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1、部编版四年级上册为中华之崛起而,读书,PT,优秀,课件,新课导入,“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必,有坚韧不拔之志。”周恩来总理就是这样的，,他的一生始终以中华之崛起为己任，为祖国昌,盛和民族复兴立下了不朽的功勋。这一切都源,于他在少年求学时就立下了“为中华之崛起而,读书的壮志。”让我们走进课文，回顾这令人,沸腾的一幕，感受少年周恩来博大的胸怀和远,大的志向。,部编版四年级上册为中华之崛起而,读书,PT,优秀,课件,语文统编版,四年级上,22.,为中国之崛起,而读书,相关资料,周恩来,（,1898-1976,）伟大的无产阶级革,命家、,政治家、,军事家和外交家，,中国共,产党和中华人民共和
2、国主要领导人之一，,中,国人民解放军创建人之一。,1949,年中华人民共和国成立后，一直任,政府总理，,1949,1958,年曾兼任外交部长。任,中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主,席，第二、三、四届主席。,我会认,ju,f,n,w,i,x,崛,范,魏,晰,效,xi,o,淮,hu,i,hu,ch,惑,斥,我会写,s,x,肃静,严肃,肃,晰,清晰,明晰,我会写,zhn,xin,振兴,振词,振,胸,胸怀,胸襟,我会写,hui,zn,怀抱,忘怀,怀,赞,赞美,称赞,我会写,xio,y,效果,功效,效,疑,疑问,质疑,我会写,hu,fn,惑乱,疑惑,惑,凡,平凡,非凡,我会写,xn,照顾,顾念,
3、顾,训,训练,军训,我会写,ch,斥,斥责,排斥,我会读,竟然,屈辱,指望,抱负,果真,撑腰,胸怀,非凡,围观,追问,响亮,劝慰,赞叹,哭诉,不幸,体会,分量,左顾右盼,若有所思,多音字,难,nn,（,艰难,）,（,遇难,）,nn,理解词语,根据下列解释写出对应的词语。,竟然,1.,表示出乎意料。,（,）,抱负,2.,远大的志向。,（,）,3.,胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。,胸怀,（,）,4.,超过一般，不寻常。,（,）,非凡,5.,向左右两边看。,（,左顾右盼,）,6.,劝说安慰。,（,）,劝慰,初读感知,默读课文，想想课文讲了哪几件事，,再连起来说说课文的主要内容是什么。,第一件（,1-9,自然段）：,周恩来在全班同学面前立志：,要为中华之崛起而读书。,第二件（,10-14,自然段）：,伯父让周恩来没事不要到租,界去玩，这让他疑惑不解。,第三件（,15-17,自然段）：,周恩来在租界亲眼目睹一位中国人在租界受到了不公平,的待遇，却无处说理，从而明白了“中华不振”的含义。,主要内容：,本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在外,国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事,情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为,振兴中华而读书的故事。,课文解读,每个人都有自己的读书目的，,咱们敬爱的周总理也不例外。,他和同学们的读书目的有什么,不同？他是一个怎样的人呢？,
