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1、辛亥革命时期的民主革命思想,31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。,辛亥革命时期的民主革命思想辛亥革命时期的
2、民主革命思想31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。国现代思想夹化第五章辛玄命时期的民主荜命感想,语言学习成果
3、的重要表现形式就是书面和口头的应用，从生活层面看，口头应用价值更大。因此，语言学习不但要有读与写的训练，更要有听和说的训练。特别是在第二语言学习过程中，要想将来能正确运用第二语言，听说训练上就必须加强。英语教学是第二语言的教学，传统教学中往往只重视读写而忽略听说，结果导致很多学生学习的都是“聋哑英语”，难以适应实际应用需求。自新世纪及新课改以来，教育界普遍认识到了传统英语教学的严重不足，纷纷开始重视听说训练，就连广大农村初中的英语教学中，听说训练也成了教学中重要的必不可少的内容。本文拟联系农村初中英语教学实际，就口语表达能力训练策略进行简要探究。一、农村初中学生英语口语能力训练原则 1.内容和
4、方法要科学。口语训练的内容要科学，一般要求围绕教材主体内容来设计口语训练内容，使训练与主体教学相互支撑，积极互促。口语训练的方法要科学，即要根据学生的年龄特点、认知能力、英语现实水平等确实合适的方法。2.训练内容具有现实性。口语训练的内容和方法要尽可能联系生活现实，不能远离生活现实去设计内容和方法。比如对于农村学生，他们熟悉的农村生活及购物等均可设计为口语对话内容，而城市学生才熟悉的图书馆、主题公园、地铁等等生活场景就不宜用来作为农村学生的口语训练内容。3.训练过程体现主体性。口语训练主要目的是提升学生的英语口头应用能力，教师要尽可能使学生的主体作用得到发挥，不可忍不住全权代劳。4.训练方式强
5、调合作性。口语能力说到底是一种交际能力，交际不是一个人的独言自语，而是两个以上的个体相互间的话语信息交流。因此，口语能力训练在设计时必须考虑好学生的组队合作，要将合适的学生调配在一组中，使每个小组的口语训练都能顺利进行。5.教师指导全程不能缺位。在整个口语训练过程中，教师不能就此罢手放任学生去训练。学生毕竟知识经验有限，加上本身母语的负迁移影响，在训练中所创造表达的语句必然会有种种问题，教师有必要对学生的过程进行细心的监控指导，确保学生的问题及时被发现和纠正，促进学生的口语能力正常发展。二、农村初中学生英语口语能力训练策略 1.照本操练，引导学生学会开口说英语。对广大农村学生而言，由于缺少第二
6、语言的实际学习环境，加上母语语音特点的负迁移影响，对英语的很多音标可能也发不准，再加上害羞胆怯心理的影响，很多学生很难自然地开口说英语。为此，初中英语教师在早期首先要让每一个学生都能开口说，而且尽可能开口正确说，包括语音、词汇和语法等语言三要素上的正确。如何让学生正常开口说呢？李阳疯狂英语的教学方式值得借鉴，即照现成的口语文本大声朗读，确保字正腔圆。先在自我环境中大声读书，然后当众大声读，必要情况下可以到课外人多的地方大声读。如果班级人数不多，时间充裕的情况下，让每个学生都有机会大声朗读一两次最好，如果时间不够，只能采取分组齐读或全班齐读等办法，然后对需要重点辅导的学生进行个别指导。2.连读操
7、练，学会口语语感。英语实际口语应用中并非一个单词一个单词地念出来，而是有连读、重音、语调等，这些也需要不断训练才能形成。大凡有点教学经验的英语老师都知道，很多学生单词能读对，意思也清楚，但成句说出来后，怎么听都觉得像是汉语，听不出英语的感觉来。这是为什么呢？究其原因，其实就是单词重音、词间连读、句调等未处理好，所以就成了中国式的英语句子。要想让出口的句子听起来有“英语味儿”，就得按一定的方式操练。一般从单词到句逐步由简到繁训练比较好。3.对话演练，掌握常用交际口语。口语多数存在于对话交际语境中，因此，初中生英语口语训练少不了对话演练。对话演练的开展要注意这样几点：第一，要考虑好对话情景，尽量从
8、环境布置到人物装饰演出等方面接近实际对话情景。第二，要考虑好对话内容，要根据场景中的各种因素考虑好对话的具体内容，设计好对白台词。第三，根据对白的需要，对学生进行合理分组搭配，尽可能使每一个学生都有机会参与练习。第四，对话演练不必一定是两个或几个人演练，其他人观望的形式，应当尽可能多个小组同步在不同地方举行，不必囿于在同一个狭小的空间中进行。第五，对话演练进行过程中，教师要注意全面指导，即把每一个学生都指导到位为好。注意到这些问题，对话演练的开展就会顺利有效得多。综上，农村初中英语教学中，要遵循第二语言教学的一般规律，加强口语能力训练，训练时注意内容和方法科学、内容与现实联系、过程体现学生主体
9、性、方式强调合作性、教师指导突出全面性，策略上首先要引导大声读，使学生学会开口，其次要进行连读及音变的训练，再次要进行情景性的对话演练。长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，教学内容的封闭和教学方法的陈旧是问题的主要症结。因此，语文综合活动实践课程的开展为这个问题的解决提供了一个充满希望的途径。只有把语文活动实践课程列入语文课程，给予时间和空间的保证，给予教学目标、内容和进程的规定，才能从根本上解决这个问题。一、开展初中语文活动实践课的有效途径 1.注重活动实践课教学方法的多样性 新的普通高中语文教学大纲（试用稿）把语文课程分为了必修课、选修课和活动课，再度把语文活动实践课推上更高的地位。
