《学校数字校园项目建设方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校数字校园项目建设方案.doc（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、株洲市景炎学校数字校园项目方案书中国电信股份有限公司株洲分公司二一三年九月目 录一、建设背景4二、建设目标4三、数字校园平台建设方案53.1 校园数字化管理平台63.1.1 综合门户管理平台63.1.2 校园办公平台73.1.3 教学管理平台93.1.4 学生工作平台103.1.5 后勤服务平台113.1.6 绩效考核平台123.1.7校务决策服务123.1.8社区空间服务133.1.8.1 教师社区133.1.8.2学生社区133.1.8.3家长社区133.1.9 移动应用133.2 网络教研平台143.2.1 教研信息管理143.2.2 教学资源服务153.2.3 互动学习管理153.3、
2、手机客户端153.3.1产品设计理念153.3.2产品功能介绍163.3.3产品亮点163.4售后运维服务183.4.1培训方式183.4.2培训资料193.5软件产品资质文件193.6数字校园技术参数及产品清单列表24四、网络系统304.1设计原则304.2建设目标304.3设计原则314.4设备清单324.4.1校园现有设备清单324.4.2 新增设备清单33五、一卡通系统（翼支付）335.1工程概况335.1.1总体目标335.1.2基本原则345.2基本应用需求345.3系统介绍355.3.1翼支付简介355.3.2翼支付常用子系统组成简介355.4实施方案385.4.1实施流程385
3、.4.2施工设计415.4.3统计表415.5设备清单预算42随着人类社会跨入信息化时代，信息技术突飞猛进，给各行各业的发展带来创新及变革的机遇。实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量、实现教育公平，迫切需要大力推进教育信息化。一、建设背景2012年9月时任国务委员的刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上就特别强调指出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)对于教育信息化提出了具体的建设目标，提倡教育数字化；我省在“数字湖南”建设中也明确提出了教育信息化的建设内容，以大力推动
4、数字化学习和数字化教育。随着信息化的不断发展与政策推动，教育信息化建设已成为学校科学化发展的有效手段。株洲景炎学校作为我市初中教育阶段对外交流的窗口学校，是株洲市新课程改革示范学校、生本教育基地学校，景炎人行走在高远的教育追求中。学校对于校园信息化的建设非常重视，本次建设即要满足学校未来一校两址的综合管理需要，同时为新校区建设作相关探索，现有环境部分硬件更新换代，大力推进数字化管理为目的。计划建设的内容主要在数字校园综合管理平台、校园网、一卡通、监控接入、网络宽带、通讯服务等方面。二、建设目标1、近期建设目标（1-2年）株洲景炎学校是株洲市最好的中学之一，在校学生3500人左右在校教师200位
5、，其社会影响力和市场价值巨大。近期建设主要为校园一卡通建设、基础网络和相关硬件更新；数字校园的搭建、使用与完善。各子系统间相互共享依托形成有机整体，数字化校园凭借其“高度集成、受众面广、使用便利”等优势，可为学校带来良好的品牌效果和影响力。2、远期建设目标（3-5年）未来新校区与老校区信息化互联共通，利用物联网、高速光纤接入更多智能应用子系统，第三方应用软件。实现真正的智慧校园，无纸化信息化管理与服务。让学生随时随地的学习，教师轻松办公，社会大众更多渠道融入景炎教育的氛围。3、数字校园系统建设目标数字校园建设完成后将为学校提升三种能力、实现示范效益。构建基于全业务的校园无纸化办公能力、基于网络
