量增大窗户面积人工照明的光源以荧光灯为宜,49,学习交流PPT,基本原则在工作的视野内，不应直接看到光源光源要安装在与水平成30角以上的区域
14、荧光灯灯管的安装方向应垂直于视线方向桌面不要使用易反光的材料和颜色总体光源功率一定时，低功率多点照明比高功率集中照明更合理照度一般在500750lx,50,学习交流PPT,二、色彩与视觉1、光与色 光照在物体上，一部分被吸收，一部分被反射，反射的光被眼睛感知为各种色彩。牛顿：三棱镜红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色觉与光波长的关系,51,学习交流PPT,2、光色与物体色光色：是不同波长和频率的电磁波的色彩。物体色：是物体表面反射出来的光波色彩。光色的三原色为：红、绿、蓝 物色的三原色为：红、黄、蓝,52,学习交流PPT,3、色彩的三要素,色相彩度明度,53,学习交流PPT,色相色彩的相貌色彩的首要特
15、征三原色（红、黄、蓝）间色（橙、绿、紫）12色相环,54,学习交流PPT,三原色红、黄、蓝,55,学习交流PPT,三原色蒙德里安的绘画作品,荷兰风格派,56,学习交流PPT,色相环,57,学习交流PPT,彩度色彩的饱和程度。“纯度”、“鲜度”红色相纯度最高，橙、黄、紫居中，绿、蓝纯度最低色相环中，任一颜色加白、黑、灰都会不同程度地减弱纯度,58,学习交流PPT,明度色彩的明亮程度“色彩的骨骼”无彩色系：白色明度最高黑色最低有彩色系：黄色明度最高、紫色最低颜料中加白色提高明度颜色中加黑色降低明度,59,学习交流PPT,高明度的黄色注目性高,60,学习交流PPT,孟赛尔表色体系：以空间三个坐标方向
16、来表示色彩的三个属性，即色相（Hue）、彩度（chroma）、明度（Value）,4、色彩的表示,孟塞尔色立体,61,学习交流PPT,色相：孟赛尔表色体系将色相分为100种，其中10种基本色如下：红(R)黄(Y)绿（G）蓝（B）紫（P）橙（RY）黄绿（GY）蓝绿（GB）蓝紫（PB）紫红（RP）然后，每两种基本色之间又分为10个等级，构成孟赛尔表色体系色相环,62,学习交流PPT,孟塞尔色相环,63,学习交流PPT,明度孟赛尔表色体系规定了0至10共11个明度等级，将垂直轴的底部定为理想的黑色0，顶部为理想的白色10，中间为灰色1-9，此轴为无色彩轴（N轴）,64,学习交流PPT,孟塞尔色立体垂
17、直剖面,65,学习交流PPT,彩度孟赛尔表色体系的彩度以离开无彩色轴的程度来衡量。在无彩色轴上的彩度为0级，离轴越远彩度越大，不同色相在各明度处的最大彩度也不同，所有彩度中最大值为14级。,66,学习交流PPT,孟塞尔色立体水平剖面,67,学习交流PPT,彩色表达式：色相 明度/彩度 如：5R4/13(色相:5R 明度:4级 彩度:13级)2.5RP4.5/12无彩色的表达式：N明度 如：N9.5,68,学习交流PPT,5、色彩的知觉效应,温度感距离感重量感疲劳感醒目感空间感尺度感明暗感,69,学习交流PPT,温度感,暖色调,冷色调,70,学习交流PPT,冷暖的相对性,71,学习交流PPT,距
18、离感：色相和明度影响最大高明度暖色系色彩感觉凸出近感色低明度冷色系色彩感觉后退远感色 黄、橙、赤、黄绿、绿、紫、蓝 渐远,72,学习交流PPT,73,学习交流PPT,重量感：以明度的影响最大明度高轻（化妆品包装、女性品牌设计）淡红、淡黄、淡紫、淡蓝明度低重（沉稳、成熟品牌、男性）彩度强的暖色重；彩度弱的冷色轻 黑、蓝、红、橙、绿、黄、白,渐轻,74,学习交流PPT,格罗皮乌斯 校长室扶手椅（1920）,75,学习交流PPT,尺度感：色相和明度起作用暖色和明度高：扩散作用，物体显得大冷色和暗色：内聚作用，物体显得小 白红黄灰绿蓝紫黑 膨胀 收缩,76,学习交流PPT,77,学习交流PPT,醒目感
19、：即色彩的诱目性。即在无意观看情况下，容易引起注意的色彩性质光色的诱目性：红青黄绿白物体色的诱目性：红橙、黄建筑色彩的诱目性取决于它与背景的色彩关系。黑色或中灰色背景下，黄橙红绿蓝而在白色背景下，蓝绿红橙黄,78,学习交流PPT,明暗感：色彩在照度高的地方，明度升高，彩度增强，在照度低的地方，则明度感觉随着色相不同而改变。青、青绿、青色系的色彩显得明亮，而红、橙色系的色彩发暗。室内配色的明度对室内照度及照度分布影响很大。可用色彩的明度来调节室内照度及照度分布。,79,学习交流PPT,80,学习交流PPT,疲劳感：色彩的彩度愈强，对人的刺激愈大，就使人愈疲劳。暖色系比冷色系的色彩疲劳感强。许多色
