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1、第一课 丰富的社会生活第2课时 在社会中成长,长丰县北城力高学校 李莉,新课问题引入,我们的成长与社会有怎样的联系？,1,2,我们该如何在社会中成长？,1,2,故事感悟卡玛拉,（1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？,（2）你觉得卡玛拉是真正意义上的人吗？,8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火和光。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去。死时虽已16岁，但他的智力只相当于三四岁的孩子！,广阔的未来,人的成长是不断社会化的过程,结合我们的成长，请你告诉卡玛拉，如何成为一名合格的社会人？,仔细观察你一
2、天的生活，想一想，你使用了哪些物品或精神上有何收获？它们是如何产生的？,例如：下班后阅读我喜欢的书籍，使我感到精神愉悦。而书籍是作者投稿后，印刷厂制成书籍，我从书店购买所得。,人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,名言赏析,读了他的自我暗示，你感悟到了什么？,我的感悟,生活需要参与，社会需要回馈。面对他人与社会，我们应多一份感恩，多一份关爱，多一份奉献。我们需要养成亲社会行为。,青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。,人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,1.视频中有哪些亲社会行为？2.主人公在人际交往和社会
3、参与方面有哪些值得我们学习的？结合你的生活谈谈，你准备如何学习？3.“主人公没有获得更富裕,更大的名气.”，你认为主人公在亲社会行为的过程中获得了什么？,合作探究,形式：小组合作探讨 时间：4分钟,亲社会行为 表现,.,如何养成亲社会行为？,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,社会责任感,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可,实现自己的人生价值。,走进社区 关爱社会,以小组为单位，围绕以下几方面，就自己生活或周边的某一小区进行调查，二周后以PPT的形式汇报小组成果，问题如下：,社区风采“我”捕捉：_社区救助“我”知道：_美化社区“我”行动：_,清风吹拂着叶柳 阳光沐浴着花丛你生在鼓山脚 我长在东街口在家尊老敬个孝 出门礼让行个好你为老幼让个座 我为爱心牵个手三坊七巷连着你我 大家小家相依相守 手拉手 跟随幸福走 道德新风吹遍每个角落 手拉手 跟随幸福走 和谐之光点亮人人心头,