6、学习的教学资源建设与在线教学能力、基于信息化的校园安全管理能力；构建引领株洲、全省先进的数字校园建设模式，为其他学校提供建设示范效益。数字校园将围绕着一门户、三平台、多应用展开。通过建设全面的学校网络门户，实现统一登录、集中管理。通过建设校园管理平台，将各种教育教学管理业务进行信息化处理，提高办公效率、强化业务管理；建设网络教研平台，将教学资源网络化，实现教师网络教学、学生网络学习。三、数字校园平台建设方案数字校园为学校搭建三大系统：学校各科室业务管理系统、校园网门户网站、家校互动系统。彻底解决目前学校应用软件普遍存在的“产品独立、信息孤立、管理重复、维护困难”的弊端。整个系统架构分为：智能学
7、习、智能管理、智能服务、智能网络。3.1 校园数字化管理平台智慧管理主要完成学校行政办公、教学事务、学生德育、学科研究、后勤服务等部门工作的数字化管理，是智慧校园建设的根本与重点，就如同人体的血肉、建筑的框架。3.1.1 综合门户管理平台综合门户是智慧校园的总入口，是所有系统的身份认证中心，是智慧校园的网络名片，是学校信息的统一发布平台。1、校园网站是学校信息化管理平台的总入口，是展示学校教育教学水平的一扇窗口，也是用户权限认证的第一道门户。通过信息管理平台对信息进行编辑管理与再由信息发布平台对外进行发布。(1) 频道管理，自定义网站频道； (2) 根据学校需求制作固定信息模块(工作周历、友情
8、链接、相关下载、校园图片等等)；(3) 新闻管理，在线编辑各个频道下的信息、文章、新闻，按不同方式搜索站内文章；(4) 留言板管理，可自定义留言板主题，管理主题及主题下的留言、回复留言；(5) 计数器，计录当前访问人数，计录访问总人数；(6) 门户网站权限管理，设置信息管理人员，对信息管理功能进行权限设置；(7) 外网门户网，是学校对外展示的综合，包括新闻资讯、景炎概况、德育视野、教学之窗、教研在线、教师园地、学生空间、媒体报道等一级菜单。可根据学校需求自定义。(8) 各专用版面：包括校庆版、招生招聘版、图片版、视频版、学科版、社团版。(9) 家校平台：消费记录考勤记录成绩记录。表现记录班级监
9、控、短信收发等。2、统一身份认证。系统构建并维护用户基本信息库、密码与用户身份等，为每一个用户提供唯一的电子身份；构建并维护应用服务注册信息库，为每一项应用服务提供唯一的电子身份。3、办公与数据中心。主要完成各服务系统的信息汇集，形成各子系统间统一的办公信息交互、公共数据转换。它构建与维护数字校园综合管理平台的信息标准及中心数据库；为不同应用系统的数据与信息交互提供保障，确保数字校园综合管理平台数据的完整性、准确性与一致性。4、系统管理。是整个管理平台的运行基础，主要进行用户权限管理、登录限制管理、密码管理、数据库管理、数据字典管理。实现教师、学生、家长共同参与，各自操作权限可由学校依据实际情
10、况进行自由分配；根据登录用户的IP进行登录限制管理；数据安全功能包括：数据库的备份、数据库维护计划的创建、数据源的管理、数据字典的管理。3.1.2 校园办公平台该平台包括部门日常工作、文件传递、平安校园、计划总结、人事管理、学校基本信息管理等功能模块，主要完成学校日常行政办公事务，实现学校行政事务工作的无纸化办公。1、部门日常工作。学校各部门工作日志、工作总结的提交、查询、归档管理。2、文件传递。校园内部收、发文件及查阅提醒，历年文件归档查询管理。3、通知公告。校园内部通知的发布与查询。4、平安校园。校园周边安全视频监控，教室教学现场视频监控。通过与校园监控设备对接，可按教学场地(如班级)、公
11、共区域等查看监控视频，完成远程评课、课堂巡查、安全监控。5、计划总结。任课教师、班主任、级组长学期工作计划与总结的提交、归档管理。6、教学场地。学校信息、建筑物信息管理；学校机构信息(科室/年级组/教研组)管理；教学场地信息(教室/体育场馆/教学基地)的管理；教学资源使用状况，统计教学资源使用情况，分析教学资源结构。7、教师档案。信息管理，包括教职工基本信息、家庭及社会关系信息、学习经历信息、工作经历信息、职级信息、奖惩信息、教师所在部门信息等；异动管理，包括教师岗位异动与调离管理、离退休管理；学校人员结构统计分析。8、招生招聘。通过系统完成用户自主注册、个人信息的提交、证明材料的上传、招生招