20、相在一起，明度差或彩度差大时，容易感到疲劳。故在室内设计中（尤其是以休息为主的空间中），色相数不宜过多，彩度不宜过高。,81,学习交流PPT,动静感：一般红、橙、黄、紫红为兴奋色蓝、蓝绿、蓝紫为沉静色黄绿、绿和紫色为中性色,82,学习交流PPT,6、色彩与室内环境气氛,方法,室内环境气氛主要是利用色彩的知觉效应，如利用色彩的温度感、距离感、重量感、尺度感等来调节和创造室内环境气氛。如在缺少阳光或阴暗的房间，采用暖色，以增添亲切温暖的感觉；在阳光充足的房间，则往往采用冷色，起减低室温感的作用。,83,学习交流PPT,色彩与室内环境气氛,方法,在旅馆门厅、大堂、电梯厅和其他一些逗留时间短暂的公共场
21、所，适当使用高明度、高彩度色彩，可以获得光彩夺目、热烈兴奋的气氛。在住宅居室、旅馆客房、医院病房、办公室等房间里，采用各种调和灰色可以获得安定柔和、宁静的气氛。在空间低矮的房间常采用轻远感的色彩来减少室内空间的压抑感，而对于室内较大的房间，则采用具有收缩感的色彩避免使人感到室内空旷。,84,学习交流PPT,色彩与室内环境气氛,方法,方法,即使在同一房间，从天花板、墙面到地面，色彩往往是从上到下由明亮到暗重，以获得丰富色彩层次、扩大视觉空间，加强空间的稳定感。在具体的色彩环境中，各种颜色是互相作用而存在的，在协调中得到表现，在对比中得到衬托。离开具体环境讨论色彩，会显得毫无意义，有时候正好相反。
22、如深色天花板等。,85,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,红色的表情特征波长最长，积极、扩张、外向的暖调色彩所有色彩中对视觉感觉最强烈和最有生气的色彩，具有似乎凌驾与一切色彩之上的力量高饱和的红色：热烈、喜庆、吉祥、兴奋、生命、敬畏、鲜血、残酷、危险明度增大变为粉红色：温柔、顺从、女性气质,86,学习交流PPT,87,学习交流PPT,88,学习交流PPT,89,学习交流PPT,90,学习交流PPT,91,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,橙色的表情特征最能使眼睛得到“温暖和快乐感情”的颜色饱和状态：光明、华丽、富裕、丰硕、快乐、辉煌加白淡化为浅橙色：细腻、温馨、香甜、祥和、温暖、舒
23、心惬意与其补色蓝色一起，可使橙色淋漓尽致地展示响亮、迷人、快乐的个性及太阳般的光辉,92,学习交流PPT,93,学习交流PPT,94,学习交流PPT,95,学习交流PPT,96,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,黄色的表情特征色相环上明度最高的色彩，光芒四射、轻盈明快、温暖、愉悦、进步、文明、光明卑贱、背叛、颓废黄色物体在灯光下失色，“灯下黄白不分”,97,学习交流PPT,98,学习交流PPT,范思哲的服装设计,99,学习交流PPT,100,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,绿色的表情特征人的眼睛最适应绿色光的刺激，使人平静生机昂然、和平、青春、希望、舒适、公正绿色转向蓝绿色：冷静
24、、凉爽、幽静、深远绿色转向黄绿色：新生、纯真、活力、无邪绿色转向浅绿色：宁静、清淡、飘逸、轻盈（夏季饮料、食品包装）绿色转向深绿色：沉默、安稳、忧愁,101,学习交流PPT,102,学习交流PPT,103,学习交流PPT,104,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,蓝色的表情特征收缩的、内向的冷色天空、海洋、湖泊、远山、冰雪的联想深邃、理智、博大、永恒中国：典雅、朴素、庄重、智慧，蓝色文化系列欧洲：是纯正与高贵的标志浅蓝：轻盈、高雅、透明、飘渺深蓝：沉重、朴素、悲观、静谧,105,学习交流PPT,106,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,紫色的表情特征波长最短，色相环中最暗淡的色彩，
