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1、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：“我”是一只怎样的小虫子？串珠问题：1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？,听录音回顾课文,设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：
2、“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”,说说你对文章开头的理解？,设问,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,“屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就会把“我们”“淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟”。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。,说说你从这一段中体会出了什么？,阅读方法解密：学习abac式词语,概念：abac式词语指第
3、一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。,这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。,不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。,说说你对这一段的理解？,过渡段,运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸
4、懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。,这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？,拟人、动作描写,如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！,这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过“如果就”这个关联词写出了小虫子的心愿。,说说你从这两句中体会出了什么？,比喻,这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另一个角度说明当小虫子的好处。,我有很多伙伴，每一个都特别有意思。,说说这一小段在文中的作用？,过渡段,这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横
5、冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。,走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。,你从这一句中感受到了什么？,因果关系,仿写用“因为”仿写一个因果关系的句子。_,今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。,螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。,“螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点儿都不友好。,“螳螂”的特点是什么？,这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶”。她的特点是“脾气不太好”，“总是想顶我一下”。诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象。,有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。,你从这句话中体会出了什
6、么？,拟人,“使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。,我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！,说说你从这句话中体会出了什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是“我”认为还真不错。,“我”是一只怎样的小虫子？,1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。,课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。,串珠问题：,2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。,不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛
7、，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。,3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。,当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。,4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？,课文表达了作者对生活的热爱之情。,我是一只小虫子,当小虫子好,当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑,伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好使劲叫哇叫,热爱生活,本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。,触摸春天邻居的小
8、孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿
9、佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。,霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。村夜 白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。闻虫 白居易更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜 刘方平,【昆
10、虫的俗语】,螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。,这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实,以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。,小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。,教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶,读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股 脾气 腹部 胳膊肩 手臂 胃 肾,教师点拨：认
11、真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关，是人体的一部分。,.,.,习题源于典中点的“基础练习”,一、我会连。min fi 脾气 zhung shng 大婶tn wn 免费 d shn 摇晃p q 贪玩 yo hung 撞伤,二、拼拼写写我最棒。xn yn n jn p u sh jn,幸 运,干 净,屁 股,使 劲,三、我的发现。腹部屁股手臂胆量我发现带点的字都是“_”旁，都和_有关。我还会写这样的字：_。(写3个),月,身体,示例：脾、肝、脏,四、照样子，写一写。蹦蹦跳跳_毛茸茸_一(只)虫子一()露珠一
12、()火车,摇摇晃晃,慌慌张张,红红火火,轻飘飘,软绵绵,胖乎乎,颗,列,五、用加点的词语写句子。1我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。_2如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。_,我有很多好朋友，每一个都特别乐于助人。,如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。,A组基础篇,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）
13、罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟
14、志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；
15、没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不
16、患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,
