《整式的加减(第3课时)教学课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整式的加减(第3课时)教学课件.ppt(16页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、整式的加减(三),请去括号:=;=.,3a+2b-2a+2b,新课引入,知识点 灵活运用整式的加减步骤及去括号 的法则,认真阅读课本第67页至第69页的内容,完成下面练习,并体验知识点的形成过程.,例6 计算:(1)=+=,研读课文,(练一练):1、根据“求多项式 3a-5b 和 2b-4a 的和”可列为;化简得;2、根据“求多项式 和 的差”可列式为;化简得.,(2)(8a-7b)-(4a-5b)=8a-7b=,研读课文,解:小红买笔记本和圆珠笔共花费 元,小明买笔记本和圆珠笔共花费 元.小红和小明一共花费:,例7 笔记本的单价是 元,圆珠笔的单价是 元.小红买3本笔记本,2支圆珠笔;小明买
2、4本笔记本,3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花了多少钱?,阅读例7和例8,理解它们的化简过程:,研读课文,试写出另一种解法:解:小红和小明买笔记本共花费 元,买圆珠笔共花费 元.小红和小明一共花费(单位:元),研读课文,例8 做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm)(1)做两个长方体纸盒,共用料多少平方厘米?(2)做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米?,研读课文,解:小纸盒的表面积是 cm2 大纸盒的表面积是 cm2(1)做这两个纸盒共用料(单位:cm2)(2)做大纸盒比做小纸盒多用料:,研读课文,通过上面的学习,我们可以得到整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.,研读课文,(练一练)计算:,研读课文,例9 求 的值,其中,解:当=-2,=时,原式=,研读课文,(练一练)先化简,再求值:,(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中,解:,5,研读课文,1、整式的运算法则:一般的,几个整式相加减,如果 就先去括号,然后再.2、做化简计算时,先将式子进行化简,再代入 进行计算比较简便.,有括号,计算,数值,归纳小结,(1),(2),1、计算:,强化训练,2、先化简,再求值:,强化训练,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰,