《市数字校园创建评估标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市数字校园创建评估标准.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、衢州市数字校园创建评估标准（征求意见稿修订版）一、指导思想1.促进学校教育信息化建设可持续发展通过数字校园创建，能督促学校建立一套完整的教育信息化建设体系，包括完善组织建设、制度建设、投入机制，建设完备可扩展的数字化环境，广泛开展信息技术培训与应用研究，建设适合师生需求的教育资源库等，从而促进学校教育信息化建设可持续发展。2.促进信息技术与教育教学中的深度融合评估体系要体现应用为主的理念，促进学校加强数字实验室、图书馆建设，提高实验室、图书馆等装备的使用效能；促进校园电视台、学生电脑作品、教师微课及课件学件等资源建设与应用，用数字校园提升校园文化，变革教与学的关系。3.提高学校的管理效率与水平
2、建设数字校园的另一个重要目的是提高学校的管理效率，提高管理水平。通过学校网站、自动化办公、后勤管理、校园一卡通等应用系统，全面提高学校管理的信息化水平，优化学校管理流程，促进学校管理的现代化。4.促进学校特色发展数字校园建设不应是千篇一律的，评估体系在学校数字环境、应用、培训等方面达标的情况下，应该鼓励学校开展信息技术在教育教学上的特色应用，比如微课与翻转课堂、电子书包与个性化学习、学生自主的校园电视文化等。二、评价要素1.组织、规划与制度建设学校有负责数字校园建设工作的领导小组，第一责任人明确、落实；建有信息中心；制定有三年以上的建设规划及年度计划；数字化校园建设有可持续投入的机制。2.数字
3、化环境建设建有适合本校发展的数字化环境，考核指标包括有效生机比、师机比、多媒体班套比、网络环境、各种教育教学应用平台等。3.信息技术在教育教学和管理中的应用按照课程计划开足信息技术课程，学生学习信息技术有一定的成果；教师能充分、合理利用教育技术装备，并取得一定的成效；利用信息技术降低管理成本，优化管理过程，提高管理效率；利用信息技术加强家校合作交流。4.数字资源建设与共享整合各种优质数字教育资源，加强学习资源设计与建设，开展能够满足不同学生学习兴趣的选修课资源、校本教育资源的建设和适合学生个性化学习的资源建设；参与区域资源共享，学校的资源有一定的辐射。5.教育技术培训与教科研全面开展教师教育技
4、术培训，有一定比例的教师通过教师信息技术应用能力培训与测评；积极参加全国、省、市现代教育技术课题研究。6、机制创新与特色发展学校在数字校园的建设与应用中有独特的长效机制，在信息技术与教育教学深度融合的某个方面有领先、独特的做法与有推广价值的经验和研究成果。三、评价指标与方法（一）组织、规划与制度保障15分 序号内容分值评分细则得分11领导机构2有校级领导主管，并定期召开会议有教育信息化领导小组且由校级主管领导得0.5分，没有不得分。校级会议记录，近三年有6次及以上会议记录得0.5分，少于6次不得分。有中层管理机构，职能明确并经常开展工作18个教学班及以上有中层管理机构且负责人有计算机或教育技术
5、学科背景或学科教学经历得1分；18个教学班以下有学校中层领导负责教育信息化日常事物且有计算机或教育技术学科背景或学科教学经历得1分。负责人没有相关学科背景得0.5分。12管理人员336个班级及以上需专职人员一名， 36班以下需兼职人员二名 有网络、电教管理人员得1分，没有不得分。（专职网管人员周兼课为规定工作量的三分之一及以下；兼职网管人员周兼课为规定工作量的一半及以下。）有设备维修人员得1分（没有设备维修人员，但已外包的也视作有设备维修人员），没有不得分。网管人员有一定的学历、职称网管人员有计算机类本科学历得0.5分；有中级及以上专业职称的得0.5分。13制度规划5管理制度齐全有数字化校园相
6、关的管理制度，其中有管理、使用、网络安全、人员培训等制度得3分。不全不得分。数字校园规划合理有数字化校园近三年规划的得1分，没有规划不得分。有与数字化校园规划相匹配的年度计划和实施情况的得1分，没有不得分。14资金保障5经费预算情况有独立的数字化校园建设、维护经费预算得2分，无独立预算不得分。近三年资金投入近三年数字化设施设备建设（含维护）资金平均每年投入占生均公用经费20%的得3分，15%-20%的得2分，10%-15%的得1分，5%-10%的得0.5分，5%不得分。注：“”为必须满分项目，若有扣分，则一票否决。 本项需达到12分才具备认定为数字校园的资格。（二）数字化环境建设30分 序号内
7、容分值评分细则得分21教室设施3分多媒体教学设备多媒体教学设备进入普通教室100得2分，不到不得分。各类专用教室配置多媒体教学设备占50以上的得1分，30%50%的得0.5分，30%不得分。22信息终端7分教师办公电脑比例教师有办公电脑（不含班级电脑）比例100得3分，90-100%得2分、80-90%得1分，80不得分。23电脑生机比例能满足教育教学需求，全校电脑有效（剔除教师办公室电脑、教师用笔记本）生机比例6:1得2分，7：1得1.5分，8:1得1分， 8：1以下不得分。学生计算机房1分配置符合浙江省中小学教育技术装备标准的得1分，不符合不得分。24公共信息终端信息终端进公共场所（不含计
8、算机教室），班均3台及以上得1分，2台得0.5分，2台以下不得分。（统计时剔除一对一项目设备与实施班级）25校园计算机网络10分计算机网络带宽和信息点与教育专网互联带宽1Gbps及以上，符合的得3分，不符合不得分。网络容量：所有教学场所及办公场所都具有网络信息点（100M）或无线上网信号，符合的得2分，不符合不得分。无线网络办公区域、会议场所、图书馆等校园公共场所无线网络信号能覆盖的得3分，不符合不得分。开：无线网络的要求网络机房建有独立网络机房且管理到位得2分，建有或一定区域共享机房的得1分，无不得分265分网络信息安全设施有网络服务器信息备份或冗余设施的得1分，没有不得分。有网络信息安全设
9、施（专用硬件防火墙）和上网行为管理设备的得1分，缺少一项扣0.5分，没有不得分（区域内统一配置视同达标）。管理规范校园网布线规范，设备命名规范，设备、接口有统一标识得1分，不符合不得分；校园网络可网管且有相关技术规范与记录得1分正版软件使用率80%以上得1分，不符合不得分。27广播网与闭路电视系统5分有适应教育教学需要的校园广播网及校园闭路视系统。建有校园广播系统，并满足学校日常教育需要，紧急情况下保障学校统一指挥的得2分，没有不得分。采用IP网络数字广播系统（基于校园计算机网络传输信号）的附加0.5分。建有校园闭路电视系统，并实现高质量、多频道、多功能的电视转播，召开电视会议，播放教育教学录
10、像的得2分，没有不得分。采用基于校园计算机网络的电视系统得附加0.5分。学校建有校园电视台，每周开展活动，符合要求得1分。学校报送县、市教育网络电视台节目并被录用得附加0.5分。注：“”为必须满分项目，若有扣分，则一票否决。 本项需达到27分才具备认定为数字校园的资格。（三）数字化教育资源建设15分 序号内容分值评分细则得分3-1购买资源5分现行教材的教育教学资源库和涵盖每个学科的音像教材、课件等教学资源有所有学科（包括德育、心理等）的教学资源，齐全的得2分，只有2/3学科的教学资源的得1分，不到不得分。各种形式的数字化教学资源定期补充、更新、升级的得2分，无不得分。有教学资源专用管理平台管理
11、学校教学资源库得1分，没有不得分。3-2自建资源5分学校拥有校本教研的个性化资源。校本资源例如：课件、课例、微课、教学设计以及对已有资源的再加工。每学科都有校本教学资源，且每学年增加或更新80个/学科以上的得3分；50个/学科以上的得2分。30个/学科以上的得1分。有统一的教学资源开发规范向全校教师提供统一的自制数字化教学资源规范的得2分，没有不得分。3-3图书馆室5分学校图书馆建设图书馆藏书符合标准化学校要求得3分；生均纸质图书年递增量不少于2册得2分，生均纸质图书的增量1册得1分，低于1册不得分。建有数字化图书馆，学生能在校园内自由阅读数字图书，符合得1分，否则不得分注：“”为必须满分项目
12、，若有扣分，则一票否决。 本项需达到12分才具备认定为数字校园的资格。（四）数字化校园应用 30分 序号内容分值评分细则得分4-1校务管理2分校园网站有校园动态、师生展示、家校联系等，内容丰富且更新及时得2分，不全或更新不及时不得分。2分办公自动化。有办公自动化系统（或上级部门配置的管理平台），有每周工作、公示、通知、文件、课程表等版块的得1分，不全不得分；各部门人员可根据权限发布或获取信息1分，人数不全不得分。1分人事管理。有人事管理系统（或上级部门配置的管理平台），提供引进与招聘，离退休，合同制人员，人事档案等管理功能的得1分，不全不得分。1分档案管理有档案管理系统（或上级部门配置的管理平
13、台），提供档案预立卷，档案组卷，档案指导，档案利用等功能的得1分，不全不得分。4-2教务管理1分电子排课系统使用电子排课系统进行排课得1分，未使用不得分。1分学生档案信息系统有学生档案信息系统或上级部门配置的管理平台），有基本信息、奖惩记录、成长记录等信息更新及时，管理功能齐全得1分，功能不全不得分。1分家校联系平台。有家校联系平台且使用及时的得1分，没有不得分。4-3后勤管理1分财务、资产管理系统建有学校财务管理平台（或上级部门配置的财务管理平台）的得0.5分，没有不得分。建有学校资产管理系统（或上级部门配置的管理系统）数据录入详细，更新及时，查询方便的得0.5分，没有不得分。1分多媒体、实
14、验室设备管理系统建有多媒体设备、实验室设备管理系统（或上级部门配置的管理系统）数据录入详细，更新及时，查询方便，有维修上报功能得1分，没有不得分。1分校园安防系统建有安防系统且符合浙江省中小学教育技术装备标准的得1分，没有不得分。可通过移动终端查看安防视频得附加0.5分2分校园一卡通系统建有校园一卡通系统，并实现考勤与学生出入登记、身份信息管理、电子钱包、图书借阅等功能，使用五项功能（含五项）以上得2分，有使用得1分，未用不得分。4-4教学应用2分多媒体设备使用率班级多媒体使用率80%以上得1分，50%以上得0.5分，50%以下不得分。2分计算机使用率信息技术课机房授课比例95%以上得1分；8
