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1、,美丽总是愁人的,边城之主题探究,浏阳市第一中学 张雅利,1、导入新课,照我思索，能了解“我”；照我思索，可认识“人”！沈从文,请用一个字来概括你对本文的感受。,美,2、整体感知：,“美”在何处？,2、整体感知：,人美：无论是眸眼清亮的翠翠、淳朴热情的爷爷，还是乐善好施的顺顺，在这群边城人身上，我们都能发现那未被近代文明污染的纯美良善。,2、整体感知：,景美：（1）自然风光，明净优美：青山碧水，日在目前，让人忘俗。（2）传统风俗，古朴祥和：这里端午节赛龙舟、捉鸭子、吃粽子，中秋节看月对歌，新年舞龙耍狮子等。（3）日常生活，和睦安乐：人们也是弹琴唱曲，划拳行酒，安闲自在。,2、整体感知：“美”在
2、何处？,情美,2、整体感知：,和善互助的邻里乡情相依为命的祖孙亲情朦胧纯净的儿女恋情,世上最美丽的东西无过于缠绵的情思。沈从文,3、合作交流：,作者为什么要把边城写得如此美好？,3、合作交流：,创作动机：,“我要表现的本是一种 人生的形式，一种优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式。”沈从文,小结：作者潜心营造着一个充满爱与美的世外桃源，表达着他对这无限美好的边城世界的赞美和热爱。,3、合作交流：,请学生回顾边城的结局，并结合相关资料，思考：边城的人们如此良善，为什么他们的爱情要以悲剧告终？,4、拓展延伸：,“一切充满了善，然而到处是不凑巧，既然是不凑巧，因之朴素的善终难免产生悲剧。”沈从
3、文,4、拓展延伸：终为何“悲”,“中国传统中对苦难命运逆来顺受，在优胜劣汰的民族生存斗争中却是一种弱点，或者说是怯懦。”沈从文,4、拓展延伸：终为何“悲”,长河题记里说：“去乡已经十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注意注意，便见出在变化中堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有那点正直素朴人情美，几乎快要消失无余,代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种唯实唯利庸俗人生观因此我写了个小说，取名边城”。,4、拓展延伸：终为何“悲”,美丽总是愁人的。沈从文,5、明确主题，归纳方法,作者用优美的笔触，热情歌颂了湘西世界里的真善美。同时，背景的分析，悲
4、剧性的结局，也表现了作者对湘西人民在“现代文明”的冲击下，不能把握自己命运的隐痛和悲哀。,5、明确主题，归纳方法,边城没有激烈的矛盾冲突，主要以景物和风俗描写为主，具有散文化倾向。请结合文章内容，探讨本文的写作风格。,6、布置作业，体会风格,七、教学板书,美丽总是愁人的 边城之主题探究,美,人,景,情,儿女纯情祖孙亲情乡民真情,悲,谢谢大家！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