25、明度和注目性都最弱精致而富丽、高贵而迷人、神秘、压抑、傲慢偏红的紫色：华贵艳丽偏蓝的紫色：沉着高贵，象征尊严、孤傲浅紫色：优美、浪漫、梦幻、妩媚、安神（女性）深紫色：迷信、自私、消沉、哀思（适于以点出现，不易大面积使用）,107,学习交流PPT,108,学习交流PPT,109,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,白色的表情特征是光谱中全部色彩的总和，“全光色”白色的明视度和注目性均相当高明亮、干净、卫生、纯洁、神圣、正直、凉爽中国：缅怀、哀悼、痛苦、不祥的象征西方：婚礼用色，象征爱情的纯洁和坚贞白色的性格最谦逊，可以衬托其它的颜色,110,学习交流PPT,111,学习交流PPT,112,学
26、习交流PPT,113,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,黑色的表情特征明视度和注目性都较差消极：阴森、恐怖、烦恼、沉重、死亡、悲痛积极：休息、安静、坚毅、严肃、高档用黑色去衬亮色，亮色显得更亮；衬暗色，暗色显得更有层次；衬艳色，艳色显得纯度更高,114,学习交流PPT,115,学习交流PPT,116,学习交流PPT,117,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩表情,灰色的表情特征是最大程度地满足人眼对色彩明度舒适要求的中性色，能使人眼体会到生理上惬意的平衡感受正灰色给人柔和、平凡、谦逊、沉稳、含蓄、优雅、中庸灰色较少被单独使用，更多是依赖邻接的颜色,118,学习交流PPT,119,学习交流
27、PPT,120,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩象征,不同时代、地域、民族、历史、宗教等背景中，人们对色彩的想象、需求和理解不同色彩的象征既是历史积淀的特殊结晶，也是约定成俗的文化现象等级制度的象征宗教信仰的象征其它含义的象征,121,学习交流PPT,122,学习交流PPT,晨曦,旭日,色彩的心理效应色彩联想,123,学习交流PPT,艳阳,红霞,色彩的心理效应色彩联想,124,学习交流PPT,矿泉水,咖啡,色彩的心理效应色彩联想,125,学习交流PPT,葡萄酒,茶水,色彩的心理效应色彩联想,126,学习交流PPT,色彩的心理效应色彩联想,从蝴蝶的色彩中得到的抽象联想,127,学习交流PPT,
28、色彩的设计应用色彩的对比,色彩的对比要有对比存在，才能使色彩具有生命力明度对比纯度对比色相对比冷暖对比面积对比,128,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,明度的对比,129,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,纯度的对比,130,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,131,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,色相对比同类色对比：色相环上15度以内的色彩差别对比（紫味红、紫红、红、橙红、橙味红）共性，缺乏个性，视觉感弱、形象模糊、色调和谐；朴素、静谧、融洽、含蓄,132,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,133,学习交流PPT,色相对比邻近色对比：色相环上15度
29、60度之间的色彩差别对比（黄与绿；蓝与绿、紫；红与紫的对比）即统一，又有变化，刺激适中、可视性强、柔和、雅致、耐看,色彩的设计应用色彩的对比,134,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,135,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,136,学习交流PPT,色相对比对比色对比：色相环上相隔120度左右的色彩差别对比（品红、黄、青；橙红、黄绿、蓝）色感更鲜明、强烈、饱满、华丽、活跃，易使人兴奋、激动,色彩的设计应用色彩的对比,137,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,138,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,139,学习交流PPT,色相对比互补色对比：色相环上间隔为180
