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1、,义务教育课程标准实验教科书九年级上册（岳麓版）,第17课 美国南北战争,第四单元,第17课 美国南北战争,教材解读,说课流程,第17课 美国南北战争,说课流程,第17课 美国南北战争,第17课 美国南北战争,说课流程,第17课 美国南北战争,说课流程,教学目标,说课流程,教学方法,教学过程,第17课 美国南北战争,新课教学基本流程,奥巴马当选美国第届总统，成为美国历史上首位黑人总统。美报评奥巴马胜选时说：这一刻,美国南北战争真正结束。,英国泰晤士报11月6日发表文章，题目是“有着美国黑人血统的家族从奴隶小屋走向白宫”。,导入：透过今天追溯历史,战争,信念,伟人,矛盾,第17课 美国南北战争,
2、The American Civil War,一对不可调和的,一场无法避免的,战争进程,根本原因,人物评价,情感升华,一位永不退缩的,一种亘古不变的,利用知识结构图，联系教材前后知识，分析战争爆发背景和根本原因。情境辩论：通过师生合作探究，认识南北矛盾的不可调和性，南北战争爆发的必然性。,一,资本主义制度确立,西部大规模开发,国内市场扩大,社会生产力提高,南北经济迅速发展,辩一辩:南北矛盾能否调和?,南北矛盾激化,独立战争,西进运动,工业革命,领土扩张,二,新闻主播：播报“战争已经开始！联邦面临分裂！”（历史课代表）“战场再度失利，华盛顿告急！”“政府为扭转战局颁布新法令！”“葛底斯堡大捷！”
3、“战争终于结束！联邦重获新生！”,（北方）“聚焦内战”新闻演播室,战地记者和后方记者：配合新闻报道需要，采访民（历史兴趣小组成员）众，出示相应的图片、文字、视屏等资料。市民（其余学生）：接受采访，拨打热线发表意见。,特约专家（老师）：适当引导、点评、补充学生意见。,记者报道一：林肯政府拒绝解放奴隶的态度，在北方引起了激进派的批评，国会中的激进派议员已表示要停止向军队拨款和供应军需品，借以迫使林肯让步。据不完全统计，已有100多个人民团体散发传单，要求解放奴隶。记者报道二：战争已经进行了一年多，但北方在军事上进展迟缓，这导致北方公民参军热情锐减。据一些州长反映，有反对奴隶制情绪的青年都不愿意报名
4、参军，现在北方的兵源大减。,1865年南方投降仪式,经历“可怕的航程”,战争爆发,初期战况,战局扭转,战争结束,战争 无法避免,根本原因,导火线,联邦 获得新生,战争意义,南北矛盾,南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展,战争进程,认识：林肯维护国家统一的坚定信念；为美国历史发展做出的杰出贡献。,三,老师引导,学生思考、交流、评价,一位永不退缩的伟人,1831年经商失败。1832年竞选州议员但落选！1832年丢了工作想就读法学院，但进不去。1833年借钱经商，但年底破产，接着他花17年把债还清。1834年再次竞选州议员赢了！1836年完全精神崩溃，卧病在床六个月。1838年争取成为州
5、议员的发言人没有成功。1840年争取成为选举人失败！1843年参加国会大选落选！1846年再次参加国会大选这次当选！1848年寻求国会议员连任失败！1849年想在自己的州内担任土地局长的工作被拒绝！1854年竞选美国参议员落选！1856年争取副总统的提名得票不到100张。1858年再度竞选美国参议员再度落败。1860年当选美国总统。,林肯当选总统之前的简历,啊，船长，我的船长 选自惠特曼草叶集啊，船长，我的船长!我们可怕的航程已经终了,我们的船渡过了每一个难关,我们领导追求的目标已经得到，千万只眼睛都在望着我们的船安稳前进,它是那样威严和勇敢;起来吧,-旌旗为你招展,-号角为你长鸣,看:这里,
6、船长,亲爱的父亲!我们的船已安全地下锚了,它的航程已经终了,啊,海岸欢呼,钟声长鸣!漫步在甲板上,那里躺着我的船长.,诗歌欣赏,在林肯纪念堂，林肯总统坐像背后的墙上，印着几行字，这几行字如果翻译成中文就是这样：“在这个殿堂里，如同在人民的心中一样，对亚伯拉罕林肯永志不忘，是他拯救了联邦”。,林肯纪念堂为为仿古希腊巴特农神庙的古典建筑。从华盛顿纪念碑即可望见馆内的林肯总统雕像。纪念馆由36根大理石圆柱支撑，36象征林肯被杀时加入合众国的州数。,无论是历史上的美国还是当今世界，维护国家统一都是各国人民的共同愿望。你对此有何看法和感想？,坚定维护国家统一的信念,四,课堂交流环节：,课堂反馈,课堂延伸,课后练习课后反思,教学反馈,感谢指教！,THE END,
