团队共同价值游戏.doc

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1、团队游戏一、团队共同价值游戏岩洞营救州立大学负责行为学研究项目的管理委员会突然接到一个紧急电话，说是他们负责的一个试验项目中出了大事。该研究项目是在三个与外界隔离的地方研究人类行为，地点设在国内的一个边远地区。该试验涉及到6个志愿者，在地下岩洞系统中生活4天。6个志愿者的情况如下志愿者1：海伦，美国人，34岁，已婚，家庭主妇。丈夫是市政府官员。在婚前她是一个前途光明的心理学专业学生。现在她有个4个孩子（年龄从7个月到8岁）。住在大学附近一个令人愉悦的城郊社区内。她的爱好是滑冰、乡村音乐和烹饪。她是通过欧文介绍进入本此试验的。好同欧文暗地里有性关系。志愿者2：Tozo，日本人，19岁，未婚，是州

2、立大学社会学专业学生。她的父母是日本籍，家庭富裕，住在东京，父亲是一名工业家，同时又是日本传统滑稽戏的全国权威。Tozo非常迷人，有几个阔绰的男朋友经常带她去听音乐会。最近在有关日本女性的电视纪录片中，她是几个女性中的一个代表。志愿者3：金，南韩人，27岁，未婚，大学附中物理老师，他高中毕业后参加海军，期间因勇敢行为多次获得奖章。由于腿部受重伤被遣返回家，现已治愈。他用退役金支付学费，在大学一直学完了物理学硕士课程。退役后，他一直情绪不定，养成了酗酒的习惯。他的娱乐爱好是开时髦小车，听重金属音乐。志愿者4：王，中国人，41岁，已婚，有一个十几岁的女儿。他现在是州立大学图书馆馆员。他在六、七十年

3、代文化大革命期间做过建筑工人和农民。他的爱好是摄影、中国书法和教育他的女儿。志愿者5：保尔，英国人，47岁，已离婚，是大学医学研究科学家。他在治疗狂犬病领域被认炒是世界权威，他目前正在进行一种新的试验，以低成本治疗狂犬病，但目前研究资料还在他的工作笔记中。他的爱好是听瓦格纳音乐和航海。他的前妻已经再婚，过得很幸福。他离婚6年来在感情上受到了挫折，他没有孩子。他曾两次犯有露阴行为（最近一次是11个月以前）。志愿者6：孙，中国人，62岁，已婚，有两个孩子，已移民到美国。他是一家大型国有钢铁公司的总会计师。公司有2万多雇员。孙参与了与美国一家公司合资办企业的谈判。合资企业项目可能会帮助成千上万的工人

4、得到全职工作和新的发展机会。孙是一名共产党员，信奉马克思主义，在国内曾积极参与和组织党务活动。这6个人对外面仅有的联系是同岩洞入口处研究站之间的无线电联系。现在已收到了这些志愿者的求救，因为岩石落下来把他们给堵住了，而且岩洞里的水位正在上升。现在仅有的一个营救小组报告说营救工作将非常艰难，而且仅靠这些设备，每小时只能救出一个人。这样的话，等营救工作结束时，可能有几个志愿者将被快速上涨的水淹死。通过与研究站的无线电联系，志愿者们意识到了他们所处的困境。他们表示不愿意决定被营救顺序。现在决定营救先后顺序的责任就落在你们这些营救人员身上。你们必须决定营救的先后顺序。救生设备将在25分钟之内到达岩洞入

5、口处。在这段时间里，你们必须确定出一张营救志愿者的顺序名单。仅有的信息已经从项目文件中查找出来了，并已复印在岩洞营救个人经历表中。你们可以应用任何认为合适的标准来决定营救的先后顺序。提示：你们的任务是根据受困人员的价值，用数字将营救顺序写到他们的名字旁。你们应先用8分种的时间单独确定自己认为合适的顺序。然后在小组内确定小组的排序。二、团队合作游戏核弹头形式：12人一组为最佳类型：问题解决，团队合作时间：30分钟材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。操作程序：1、 培训师让学员把2

6、5米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论：1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，

7、这些步骤有什么地方可以改进？三、团队沟通游戏空方阵形式：5人一小组，10人一个大组，24人一班最佳。类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练时间：40分钟材料及场地：2套空方阵塑料板，教室及其他会议室或走廊适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员活动目的增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用操作程序1、10人的大组中分为2个小组，一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有2位组员为“观察团队”。2、培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察

8、团队”。3、整个任务将在25分钟内完成。4、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令有关讨论对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。附学员稿“计划团队”任务指令及程序1、培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。2、培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间作出如何指挥“执行团

9、队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为25分钟。3、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再做任何指导。“计划团队”工作时的规则1、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。2、在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。4、在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做5、不能在魔板或信封上做任何记号。6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。7、当执行团队开始拼装魔板

10、时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。执行团队任务指令及程序1、培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成，现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导。2、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。3、在你们等待计划团队下达指令时，可以先讨论一下问题：-等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？-你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？-你们对“计划团队”有些

11、什么看法？4、请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。“观察团队”任务指令及程序培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录：1、你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。2、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。3、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指

12、导。4、作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题：-你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？-他们是否能大概地把握问题的关键？-计划团队是怎样定义这个问题的？-你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是?”-计划者有没有努力尝试转化这个问题？-是否有制定可操作的目标？ 他们的计划及组织效果如何 他们是否有评估现有的资源 他们是否受到“假设限制”的制约 他们是否预料到一些可能会出现的问题-他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程-他们的工作效果如何-在这次联系中，他们是否很成功？观察员观察“执行团队

13、”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。四、部属角色与领导角色目的：模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则：1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色；3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。5、游戏时间40分钟。部属角色单（一）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。2、你和其他人一样，手中都有5种图片。3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。4、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单

14、（二）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。2、你和其他人一样，手中都有5种图片。3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。4、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单（三）1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。2、你和其他人一样，手中都有5种图片。3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。4、手中的图片不可露白，也不可传递。直接主管角色单1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。上级主管角色单1、你只能与直

15、接主管沟通，不能越级指挥2、包括你在内，每人手中都有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。4、完成任务时，请举手。5、有任何问题，可举手请教讲师。6、手中的图片不可露白，也不可传递。5人相同的图形是： 箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马

16、上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。读与做测试题(限时：3 分钟)你能否按照指令做?1在做之前通读下列说明。2把你的姓名写在这张纸的右上角。3在第二句话中的“角”字上画一个圈。4在这张纸的左上角画五个小正方形。5在每个正方形上打一个x。6在每个正方形上画一个圈。7在第五行下方签上你的姓名。8在你的姓名后，写上“是，是，是”。9在数字7 上画一个圈。10在这张纸的左下角打一个x。11在你刚打的x 上画一个三角形。12进行到这一步后，请大声喊出你的名字。13如果你认为迄今为止你一直在认真仔细地按照指示去做，请大声喊出： “我是的!”14在纸的背面，算一下6950+9805是多少。15在你的答案上画一个圈。16用你通常说话的声音，从10 数到l。17在这张纸的顶端，用笔戳三个洞。18如果你是第一个进行到这一步的，大声说： “我是第一个进行到这一步的，在以下的指示中我是领先者。”19大声说： “我差不多要做完了。我是按照指示做的。”20既然你已经仔细通读了全部要求，请只做第一句和第二句要求你做的事。你在做之前是否通读了全部说明?注意：请保持安静，看其他人怎么做。