12、聘流程与结果的及时了解；学校可按小学、初中、高中新生及教师进行招生招聘管理，各种有关信息的发布。3.1.3 教学管理平台该平台包括课程计划、学生选课、课表编排、考试事务、学生成绩、教学质量评估等功能模块，属于系统的核心功能处理部分，是智能化完成学校教学工作的重要组成部分。1、学生学籍。学生信息电子档案管理，学生班级管理，学生异动与毕业管理。2、课程计划。主要完成构建学校课程库(科目/模块)；制定课程方案、学期开课计划、学期周次；制定学段教学计划及学期校历管理。3、学生选课。自动生成、发布选课指导手册，通过网络进行自主化选课；学生正选、补选，教师、家长通过网络平台全程参与指导。4、课表编排。智能
13、化编排课表，可视化辅助调整，方便的临时性调课，准确统计课时量，自动生成教师课表、学生学期修习计划、教室安排表。5、考试事务。可按随机组合、成绩排序、年级交叉等方式智能安排考场，按要求手工调整考场学生、处理不参考学生，生成各种考试报表，并通过平台发布有关考试安排信息。6、学生成绩。简便、快捷地录入与导入学生的考试成绩，提供各种成绩查询方式与统计报表，提供各种成绩控制开关以方便学生家长用户查询。7、学分认定。简便的学分认定评价方式，灵活处理免修、多次成绩的学分认定，自动生成学生学期修习登录表及学分统计报表。8、教学考评。灵活设置考评指标；能完成学生对老师的客观评价与主观评价；学生实现无记名的网上评
14、价，实时统计考评结果。9、教学质量评估。自主设置质量评估指标；完成学生历次考试的成绩跟踪与名次跟踪；完成班级历次考试总分、各科目的成绩跟踪与名次跟踪。10、实验管理。实验类别、目录与实验员管理；实验网上申请与审批；实验情况与结果管理。11、教学随记。实时记录教师个人教学心得；管理教师随堂测试成绩。12、教学常规。课堂情况登记、作业情况检查、课程调换情况检查。13、学考数据上报。与省学考系统接口，提供学生信息、学分信息、综合素质信息的上报。3.1.4 学生工作平台该平台包括学生日常行为、班级管理、学生评价、学生成长记录等功能模块，主要完成学生在校表现的评定工作，是学校学生德育工作的重要组成部分。
15、1、综合素质评价。综合素质评价指标体系自定义；根据实际情况选择组合评价方式(如学生自评、学生互评、班主任评价等多种评价方式) ，评价结果采用等级制呈现，按班级生成结果，并可设置各等级最高比例；自动生成学生素质学期评价表。学校可将学生评价结果打印后以书面形式通知学生本人及家长，学生与家长也可直接通过系统进行查看。2、学生评语。学生评语库管理；班主任网上提交学生评语；自动生成学生学期素质报告书。3、学生日常行为。为学生建立了一份电子化的日常行为表现档案；2、自主设定学校日常行为指标；实时记录学生的行为表现，并进行相应的记分管理；可自动对应到班级的常规评比中。4、班级常规管理。自主设定班级常规评比指
16、标；实时记录并可将学生日常表现自动记录到班级常规中；按时间段统计班级评比得分，生成统计报表。5、成长记录袋。学生成长记录主要记录学生在校的学习、生活等综合表现情况，通过系统自动生成、学生自我上传等方式完整记录学生的在校学习情况，为师生、家长提供一套完整的学生电子成长记录。6、健康信息。学生阶段体检健康信息管理的录入与查询。7、奖惩信息。学生奖励信息管理；学生处分信息与撤消信息管理。8、综合实践。学校自主设置综合实践活动的环节及提交内容格式；课题组成员的组长、组长的产生可由学生自主完成，也可由学校统一设置；学生通过计算机完成课题的申报、活动过程的记录、活动结论的提交；课题评价采用自评、互评、指导
