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1、,今天我们一起跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）,沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田 花园 一孔 翠竹 队旗 铜号,tn,su,jnjin,yun,kng,cu,fn,do,du,tng ho,du,tn,fn,do,jin,滩,军,艘,yun,kng,cu,tng,稻,园,翠,队,孔,舰,帆,铜,号,su,jn,ho,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文是数量词归类
2、识字。,园,yun,书写指导：元的第一横短，第二横长。,部首:口,组词：花园 果园,造句：花园里有各种各样的花朵。,我会写,音序：Y,结构:全包围,孔,kng,书写指导：第三笔是提，不要写成横。,部首：子,组词：一孔 鼻孔,造句：小河那边有一孔石桥。,音序：K,结构:左右,桥,qio,书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。,部首：木,组词：石桥 桥梁,造句：一群小鸭从小桥下游过。,音序：Q,结构:左右,群,qn,书写指导：尹下面的口要写得小些。,部首：羊,组词：一群 羊群,造句：一群大雁从南方飞回来了。,音序：Q,结构:左右,队,du,书写指导：左窄右宽。最后一笔 捺要写得舒展。,部首：阝
3、,组词：队旗 队伍,造句：同学们正在食堂里排队打饭。,音序：D,结构:左右,旗,q,书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。,部首：方,组词：队旗 旗号,造句：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。,音序：Q,结构:左右,铜,tng,书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。,部首：钅,组词：铜号 铜矿,造句：我哥哥会吹铜号。,音序：T,结构:左右,号,ho,书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。,部首：口,组词：吹号 号码,造句：我能说出妈妈的电话号码。,音序：H,结构:上下,领,lng,书写指导：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。,部首：页,组词：红领巾 领带,造句：红领巾们正在植树。,音
4、序：L,结构:左右,巾,jn,书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。,部首：巾,组词：红领巾 手巾,造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。,音序：J,结构:独体,行,号,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,沙滩：帆船：稻田：,水边或水中由沙子淤积成的陆地。造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。装有帆篷借用风力行驶的船。造句：我喜欢看帆船比赛。生长水稻的水田；种稻的田。造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,队旗：红领巾：欢笑：,指中国少年先锋队的旗帜。造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。文中指少先队员。造句：鲜艳的红领巾像红红的
5、火焰。欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多欢笑。,欢笑 欢乐,两个词含有“快乐”的意思。“欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐”指心中非常的快乐。1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。,相同点：,不同点：,造 句：,第一小节：描写了海滩上的景象。第二小节：描写了山村的景象。第三小节：描写了公园的景色。第四小节：描写了少先队员郊游的场景。,交流分段情况,本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生活。,1根据拼音写词语。xiokn sh qio yqn tnho,小 孔,石 桥,一 群,铜 号,2一字多词我会填。队()()()巾()()()军()()()园()()(),队伍,大队,带队,毛巾,枕巾,红领巾,军人,军队,军旗,公园,花园,果园,3我会连。一只帆船一道 石桥一片海鸥 一孔 小溪一艘沙滩 一丛 飞鸟一条军舰一群 翠竹,4根据图片，填上合适的词语。两个（）两只（）两头（）几棵（）,小朋友,小鸟,牛,柳树,