30、度的色彩差别对比（红与绿、橙与蓝、黄与紫）对比关系中最强烈、最饱满、充实；有运动感,色彩的设计应用色彩的对比,140,学习交流PPT,141,学习交流PPT,142,学习交流PPT,冷暖对比,色彩的设计应用色彩的对比,143,学习交流PPT,暖色调为主的厨房空间,144,学习交流PPT,冷暖的对比,145,学习交流PPT,面积对比：各色域在画面中所占色量的差别关系而体现出的色彩效果,色彩的设计应用色彩的对比,146,学习交流PPT,色彩的设计应用色彩的对比,147,学习交流PPT,色彩的设计应用色调的选择,单色调：宁静、安详，良好的空间感相似色调：运用二三种色相环上互相接近的颜色互补色调：鲜亮
31、生动、引起兴趣无彩色调：黑、白、灰组成高级而高度吸引人的色调可加入一种或几种纯度较高的色相，彩色只起点缀作用，丰富而不紊乱,148,学习交流PPT,149,学习交流PPT,150,学习交流PPT,151,学习交流PPT,范思哲的服装设计,152,学习交流PPT,153,学习交流PPT,154,学习交流PPT,155,学习交流PPT,色彩常性,在日常生活中人们一般可以正确地反映事物本身固有颜色，而不受照明条件的影响，物体的颜色看起来是相对恒定的。这种现象称为色彩知觉的常性。色彩常性是被照物体的一个重要特征，但由于物体表面状况、光环境及观察方式的变化，色彩常性则会受到影响。因此在光环境设计时应注意
32、以下几点，以保证物体的色彩常性,156,学习交流PPT,避免强烈的影子或高光；要有足够的照度；光源显色性要好；尽可能减少眩光；在照明较差的表面上，应采用高彩度或高明度的颜色；光源位置应能清楚地被察觉；白色表面应分散在视野周围；物体表面质地应能看出。,157,学习交流PPT,158,学习交流PPT,显色性,物体在人工光源下的颜色与在日光下的颜色会有差别。差别越小说明人工光源的显色性越好，用显色指数表示。日光（太阳光）的显色指数最高（其指数定为100）。在显色性好（显色指数高）的光源下，物体能表现出自然的本来色。因此在进行室内光环镜设计时，要注意光源性质和显色性的选择。,159,学习交流PPT,1
33、60,学习交流PPT,色温,各种光源都有固定的颜色，而光源的各种色彩可用色温表示。色温越高，感觉越冷。因此可选用不同的室内人工光源调节心理感觉温度。,161,学习交流PPT,162,学习交流PPT,色温与心理感觉,163,学习交流PPT,第三节、听觉与环境,建筑室内设计要考虑隔声和吸声处理。本节主要讲述噪声和室内声学的基本知识。一、基本知识听觉是除视觉外第二大感觉系统。人类可听到的声音频率范围是20-20000Hz,声压级从0-120dB。20000Hz的声波为超声波。,164,学习交流PPT,二、声环境的几个概念,（一）噪声的基本知识1、噪声的定义：噪声是在一定环境下不应有的声音，即干扰声。
34、凡是干扰人的活动(包括心理活动)的声音都是噪声。2、噪声对人的影响：主要对人的生理、心理以及作业所产生的影响。,165,学习交流PPT,(1)噪声性耳聋：一般发生在4000Hz频率附近暂时性耳聋：短时间暴露于强噪声环境中，会出现听力下降现象，但噪声消失后，经过一段时间后能恢复听力。永久性耳聋：(大于150dB的噪声，会立即破坏人的听觉器官，或局部损失听觉，轻者则造成听力衰退。)(2)对神经系统的影响：使大脑皮层失去控制失调，导致失眠、多梦、记忆减弱，神经衰弱。(3)对心血管影响：心率不齐、血压上升、皮肤温度下降。,166,学习交流PPT,(4)对消化系统和内分泌系统的影响：食欲减退、唾液和胃液