10、我认为，应该切实注意教学内容的开放性和教学方法的多样性，触及最新和最实用的领域，与现实生活相联系，设计活动实践课实施的具体措施，给予时间和空间的保证，这样才能从根本上解决这个问题。2.强调活动实践课的学生自主实践性 语文活动实践课的活动，主要是指学生的学习活动。以教师的知识传授和教学思路为中心是传统的课堂授课最常见的方法，这种方法过分突出教师的作用，学生只是被动参与。而语文活动实践课开展的出发点是使活动课学习过程成为学生自己设计安排、自我活动为主的过程，学生是学习的主人，根据学生的志趣自主选择，自觉参与。但很多情况下，教师是活动的组织者、决策者，这就要求教师有丰富的社会实践经验，有自己的独特优
11、势，要强调活动实践课的社会实用性。这样，才能丰富学生的社会实践经验，弥补传统必修课课堂教学的不足，使学生的综合能力得到切实提高。3.把开展初中语文活动实践课作为常规的教学形式 要想把语文实践活动真正有效地开展，最好的就是把这种教学方式作为一种常规的形式，多组织学生开展课外语文实践课。我结合多年开展语文实践活动经验，认为有三种形式是比较有效的。第一，开展纠正错别字活动。组织学生走上街头，走进商家，用自己的双眼去发现并找出店铺招牌或墙上书写的错字、别字，定期进行整理和归纳。第二，组织学生进行郊游。感触大自然的气息，布置学生写出自己所看到的、听到的、想到的，抒发自己内心的感受。第三，争做“爱心小博士
12、”的活动。鼓励学生利用课余时间发挥自己的特长，帮助低年级的同学开展各种形式的语文知识学习活动。4.做到认真指导，“活”学活“动”（1）准备充分，合理安排。在教学中，我们不能做“管事婆婆”，要相信学生“我能行”，全面放手让学生做好准备工作，依据学生的能力和个性，合理安排任务，激起他们智慧的火花，培养活动能力。如在上开展一次有意义的教育活动这节实践活动课时，学生能够积极讨论研究，充分发挥想象，不仅认真准备了许多礼品，精心布置了教室，还设计了多份活动方案，使教学过程能顺利进行。（2）放手活动，独立参与。实践活动课重在参与。教师要相信学生的能力。学生只要在教师的正确具体地指导下，积极动手实践，认真思维
13、，灵活运用，就是一堂成功的课。如上实践活动课赏春联前，学生能够走家串户，看到门上的春联就随手抄下来，加以整理。在课堂上，学生拿出自己的劳动成果来相互欣赏品味，并能自造对联吟咏，虽然有的语法欠佳，韵味不足，但每个人都有一股自豪感。二、切实开展初中语文活动实践课应注意的问题 1.既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用 活动课无疑必须以学生的自主活动为主，但这并不意味着教师可以放任不管，让学生自发“活动”。课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师为此付出心血和汗水。关键的问题是教师必须讲究引导的艺术，相机行事，灵活应变。2.必须使语文活动既生动活泼，
14、又切实有效 活?涌伪匦敫?据教学的目的、内容的实际需要和学生学习的实际情况，设计具体可行、易于操作的方案，特别要考虑什么样的语文教学内容适宜采用什么样的活动形式，怎样的活动过程对提高学生的语文能力有促进作用，并在活动的各个阶段引导学生扎实掌握学习内容，认真检查学习效果，使活动课既有声有色，又实实在在，每个学生既乐意参加，又都各有收获。,国现代思想夹化,第五章辛玄命时期的民主荜命感想,内容提要革命民主主义思潮的勃兴孙中山的三民主义学说章太炎的反满思翘和民主思翘宋敏仁的民主兜政思翘,革命民主主义思潮的勃兴1、社会历史条件濟政府成了“洋人的朝延”;民族资本主义的发展与民族资产阶级的壮大革命派组织的建
15、立。,2、资产阶级革命派的政治观(1)反帝爱国思想(陈天华与警世钟猛回头);(2)民主共和思想(邹容与革命军)推翻清朝皇权统治,建立资产阶级民主政权;实行议会制度;参照美国制定宪法和法律;实行地方自治;实行平等的外交政策。,(3)反封建思想破除天命现;破除旧蕙德提倡新道德;提倡妇女解放(秋瑾),二、孙中山的三民主义学说、三民主义的形成1893年上李鸿章书:“人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流1894年成立兴中会:“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府。,1903年创办军事学校(东京青山):“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。905年创立中国同盟会:“民族“民权”、“民生”(“三大主义”)1906年阐述三民主义。,2、三民主义的基本内容(1)民族主义(2)民权主义(3)民生主义,(1)民族主义中国者,中国人之中国;中国之政治,中国人任之。驱除鞑虏之后,光复我民族的国家。敢有为石歆瑭、吴三桂之所为者,天下共击之。”军政府宣言,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
