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1、,精品课程建设基本情况及思路燕宏2019年|月,目录7建设背景和形式2精品课程建设的目的意义3工作目标4基本建设思路,一、相关背景1、国发【2019】19号文国务院关于加快发展现代职业教育的决定中关于提高人才培养质量。2、人社厅职培中心在全省技工院校开展精品课程建设的导向。3、出台-技工院校精品课程建设实施方案,二、目的意义精品课程建设是构建技工院校一体化课程改革的重要内容2、精品课程建设是打造品牌专业的重要基础3、精品课程建设是开展一体化教学活动的强有力抓手之4、精品课程建设是促进教师队伍专业化的有效途径5、精品课程建设是促进学校内涵发展,提升办学软实力的重要举措;,三、工作目标1、建设一批
2、对全省数控加工专业起示范作用的精品课程。2、形成特色鮮明、成效显著的全省技工院校骨干专业课程体系,推动品牌专业建设。3、打造支专业(学科)水平高,教学能力突出的教师队伍4、提升我省技工院校的教学质量和教学组织、管理水平。5、推动品牌专业的硬件建设。,四、基本思路抓好“建”与“精建:精品课程建设师资队伍建设制度建设资源库建设精:先进的职业教育理念鲜明的技工教育特色先进的教学手段显著的教育教学成效,四、基本思路(一)如何突出“精培养什么样的人1、培养目标的定位建设的起点面向企业牛产线,培养熟悉企业本岗位的工作流程_能安照作业规范熟练件的辐准、加工与质量检测设备的日常保养与作任务,具有良好的责在心和
3、质量意识,具有职业生涯发F(中级工)解决经验层面的问题,即解决“是什么和怎样做”的问题。,四、基本思路2、先进的课程理念建设的核心(1)以-体化课程理念为统领学习既工作、工作既学习(学习内容使工作、通过工作实现学习课程遵循人的认知规律;以学生发展为本、学生使学习的主体以项目带动教学、以任务驱动教学,建设基础(2)一体化课程理念的基本内涵注重综合职业能力培养的课程标准;涵盖职业标准的多元化、综合化、一体化和职业化的课程特征;实现从工作领域到学习领域的课程开发模式体现学习者需求的工作页学习载体;体现“学习与工作”一体化的教学环境按认知规律和工作逻辑规律展开课堂教学实施;以企业用人标准为依据的学习任务参与式课程评价和学生综合职业能力评价体系;,四、基本思路(二)如何夯实”建“对照建设要求、把握建设原则1、系统规划是学校整体发展规划:从学校发展、骨干专业、重点课程三个层面。二是精品课程的系统开发:涵盖课程标准、课程实施计划、教材、教学设计、教学课倮件、教学组织、教学方法与手段等教学实施所需的完整程资源库。,
