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1、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。,散文诗小常识,有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”！,金 色 花,泰戈尔,泰戈尔：（18611941）印度作家、诗人、社会活动家。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,了解诗人,沐浴祷告 繁衍,嗅匿笑 花瓣嗔怪,读一读 记一记,yn,n,do,m y,xi,chn,把握重音 注意语速 感情基调,听 读 课 文,一首诗就像一幅画，这首诗
2、向我们展现了一幅怎样的图画呢？,初读知情,这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。,拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳到妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？,妈妈 我,做祷告时,读书时,这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的_。以_为顺序,喜爱、依恋,时间,从文中，你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。,我从诗中读到了一个_的孩子。我从诗中读到了一个_的妈妈。,天真活泼调皮可爱热爱妈妈,慈爱善良勤劳美丽疼爱孩子,孩 子,妈 妈,1.作者为什么把孩子想象成一朵金色花？,金色花是印
3、度圣树上的花，圣洁而美丽，赞美了孩子可爱。那金黄的色彩，正象征了伟大的母爱，反映了母爱的光辉。也表达孩子回报母爱的心愿.,感悟探究,感悟探究,2.为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？,孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。变成金色花会给妈妈带来惊喜，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以只想默默地为妈妈做事，给妈妈带来快乐。,本文表达什么情感？,为什么“我”那么快乐、天真、活泼？,母子情深、母子之爱。,沐浴着母爱。,情感体验,美读悟情,美读指导,(2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。,(3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。做到
4、轻重分明。,(4)根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。做到节奏恰当。,(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。,美读悟情,你认为该用什么样感情基调来朗读？,喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。,美读指导,试读以下诗句，应读出怎样的语气：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”“我不告诉你，妈妈。”“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）,要读出孩子的调皮、得意、骄傲。,要读出母亲的焦急惦念。,要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。,要读出
5、孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。,写法探讨,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人
6、一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的
7、娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