35、减少；早产、畸胎。(5)对作业效率的影响：思维作业：5060dB产生影响；体力作业：8590dB产生影响；(6)对语言交流的影响：影响正常会话的听取率。室内为达到100%的会话听取率，噪声应控制在45d以下，最好40dB以下；室外控制在60dB以下，最好55dB以下。(7)对睡眠的影响：使不能入睡，降低睡眠深度，使大脑处于非休息状态。室内夜间噪声应控制在40dB以下。,167,学习交流PPT,部分国家的夜间室内环境噪声标准,168,学习交流PPT,我国城市区域环境噪声标准LeqdB(A),169,学习交流PPT,（二）回音由声源直接传入耳朵的声音和由于墙体等反射后传入耳朵的声音在时间上产生差异
36、，就可能出现回音现象。如果时差在1/20s以内，人就感觉不到了。将1/20s换算成距离约17m(传播路线差)。,170,学习交流PPT,(三)混响声源切断后，声音在室内还能保留一段时间的现象。音乐厅等室内空间具有一定的混响时间能增加音乐效果，但混响时间必须合适，否则会产生负面效果。室内最佳混响时间与用途、室内空间大小及频率有关。混响时间：严格讲是切断声源后，声压级降低60dB所需的时间。T=0.16V/A V室容积 m3；A吸音力(室内平均吸音率室内表面积m2 T混响时间s)（各种物体、材料的吸音率都有数据可查）,171,学习交流PPT,三、室内声环境设计(一)噪声控制 噪声控制从三个方面入手
37、，即声源、声音的传递过程和声音的接收者(个人防护)。1、控制声源是减低室内噪声最有效的方法。在建筑规划时就要考虑室外环境噪声对室内的影响，离噪声源越远，噪声强度衰减越大；在工厂要改进生产工艺和操作方法，设备连接设计合理。,172,学习交流PPT,2、控制噪声传播：合理布局，采用消声、隔声、吸声等局部措施。设计两个房间的隔层时，应考虑墙、门、窗及天窗等对噪声的隔声作用。可在房间的墙和顶棚上安装吸音材料。选择消声的建筑材料布置室内绿化或隔断，也可以用来阻挡、吸收声音的传播。3、个人防护。,173,学习交流PPT,(二)音质设计1、明确声音传播范围 在按人在室内环境中的行为要求确定空间大小后，再根据
38、视觉、听觉要求调查室内空间形态。不能满足要求，要配以扩声系统，界面做几何调整或采用吸声、扩散等方法加以处理。,174,学习交流PPT,2、避免回音建筑室内要防止回音现象，可采取以下措施：增加室内吸音效果，使用适宜的墙壁和顶棚等处的吸音材料，使声音得到充分吸收衰减。使墙壁等室内构成形状设计合理，利用抛物面等特殊造型使声音能反射后集中某一处。避免大规模的长方形平面和对称平面。在声源和受音点之间，所有声音的路线差应控制在17m以下。,175,学习交流PPT,3、选择合适的混响时间据房间用途和面积，选择合适混响时间及其频率特性，对有特殊要求的房间采取可变混响的方式。,176,学习交流PPT,4、吸声材
39、料的选择吸音材料的种类和性能：室内吸声材料可分为以下几种：（a）多孔形吸音材（b）薄板（膜）振动形吸音材（c）共鸣构造形吸音材（d）以上三种综合型吸音材,177,学习交流PPT,多孔型吸音材：多孔型吸音材+壁 高频吸声 多孔型吸音材+空气层+壁 中高频吸声,b.薄板(膜)振动型吸音材：薄板+空气层+壁 中低频吸音,178,学习交流PPT,c.共鸣构造型吸音：开孔板+空气层+壁 网板+空气层+壁 墙内共鸣器 中低频吸音,d.以上三种综合吸音材：开孔板+多孔型吸音材+空气层+壁 膜+多孔型吸音材+空气层+壁 中频吸音,179,学习交流PPT,第四节 肤觉与环境,皮肤是人体面积最大的结构之一，具有调
40、节体温的机制和分泌、排泄等功能，还可产生触、温、冷、痛等感觉。一、触觉与室内环境二、温度觉与室内环境,180,学习交流PPT,一、触觉与环境触觉是皮肤受到机械刺激而引起的感觉。触觉和视觉一样，是人们获得空间信息的主要感觉渠道。可以辨别物体的大小、形状、软硬、冷热等。,181,学习交流PPT,触觉的应用在室内及家具设计中，都应考虑触觉特性的要求，对和人体接触的表面，注意手感的要求。要选择体感好的材料。室内配件或家具局部，凡是直接接触皮肤的部位要保持光滑，无刺伤、触痛的危险。,182,学习交流PPT,触觉特性对于盲人的无障碍设计也很重要。在道路边缘、建筑物入口、楼梯第一步和最后一步、以及平台的其止