17、教师评组成，可灵活组合评价；提供多种查询方式及在线评论功能。3.1.5 后勤服务平台该平台包括资产设备、工资管理、学生学费、消费管理等功能模块，是学校后勤与劳资管理工作的重要组成部分。1、工资管理。工资导入管理；工资内部发布与短信通知管理。2、资产设备。资产目录与建库管理；物品申购与审批管理；资产入出库管理；物品借还与报损管理；资产盘库管理。3、设备维护。设备维护人员管理、在线申请维护、维护结果登录。4、学生学费。学生学费标准与收费记录；学生学费收取查询与统计。5、消费管理。学生校园卡消费情况家长与学生查询、短信告之；与校园一卡通接口，实现一卡管理。3.1.6 绩效考核平台绩效考核主要按考核主
18、体分为三种考核方法，可按考核主体设置不同的考核指标，依据指标设置不同的考核人员；考核分为过程性评价、终结性评价两种；依据考核结果核算绩效考核等分。1、教师绩效考核；2、班主任绩效考核；3、干部绩效考核；4、民主评测。3.1.7校务决策服务校决策服务是专门为学校领导提供的面向全校管理工作的决策支持系统。通过对其它系统产生的大量数据进行统计、汇总，将各项原始的管理数据进行加工，形成可为校长实施行政管理与决策分析的综合性统计数据。办公信息。对学校公文进行收发管理、查看部门工作日志与总结。教师信息。校长可通过此功能把本校的教师信息通过列表的形式显示出来，并且可对在职教师的基本情况、获奖情况进行统计、查
19、询等操作。学生信息。校长可通过此功能把本校的所有学生信息通过列表的形式显示出来，并且可对在校学生的基本情况、获奖情况进行统计、查询等操作。教务信息。校长可通过此功能对校历信息、年级班级情况、课程表等信息进行查看；对招生工作、各年级的学生实时统计；对学校各年级、班级考试设置进行检查管理，并可按多种方式对学校年级、班级考试成绩进行查阅。德育信息。校长可通过此功能了解社团活动、党团活动信息、班会信息，对学校班级评比结果进行管理。校产信息。校长可通过此功能对设备情况、图书情况、低值品资产情况、设备报修等综合情况进行检查，对相关的管理人员和使用情况进行他面的管理与监控。3.1.8社区空间服务3.1.8.
20、1 教师社区教师社区主要按教师所赋予的角色不同可完成相关工作及推送相关信息。可及时获取学生的学籍、考试安排、考试成绩等信息；查看教学安排、监考安排、教学评价、教学质量评价；在线评价学生课堂学习表现，实时进行学生、家长学习交流；完成班级学生综合素质评价、学生评语；参与学校分配的教学工作。3.1.8.2学生社区学生可通过校园网或互联网通过学生社区查看自己的学籍信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态、通知、管理规定；还可提交网上选课申请、教学评价表，下载公共资源，进行网络学习与在线测评。3.1.8.3家长社区家长利用互联网或手机通过家长社区查看子女的学籍
21、信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、学生成长记录、毕业信息及学校的教务动态、通知、管理规定，通过家校联系与短信与学校进行无障碍沟通。3.1.9 移动应用智慧校园是一个开放的虚拟校园，利用3G技术将校园网、互联网、移动网进行有机的整合，能实现校园管理、校园生活、学生学习、家长监护的有效统一。一是学校移动OA功能，即教师可通过3G手机客户端进行学校各类信息的查询与管理，使学校的管理工作可以利用该功能辅助完成；二是基础通讯功能，即使用互联网通讯平台做技术支撑进行通讯服务，除常用的基础通讯功能外，家长可通过基于短信的家校互通功能、基于手机客户端的掌上校园功能实时了解学生的学习成长情况等；
22、三是校园卡一卡通服务功能，通过与手机绑定的校园卡（CPU卡）和移动支付系统在校园内进行刷卡电子消费，如购买商品、吃饭、用水等；3.2 网络教研平台网络教研管理平台可提供区域性的网络教研、网络学习、网络答疑、资源管理等功能，为教师提供教学资源的制作、使用等服务，为学生提供学习、评估、答疑等服务，为家长提供协同学习服务、家庭教育服务与论坛。3.2.1 教研信息管理该平台包括青年教师管理、教师成长足迹功能模块，主要管理教师的教科研工作事务，是学校教研工作的重要组成部分。1、青年教师管理。青年教师登录与信息处理；青年教师成长计划管理；青年教师公开课与评课管理。2、教师成长足迹。教师个人教科研信息库的建
