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1、,生命的药方,教学目标：,1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。2.联系上下文理解关键词语的意思。3.学生从中感受友情的深厚。,说学情：,高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立教学目标：,说教法：,自主读悟法 品读法,教学过程：,一、谈话交流，激情导入；二、自读课文，学习字词；三、再读课文，初感文本；四、精读课文，体会友情；五、品读课文，深情感悟；六、拓展迁移，升华情感；七、总结全文，巩固认知。,生命的药方,第一课时教学设计,1.学习本课生字会正确书写。2.朗读课文，整体感知课文内容。,教学目标：,红丝带，是世界艾（i）滋病
2、防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法。,红丝带,熬,0,10岁的德诺（nu）患艾（i）滋病后，只有艾迪与他为伴。为他（o）野菊花汤，陪他外出寻医，为了省钱，晚上住在(zhng)(png)里，德诺咳(k)得厉(l)害，药也吃完了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，结果却杳(yo)无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直至生命的最后一刻。,熬,帐,篷,帐,篷,1,诺,帐,篷,熬,艾,杳,厉,咳,再读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？,1.用野菊花熬汤给德诺,
3、给他治疗的帮助,2.陪德诺找费医生,给他生存的希望,3.送他球鞋,给他安慰,4.陪德诺玩装死的游戏,不让他感到孤独,想一想,你认为“生命的药方”指什么？,艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望精神的力量。,课后作业,1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】2.积累本课的好词佳句。【提高题】,生命的药方,第二课时教学设计,1.联系上下文抓关键词，理解课文的内容。2.从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。,教学目标：,友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊使绿洲。,读一读：,离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河中，河边开满了五颜六色的野菊花。
4、艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。,用野菊花熬汤给德诺,给他治疗的帮助,德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新奥尔良的路。,陪德诺找费医生,给他生存的希望,艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？,一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星星的光
5、是那第黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：,“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。,这句话包含什么含义？艾迪是怎么想的？,送他球鞋,给他安慰,不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑得前合后仰。,陪德诺玩装死的游戏,不让他感到孤独,德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”,这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
6、,回顾全文，想一想，写一写,2.“生命的药方”指的是什么？,1.令我感动的画面是 _，因为,所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的幸福。,作业超市,1.抄写文中的佳句。【基础题】2.生命的药方读后感【提高题】,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。
7、人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的
8、人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
