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1、能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化或转移的过程中其总量不变。这就是能量守恒定律。,化学变化的基本特征是有新物质生成，同时还伴随着能量的变化。,在化学反应前后物质的总质量是否也发生了变化呢？,知识回顾,第五单元 化学方程式,课题1 质量守恒定律,1.通过实验探究质量守恒定律；2.能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因；3.能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系。,学习目标,1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞
2、和3.5份质量的氧气。,结论：化学反应中各物质的质量总和没有改变。,资料,请认真自学P92“探究”的内容，2分钟后能对照实验指导进行探究。注意：1.知道各仪器中分别盛放何种化学药品；2.一、三两组同学按图5-2、二、四两组同学按图5-3完成实验。比一比，谁操作规范、速度快!,实验探究,实验指导,一、三两组同学实验步骤：1.调节天平平衡后，放在桌上不再移动；2.按P93图5-2，在锥形瓶底部放一块绿豆大的白磷，将装置放在天平上称量；3.平衡后,取下装置，将玻璃管在酒精灯火焰上烧至红热后，迅速塞进锥形瓶并引燃白磷，观察现象；4.完全反应后，将整个装置再次称量，观察天平是否平衡。二、四两组同学实验步
3、骤：1.调节天平平衡后，放在桌上不再移动；2.按P93图5-3所示，将装置和铁钉放在托盘天平上称量；3.平衡后,取下装置，把铁钉放入硫酸铜溶液中，塞紧橡皮塞，观察现象；4.完全反应后，将整个装置再次称量，观察天平是否平衡。,红磷燃烧产生大量白烟，气球先变大后变小,天平平衡,天平平衡,铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,分析比较实验结果，化学反应中各物质的质量总和有没有改变？,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。,请列出“理解和应用质量守恒定律”时要注意的几个关键词？小组讨论2分钟后汇报结果。,总结规律,1.反应A+B=C+D中，
4、已知2 g A和5 g B参加了反应，生成了4 g C，则有_g D生成。,质量守恒定律的简单应用,3,0.48,12,请认真自学P94“实验5-1,实验5-2”的内容，2分钟后一、三两组对照图5-5进行实验；二、四两组对照图5-6进行实验。试验完成后，描述重要实验现象并分析实验结果。,自主探究,碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 Na2CO3+HCl NaCl+H2O+CO2,结论：用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行,由于产生的CO2气体逸出，天平失去平衡。,镁条燃烧时与空气中的氧气等反应，生成的氧化镁的质量大于镁的质量，天平失去平衡。,思考：铁丝在氧气中燃
5、烧后生成物的质量比铁丝增加了，这不符合质量守恒定律？,请认真自学 P98“交流与讨论”及其下方一段的内容，1分钟后，能用微粒的观点解释质量守恒定律。,自学指导,H,H,O,H,H,O,两个氧原子 四个氢原子,（两个氧原子，四个氢原子）,水通电分解的示意图,H,H,O,H,H,O,化学反应的实质是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。,从微观的角度解释质量守恒定律,根据质量守恒定律的微观解释，我们还能推导出哪些不变？,1.化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目；分子的数目；元素的种类、元素的质量；化学反应中各物质的质量总和；物质的种类；原子的种类、原子的质量 A、B、C、D、,2.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，该化合物中一定含 元素。,变化：某化合物3.2g完全燃烧需要氧气，同时生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则该化合物中一定含 元素。,检测题,本节课你有哪些收获？,质量守恒定律,内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,原因：反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变,感受成功,