23、立与维护；教师在职培训管理；教师课题研究管理；教师教研论文管理；教师教研成果管理。3.2.2 教学资源服务1、课件资源库。系统为学校提供一个功能完备、使用简便的课件资源库。自主的设置课件资源库栏目；安全的课件资源库操作权限控制；提供全面的课件资源上传、下载、重命名、转移、删除等管理功能；独享的教师个人课件资源库设置。2、教学资源管理。系统按教学资源类别进行分开管理，有教学资源上传、审核、评价、查询与统计等功能。(1) 教案管理；(2) 试卷管理；(3) 备课管理。3.2.3 互动学习管理1、课件资源管理系统。课件资源主要为学校教师提供一个教学研究的平台、一个研究成果存贮使用的平台，为学校提供一
24、个功能完备、使用简便的课件资源库。自主的设置课件资源库栏目；安全的课件资源库操作权限控制；提供全面的课件资源上传、下载、重命名、转移、删除等管理功能；独享的教师个人课件资源库设置。2、在线课堂。可按年级、学科、类型自由上传学校已有的教学视频资源，学生利用网络完成自主学习。3.3、手机客户端微校一款基于现实教育关系的教学平台，比QQ和微信更加贴近教育，同时可以覆盖PC端、客户端和手机短信，客户端支持iphone和android两种版本，功能一致。3.3.1产品设计理念微校致力于让教育更加平等，老师家长共同参与到教育中来，家长不再被动的参与教育，加入微校可以享受到教育内容和资源。微校致力于将现实中
25、的学校、老师、家长和学生距离拉近，使其更加紧密相连。微校致力于为老师减负，提高老师的工作效率，将科技产品人性化的魅力放到最大，真正贴近教育、辅助教育。3.3.2产品功能介绍一款基于现实教育关系的教学平台，比QQ和微信更加贴近教育，最重要的是同时可以覆盖PC端、客户端和手机短信随时随地工作、沟通，比传统校讯通的展现形式更丰富，操作更加简便，帮助学校和老师提高教学效率家长、老师共同参与教育，共同创造教育内容。作业、互动教学、成绩单、课程表等教育成果都可以体现在微校上3.3.3产品亮点1.无缝多终端全覆盖无论是移动、电信还是联通，在微校，老师所传递的信息一键即达，家长绝不会错失孩子在学校的每个精彩瞬
26、间。web版和客户端版均可自由收发消息，短信接收同样没有问题，外出务工者也不用怕错失孩子的信息。2.成长档案孩子的校园生活（照片、奖励、老师评语、成绩排名等）都会以时间轴的形式展现，为家长提供独一无二的成长档案。例如：老师在运动会上随手拍，发送给小红的父母，小红跑步的照片就会永久的出现在个人主页时间轴。聊天室中其他人发送的图片，想要保存的图片，只要点击保存至成长档案即可。3.快速评价模板课堂上有些孩子表现很积极，老师可以通过手机直接对孩子的行为进行评价；同时，有些孩子上课迟到或者缺席，也可以直接用过手机进行考勤记录。如果是课后评论，可以通过PC端针对具体课堂对学生进行具体个性的评价。所有角色都
27、可以参与1.不同的角色享有不同的权限，使用不同的功能2.学校老师与老师之间，老师与家长之间，家长与家长之间都可以沟通交流多种通知类型101.家校通知是学校老师发送给家长的相关通知2.办公通知是针对学校内部，老师给老师发送的相关通知3.聊天室可以建立学校内部的聊天室，也可以建立老师与家长之间的聊天室教育跟踪和学校公告1.所有微校用户都可以看到学校发布的公告，以及教育方面的新闻2.所有内容图文并茂成长档案和通讯录1.家长可以查看自己孩子的成长档案2.老师和家长可以点击通讯录查看联系人，并发起会话通讯录成长档案快速点评/考勤+作业1.老师可以对孩子进行快速点评或考勤，可以发送每日作业2.家长可以查看
