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1、,中考文言文 复 习,中 考文言文的分量,中考说明：,1、运用准确的停顿、重音、语调朗读。2、根据语言环境调动记诵积累。3、文言词语的积累和理解。4、凭借注释和工具书理解诗文大意。,中考文言文考什么？,考例回放，思考：,明确老师怎么出题?,明确自己怎么答题？,文言文的翻译,专题一,文言文翻译的基本原则,一、字字有着落，以直译为主，意译为辅。,二、做到“信”、“达”，“雅”,信：信不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）达：达无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）雅：雅有文采（译文要尽量做到美一些）,辨一辨,例1：属予作文以记之。,译：嘱托我写文章来记载这件事。“属”通“嘱”,例2：率妻子邑人来
2、此绝境。,译：率领妻子儿女来到这与世隔绝的地方。,注意古今异义；将词类活用词换成活用后的词,将通假字换成本字.,换,试一试,例1：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,译：在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显声扬名.,例2：孔子云：何陋之有？,译：孔子说：有什么简陋的？,把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。,调,试一试,例1：见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。,译：(他们)看到渔人,于是就很吃惊,问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了(他们提出的问题)。,例2：一鼓作气，再而衰，三而竭。,译：第一次击鼓能鼓舞士气，再次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。,原句中有省略或古今
3、用词不同的地方,可根据现代汉语语法增加或补充一些成份,使译文显得通顺。,补,试一试,例1：予独爱莲之出淤泥而不染。,译：我唯独喜爱莲花，出自淤泥却不沾污秽.,例2：夫战，勇气也。,译：作战，是靠勇气的。,文言中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词等。,删,例3：辍耕之垄上，怅恨久之。,译：停止耕种到田畔高地上（休息），怅恨了很久。,试一试,例1：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。,例2：太守谓谁？庐陵欧阳修也。,译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。,例3：南阳刘子骥，高尚士也。,译：南阳
4、刘子骥，是品德高尚的人。,凡朝代、年号、人名、地名、官职、度量衡单位、器物名等专有名词或现代汉语也通用的词皆保留不变。,留,换,删,补,文言文翻译的一般方法,对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。,句中无实在意义的虚词，可舍去不译。,文言句中古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以置换。,文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。,留,人名、地名、年代、官名、度量衡单位、物品名等可直接用，不用翻译。,调,先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。分析原文句式的特点。进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。对文句中的一些特殊情况进行处理。按照现代汉语的规范，将文言
5、句子准确表达出来。,翻译的大致程序,文言文翻译口诀：,通读全文,掌握大意；难解句子,前后联系;字字落实,准确第一;单音词语,双音替换；人名地名,不必翻译；遇有省略,补充词语；调整词序,删去无义；实词活用,考查全局；领会语气,句子流畅；对照原文,务求直译。,换,补,留,调,删,实战演练,我也来做中考题，小菜一碟！哈哈！,训练,眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争
6、得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨醉翁谈录）注释 神：灵性。厮：相互。,译文：如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢？,规律提升,3、翻译的大致程序,知识方法,文言文翻译,【课堂小结】,2、翻译的一般方法,1、翻译的基本原则,翻译口诀,我易人亦易，我比别人不大意；我难人亦难，我比别人不畏难！,训练,人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。注藉：垫、衬。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回
7、头看着州府的主簿。,译文：（李惠）让两个相争的人看（从羊皮上）打下的盐粒，背柴的人于是就服了气接受了惩罚。,【译文】：有负盐的和负柴的，两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都 说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的 主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就 说：“得到实情了!”再让争吵的双方进 来看，负柴的人才承认了罪过。,训练鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，
8、其可得乎？”（选自韩非子说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。,翻译句子：屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。,译文：你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。,一些字词的特殊用法替换过来,1.注 意 通 假 字。2.注 意 古 今 词 义 之 不 同3.注 意 词 性 的 变 化,换,第一步:专攻背诵默写,大声朗读，加深体会。出声背诵，巩固记忆。勾画名言警句和关键句，逐一背熟、默写。做一些理解性默写的题目，加深理解记忆。,试一试,例1：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。,译：我唯独喜爱莲花，自淤泥里长出 来，却不沾污秽,例2：夫战，勇气也。,译：作战，是靠勇气的。,例3：陟罚臧否，不宜异同。,译：奖善罚恶，不应该不一样。,文言中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。,删,虽乘奔御风不以疾也,奔马,专题二：文言虚词的掌握 之 而 其 以 于,免费学科网，海量精品，免费下载,精品资源 免费下载,
