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1、“飞天”凌空,制作：刘俊艳,奥运冠军：郭晶晶,奥运冠军：吴敏霞,这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。,学习目标,1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2、品味本文富有表现力的语言，理解作者的思想感情。3、勤学苦练，树立报效祖国的志向。,字词检查,优雅（）掠过（）翘首（）屏息（）一刹那（)慷慨（）哧地（）悄然（）,y,l,qio,qio,kng,ch,bng,ch,重点词语,翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：极像。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到
2、迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。,写作背景,1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。,初读感知,读课文，思考：1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。,1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？,这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。,2、本文按照什
3、么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。,本文按照时间顺序来记叙的。一（1）：吕伟站在10米高台，准备跳水。二（2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛,合作探究,1、本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？,1、本文采用了什么写法？有什么作用？,本文采用了动静结合，对比烘托，正面描写与侧面描写相结合的写法。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛。,2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？,这样写既便于细致刻画，使描绘更具层次和画面感，又便于读者更好地了解技术动作，了解运动员的动作规范。,品读语言,1、品读课文二二四段动词的精妙。2、找出文中的修辞，体会其作用。,主旨,这篇新闻特写细致描绘了吕伟在十米高台跳水赛中夺冠的精彩场面，热情赞扬了吕伟精湛的技艺，表达了强烈的民族自豪感和爱国之情。,拓展延伸,请谈谈你的阅读感悟。,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香,国家强大，民族才会强大；民族强大，个人才会有发挥自己才能的机会。,