28、相关点评和每日作业3.4售后运维服务通过有组织的、有步骤的、分阶段的系统培训，在最短的时间内让用户深入了解设备的原理和技术性能、操作维护方法、安装调测、排除故障及软件结构、定制和升级等各个方面，并熟练掌握本应用系统集成的软件基础知识、基本技能和各项操作技巧，使得本系统能够很顺畅地运行起来，真正起到支持本工程系统运行的作用。培训内容主要包括应用系统操作培训、原厂软件技术培训、系统管理员维护培训等。3.4.1培训方式传统方式：现场面对面授课。在线方式：通过网络提供传统方式培训视频资料的资料下载，供学员培训结束后复习及巩固所学的内容。3.4.2培训资料培训资料主要包括：l 系统用户安装手册l 系统用
29、户操作手册l 培训课件（系统管理员培训课件、领导培训课件、普通应用人员课件）3.5软件产品资质文件数字校园管理平台软件著作权证书数字校园管理平台软件登记证书软件检测报告3.6数字校园技术参数及产品清单列表数字校园软件平台技术参数1、数字校园软件平台总体要求：平台采用统一的身份认证以及基于XML的数据呈现，能够基于校园网/互联网简便快捷地完成数据采集与信息发布，能够实现安全可靠的管理控制与数据处理，采用基于.Net的B/S架构,使用c#、ASP.NET开发，数据库使用MicrosoftSQLServer2008,以便能与服务器操作系统MicrosoftWindows2008Server无缝隙集成
30、，课表编排功能采用C/S模式，能够基于校园网实现智能批量的数据处理。2、数字校园软件平台资质要求：软件平台须具备计算机软件著作权登记证书、软件产品登记证书、产品检测报告等资格认定。功能序号名称主要参数单位数量单价金额校园管理部分综合门户管理平台（校园网站）1校园网站（视频图片版面）（招生招聘页面）（校庆专题页面）校园网站是学校信息化管理平台的总入口，是展示学校教育教学水平的一扇窗口，也是用户权限认证的第一道门户。通过信息管理平台对信息进行编辑管理与再由信息发布平台对外进行发布。(1) 频道管理，自定义网站频道； (2) 根据学校需求制作固定信息模块(工作周历、友情链接、相关下载、校园图片等等)
31、；(3) 新闻管理，在线编辑各个频道下的信息、文章、新闻，按不同方式搜索站内文章；(4) 留言板管理，可自定义留言板主题，管理主题及主题下的留言、回复留言；(5) 计数器，计录当前访问人数，计录访问总人数；(6) 门户网站权限管理，设置信息管理人员，对信息管理功能进行权限设置；套110000435002部门网站(社团版)部门网站是展示部门信息的窗口，各部门能自行设置栏目及栏目管理人员，能在线编辑信息、文章、图片等内容，审核之后对外发布。套150003学科网站学科网站是展示部门信息的窗口，各学科能自行设置栏目及栏目管理人员，能在线编辑信息、文章、图片等内容，审核之后对外发布。套150004班级网
32、站各班级拥有自己的网站，可以自行定义班级栏目（班级动态、成长足迹、家长之声、德育风景线、班级风采、班级学情、班级常规、心心相听等），发布文字和图片信息；家长可查看这些信息并评论和留言。套150005身份认证统一身份认证系统构建并维护用户基本信息库、密码与用户身份等，为每一个用户提供唯一的电子身份；构建并维护应用服务注册信息库，为每一项应用服务提供唯一的电子身份；构建公钥基础设施(PKI)、认证机构(CA)，采用安全套接层协议(SSL)，实现数字校园综合管理平台安全、可靠的统一身份认证与网上数据传输。套150006办公与数据中心办公与数据中心主要完成各服务系统的信息汇集，形成各子系统间统一的办公
33、信息交互、公共数据转换。它构建与维护数字校园综合管理平台的信息标准及中心数据库；为不同应用系统的数据与信息交互提供保障，确保数字校园综合管理平台数据的完整性、准确性与一致性。套1100007系统管理面向系统管理人员(只有用系统管理员帐号登录才有权限进入)，具有系统权限管理、登录限制、查看用户权限与限制、密码初始化、数据同步、数据字典维护、数据库维护、数据源配置功能。套13500校园办公平台（办公人事）8部门日常工作灵活设置总结类别，各部门可及时提交日志和总结。套14500260009文件传递实现学校文件的电子化传阅，及时反馈文件阅读情况。套1350010通知公告灵活设置公共信息类别和面向身份，
