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1、阿福的新衣米的认识,复习：,1、上节课我们认识了什么长度单位？,2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米 的实际长度,3、用直尺量一量数学书的长和宽。,用以下的厘米尺，量一量物件的长度。,3,4,11,到底是1米，还是100厘米呢？,二、你说我讲,刻度线,1小格的长度是1厘米。,1大格的长度是10厘米。,厘米,到底是1米，还是100厘米？,10厘米,1米=100厘米,二、你说我讲,到底是1米，还是100厘米？,试一试,几把这样长的直尺能拼成1米？,一庹(tu),二、你说我讲,1米有多长？,伸开的双臂长约1米。,米尺,卷尺,测量比较长的物体时,一,做,做,量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的
2、物体，常用（）作单位。,厘米,米,1米=()厘米,100厘米=()米,5米=()厘米,300厘米=()米,100,1,500,3,1米,1米,长约2米,宽约80厘米,黑 板,课桌高约70厘米,1米100厘米,2米（）厘米,500厘米（）米,你是怎么想的？说给同桌听一听,200,5,130,1米30厘米（）厘米,填上合适的单位（米、厘米）,1 一张贺卡宽8（）,2 一块蛋糕厚约10（）,3 同学们的手掌宽约5（）,4 操场跑道长100（）,5 一把米尺长100（）,6 小朋友身高1（）28（）,7 一座楼房高30（）,8一辆汽车长8（）,厘米,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,米,米,100,(7
3、0+100),170,判断：,1、课桌高2米。（）2、1米比99厘米短。（）3、篮球运动员姚明身高226厘米。（）,1、铅笔长15米。（）,2、课桌高70米。（）,3、一棵树高16厘米。（）,5、这样说对不对吗？,厘米,厘米,米,3.画一条6厘米长的线段。,自己试试看!,你有几种填法？,1米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米=（）厘米+（）厘米,总结：1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3、知道1米（100）厘米。会进行简单的换算与计算。,4.在距离 4厘米的地方画一棵。,自主练习,梦想的
4、力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