15、0%以上得0.5分，80%以下不得分；公共区域信息终端使用率80%以上得1分，50%以上得0.5分，50%以下不得分。1分备课平台有备课平台，95%以上老师使用得1分，80%以上得0.5分，80%以下不得分1分教研平台有教研互动交流平台，95%以上老师使用得1分，80%以上得0.5分，80%以下不得分1分数字化功能实验室学校配备有数字化实验室，符合得1分，没有不得分1分自动录播与远程教学互动系统学校建有教学录像自动录播，具备开展远程视频互动教学的功能，符合得1分，仅有自动录播功能得0.5分，没有不得分。1分学生信息技术应用课外活动利用信息技术开展课外活动，参加省、市、县学生电脑作品制作、信息学
16、竞赛等得1分，没有不得分。1分校园网上自主学习平台有自主学习互动平台，有师生互动记录，每学期人均达5条以上且及时处理的得1分，3条以上的得0.5分，低于3条不得分。1分自主学习资源库有学生自主学习资源，学生资源利用点击数每学期人均4次以上的得1分，2次以上的得0.5分，低于2次不得分。4-5资源应用3分图书馆数字化管理与应用图书馆（室）建有数字化管理系统，校园内公共区域建有查询终端，符合要求得1分。只有图书数字化查询系统得0.5分。图书出借年生均10册及以上得2分，510册得1分，低于5册不得分。1分资源共享向浙江教育资源网、衢州教育网、县教育网站上报教学资源并被录用年人均1条得1分，年人均0
17、.51得分0.5分，低于0.5不得分。1分教育资源网应用在省、市、县教育资源网站注册率达到95%，月访问量人均达到4次。符合要求得1分，有一项没有达标扣0.5分。 注：“”为必须满分项目，若有扣分，则一票否决。 本项需达到25分才具备认定为数字校园的资格。（五）数字化校园建设与应用绩效（20分）序号内容分值评分细则得分5-1系统集成度2分数字化校园各系统集成程度数字化校园各信息系统能统一登录，各信息系统能跨平台、多终端使用。根据实际情况酌情给分。5-2有效应用数4分数字化校园应用有效程度校务、教务、后勤、教学、资源等应用，全校90%的使用对象使用该应用可以认定为有效应用。有效应用数达到10个及
18、以上得4分，7-9个得3分，5-6个得2分，3-4个得1分。3个以下不得分。5-3教学应用成效6分教师应用信息技术成效（包括课件、自制教具、多媒体教案、信息技术与教学整合课例等，3分）近3年，获全国级奖：一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分。获省级奖：一等奖0.8分，二等奖0.5分，三等奖0.3分。获市级奖：一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分。获县级奖：一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。学生应用信息技术成效（包括学生电脑作品、信息学竞赛、电脑机器人等，3分）近3年，获全国级奖：一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分。获省级奖：一等奖0.8分，二等奖0.5分，
19、三等奖0.3分。获市级奖：一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分。获县级奖：一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。5-4教师培训4分教师参加教育部门组织的信息技术应用能力学校积极参加各级教育部门组织的信息技术应用能力类培训，年均20%及以上得2分，15%19%得1分，10%15%得0.5分。校本培训与研修学校内部开展信息技术应用能力类校本培训或研修，年均20%及以上得2分，15%19%得1分，10%15%得0.5分。5-5教学研究及成果4分近三年教师教育教学信息化课题研究（2分）课题立项级别：全国级：1分；省级：0.8分；市级：0.5分；县级：0.3分近三年教师教育教学信息化
20、研究成果（限探讨信息技术在教育教学中应用的论文与课题2分）获全国级奖：一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分。获省级奖：一等奖0.8分，二等奖0.5分，三等奖0.3分。获市级奖：一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分。获区级奖：一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。注：“”为必须满分项目，若有扣分，则一票否决。 本项需达到16分才具备认定为数字校园的资格。（六）特色10分序号内容分值评分细则得分51建设与应用上有特色10分在数字化校园建设中有突出成绩：配备先进的数字化功能教室并高效使用；出版数字化校园相关著作；有数字化校园应用的高水平教师或学生。5分。根据具体情况酌情打分在数字化应用上有独特的经验，在某一项技术的应用上，在区域内领先，有推广价值。5分根据具体情况酌情打分“”为必须满分项目，若有扣分，则一票否决。 本项需达到5分才具备认定为数字校园的资格。 所有项目合计得分100分才能具备认定为数字校园的资格。