41、处、道路转弯处等地方，均应设置为盲人服务的起始和导向提示块。,183,学习交流PPT,二、温度觉与室内环境,人体与环境的热交换在普通条件下，人体的散热的70%是通过皮肤的传导、对流。环境温度变化，人体散热也有明显变化。但湿度等因素也会产生影响。低湿条件下汗易蒸发，而高湿时受妨碍。,184,学习交流PPT,热环境的评价指标：不适指数：湿度大于70%时，汗的蒸发受到抑制，气温再增加感觉很不舒适。不适指数=0.72(干球温度+湿球温度)+40.6 不适指数所反映的不适程度因各地区和民族的生活习惯而有所不同。一般6575为舒适区。75时，50%的美国人感到不舒适；79时，100%感觉不舒适。,185,
42、学习交流PPT,有效温度：有效温度是人在不同温度、湿度、风速的作用下所产生的温度感觉指标。是以风速0、相对湿度100%的条件下的温度来表达其它条件下的同等温度感觉的值。温度17.7，相对湿度100%,风速0m/s 温度22.4,相对湿度70%,风速0.5m/s 温度25,相对湿度20%,风速2.5m/s 以上三种条件的温度感觉是相同的。故以有效温度ET=17.7 来代表这三种温湿环境。,186,学习交流PPT,绝大部分人的舒适有效温度为23.7-26.7ET，夏天大于冬天。安静时，夏天的舒适区为1926ET，冬天的舒适区为 1722ET。,187,学习交流PPT,最佳温度：人们在从事各种活动时
43、，工作和休闲的质量和效率与环境温度关系密切。在进行室内环境设计时，要根据使用目的设计环境温度，最佳温度可分为:（1）心理最佳温度（主观舒适温度）：心理上主观感觉最舒适的温度，（2）生产效率最佳温度（效率温度）：能获得最佳生产效率的温度。（3）生理最佳温度（健康温度）：从人体生理学和保健学考虑，对健康最有利的温度。一般情况下，以主观舒适温度作为最佳温度进行评价。最佳温度与衣着、民族、地区有很大关系，但是，以上三种温度基本一致，静坐时主观舒适温度一般为213。,188,学习交流PPT,影响最佳温度的因素：（1）季节因素：夏天与冬天相比，感觉舒适的气温要高约23。（2）年龄因素：随着年龄的增加，进入
44、中老年后，末梢血液循环功能变差，身体感觉舒适的气温也有所增高。（3）性别差：一般情况下，女性比男性感觉的舒适温度要高12。这可能与人体代谢功能（发热量）以及衣着情况有关。（4）作业性质的影响：作业负荷越大，代谢越强，发热量也就越多，人体感觉也就越热，因此感觉舒适的环境气温度相对要低。精神性作业的效率和体力作业效率与气温的关系不同。,189,学习交流PPT,最佳温度范围的民族差,作业效率最佳温度,190,学习交流PPT,生活中的最佳气温（干球温度）,191,学习交流PPT,室内供暖、送冷及通风供暖：考虑室外的热环境，根据个人、衣着、职业等因素确定室内合适的温度。根据国家采暖规范确定供暖标准，室内
45、温度可适当高一点，但不宜太高，否则从室内到室外会感觉更冷。房间不同部位温度差可能很大，要注意防止温差过大，否则应采取局部采暖。冬季空气干燥，供暖更增加干燥，因此应考虑保持一定的湿度。,192,学习交流PPT,送冷：送冷室内温度不宜太低，与室外温差一般保持在5度左右，不应超过7度。应避免空调出风口对着人体。应注意保持与室外新鲜空气的对流。通风：通风与换气的方法有自然通风和机械通风。一般应尽量采用自然通风，不仅节省设备和投资，也利于健康。当自然通风不能保证卫生标准或有特殊要求时，采用机械通风或空气调节。,193,学习交流PPT,第五节 嗅觉与环境,家庭室内气味环境很重要，直接影响人的情绪和工作效率
46、。气味（香气）在有些国家已成为一种产业，研究人员关于气味对人的影响（例如，大脑的觉醒度的影响）进行过许多研究。气味分类：,气味三菱柱,194,学习交流PPT,基本气味分类,6,195,学习交流PPT,气味强度指标：日本学者将气味尺度化，分成7个等级，用数字表示，称为气味指数。,196,学习交流PPT,气味与尺度,197,学习交流PPT,人能感知的几种物质空气中最小含量（mg/L）,198,学习交流PPT,加强室内通风，保持室内空气洁净和新鲜。室内通风换气量与室内气温、人均所有空间以及挥发性物质浓度有关。室温越高、人均空间越小、气味浓度就会越大，所以换气量也要增大。尽量采用自然环保类材料，室内配置一定的植物与花卉。,199,学习交流PPT,200,学习交流PPT,