34、实时发布通知公告、查看阅读次数和发布时间。套1200011平安校园通过与校园监控设备对接，可按教学场地(如班级)、公共区域等查看监控视频，完成远程评课、课堂巡查、安全监控；自主设置家长查看视频时间。套1350012计划总结任课教师、班主任、备课组长、教研组长、年级组长按模板在设置时间段内提交学期工作计划与总结，实现计划总结的归档管理。套1350013教学场地学校信息、建筑物信息管理；学校机构信息(科室/年级组/教研组)管理；教学场地信息(教室/体育场馆/教学基地)的管理；教学资源使用状况，统计教学资源使用情况，分析教学资源结构。套1200014教师档案信息管理，包括教职工基本信息、家庭及社会关
35、系信息、学习经历信息、工作经历信息、职级信息、奖惩信息、教师所在部门信息等；异动管理，包括教师岗位异动与调离管理、离退休管理；学校人员结构统计分析。套1200015招生招聘通过系统完成用户自主注册、个人信息的提交、证明材料的上传、招生招聘流程与结果的及时了解；学校可按培养层次（小学、初中、高中）新生及教师进行招生招聘管理，各种有关信息的发布。套15000教学管理平台（教务管理）16学生学籍学生信息电子档案管理，学生班级管理，学生异动与毕业管理。套149004870017课程计划构建学校课程库，制定课程方案、设置学期开课计划和学期周次。套1400018课表编排智能化编排课表，可视化辅助调整，方便
36、的临时性调课，准确统计课时量，自动生成教师课表、学生学期修习计划、教室安排表。套1750019考试事务按随机组合、成绩排序、年级交叉等方式智能安排考场，按要求手工调整考场学生、处理不参考学生，生成各种考试报表，并通过平台发布有关考试安排信息。套1690020学生成绩简便、快捷地录入学生的考试成绩，提供各种成绩查询方式与统计报表。可与阅卷系统对接套1760021教学考评灵活设置考评指标；能完成学生对老师的客观评价与主观评价；学生实现无记名的网上评价，实时统计考评结果。套1850022教学随记、随堂测验实时记录教师个人教学心得；管理教师随堂测试成绩。套1300023教学常规课堂情况登记、作业情况检
37、查、课程调换情况检查。套1280024学考数据上报导出学生信息、学分认定结果、评语信息、综合素质评价结果，上报道省学考系统。套13500学生工作平台（学生管理）25综合素质评价综合素质评价指标体系自定义；根据实际情况选择组合评价方式(如学生自评、学生互评、班主任评价等多种评价方式) ，评价结果采用等级制呈现，按班级生成结果，并可设置各等级最高比例；自动生成学生素质学期评价表。学校可将学生评价结果打印后以书面形式通知学生本人及家长，学生与家长也可直接通过系统进行查看。套195003030026学生评语学生评语库管理；班主任网上提交学生评语；自动生成学生学期素质报告书。套1300027学生日常行为
38、为学生建立了一份电子化的日常行为表现档案；2、自主设定学校日常行为指标；实时记录学生的行为表现，并进行相应的记分管理；可自动对应到班级的常规评比中。套1400028班级常规管理自主设定班级常规评比指标；实时记录并可将学生日常表现自动记录到班级常规中；按时间段统计班级评比得分，生成统计报表。套1400029成长记录记录学生在校的学习、生活等综合表现情况，通过系统自动生成、学生自我上传等方式完整记录学生的在校学习情况，为师生、家长提供一套完整的学生电子成长记录。套1520030健康信息学生阶段体检健康信息管理的录入与查询。套1230031奖惩信息学生奖励信息管理；学生处分信息与撤消信息管理。套12
39、300后勤服务平台（后勤管理）32工资管理工资导入管理；工资内部发布与短信通知管理。套140002950033资产设备资产目录与建库管理；物品申购与审批管理；资产入出库管理；物品借还与报损管理；资产盘库管理。套11200034设备报修维护设备维护人员管理、在线申请维护、维护结果登录。套1350035学生学费学生学费标准与收费记录；学生学费收取查询与统计。套136消费管理学生校园卡消费情况家长与学生查询、短信告之；与校园一卡通接口，实现一卡管理。套110000绩效考核平台37教师考核设置考核教师和考核指标套138班主任考核套139干部考核套140民主测评套1报表汇总41校务决策服务通过对其它系统
