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1、,交通与我们的生活,同学们早上是怎样来学校的呢？,我们穿的衣服是从哪里买的？是哪生产的呢？,小组讨论,各组围绕“食品与交通”，“出行与交通”，“日常用品与交通”中的一个方面进行交流。,如果没有交通，我们的生活会变成怎样呢？,愚公为什么要移山？,感受家乡的变化,交通工具的改变，给我们的生活带来了那些好处？,1.方便人们出行2.节约时间3.促进社会发展,你们走过这样的路吗？,山区人们出行有哪些不便？,山区,山区公路,想致富，先修路！,我发现家中用的东西，很多都是外地产品。,我们内地人也能吃上海鲜。,交通给我们带来的好处,1.交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便。2.交通使我们生活的范围扩大了，人
2、们拥有了更多与外部世界联系的机会。3.交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。4.交通使我们有可能品尝到其他地方的特产。5.交通不仅为我们带来所需要的物品，而且也为我们提供了更多的选择。,荔枝不容易保存，在没有现代化交通工具的唐代，靠飞马从南方传送荔枝到长安是多么的困难。但是为了讨好杨贵妃的欢心，唐玄宗还是令人骑上快马，从岭南七天七夜，以接力的方式，从千里之外运送荔枝到长安，以供杨贵妃享用。在荔枝传送的途中，差官和马匹常常会累死，他们的千辛万苦只是为了换得杨贵妃的一笑，而人们不知道送的荔枝，还以为是紧急公文呢。,谢谢！,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴
3、望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把
4、学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,