40、产生的大量数据进行统计、汇总，将各项原始的管理数据进行加工，形成可为校长实施行政管理与决策分析的综合性统计数据。办公信息：对学校公文进行收发管理、查看部门工作日志与总结。教师信息：校长可通过此功能把本校的教师信息通过列表的形式显示出来，并且可对在职教师的基本情况、获奖情况进行统计、查询等操作。学生信息：校长可通过此功能把本校的所有学生信息通过列表的形式显示出来，并且可对在校学生的基本情况、获奖情况进行统计、查询等操作。教务信息：校长可通过此功能对校历信息、年级班级情况、课程表等信息进行查看；对招生工作、各年级的学生实时统计；对学校各年级、班级考试设置进行检查管理，并可按多种方式对学校年级、班级
41、考试成绩进行查阅。德育信息：校长可通过此功能了解社团活动、党团活动信息、班会信息，对学校班级评比结果进行管理。校产信息：校长可通过此功能对设备情况、图书情况、低值品资产情况、设备报修等综合情况进行检查，对相关的管理人员和使用情况进行他面的管理与监控。套1120001200042教师社区按教师所赋予的角色不同可完成相关工作及推送相关信息。可及时获取学生的学籍、考试安排、考试成绩等信息；查看教学安排、监考安排、教学评价、教学质量评价；在线评价学生课堂学习表现，实时进行学生、家长学习交流；完成班级学生综合素质评价、学生评语；参与学校分配的教学工作。套143学生社区学生可通过校园网或互联网通过学生社区
42、查看自己的学籍信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、个人成长记录、毕业信息及学校的动态、通知、管理规定；还可提交网上选课申请、教学评价表，下载公共资源，进行网络学习与在线测评。套144家长社区家长利用互联网或手机通过家长社区查看子女的学籍信息、学期课表、考试安排、考试成绩、学分获得情况、学生成长记录、毕业信息及学校的教务动态、通知、管理规定，通过家校联系与短信与学校进行无障碍沟通。套145短信管理发送短信，特殊定制短信，查看回复短信，查看待发记录，查看已发记录，短信中心管理，短信统计套146党团工会教研信息管理47教研信息管理教师个人教科研信息库的建立与维护。套1300017000
43、48教师培训管理管理教师外出培训工作，为教师建立继续教育档案。套1450049教师教研管理通过教研成果的申报、评审、奖励等工作建立教师教研成果资源库。套1450050青年教师管理青年教师登录与信息处理；青年教师成长计划管理；青年教师公开课与评课管理。套15000教学资源管理51课件资源自主的设置课件资源库栏目；安全的课件资源库操作权限控制；提供全面的课件资源上传、下载、重命名、转移、删除等管理功能；独享的教师个人课件资源库设置。套160001200052教案管理可以方便的插入或编辑自己所需的多媒体文件； 具有强大的素材搜索功能,提供多种查询方式,可通过学科、教师、课题等查询, 又可模糊查询.
44、自动帮助生成各种教案 ,并在网上发布和打印。套16000小计系统集成含一年免费维护、首次实施、培训费=产品金额*10%2100021000总计240000四、网络系统4.1设计原则本期工程要在原有学校网络平台的基础上，优化原有网络并建立起一个覆盖全校的有线基础网络平台，为学校的在校师生提供便利快捷的网络服务。然后基于这套覆盖全校的基础网络平台，建设一个融合一卡通，门禁和监控的数字化校园系统。对于学校而言，将各种业务融合于同一网络可以强化安全管理、平滑扩容、降低网络运营风险、节能降耗，符合本次株洲景炎学校校园网建设的整体需求。4.2建设目标1高可用性 对于核心办公和教学网络，高可用性是进行网络设计的基本目标。高可用性是指一方面要保证导致网络不可用的设备故障时间极短，另一方面，还要要保证
