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1、消防安全体验馆设计方案,56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,消防安全体验馆设计方案消防安全体验馆设计方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。消防安全体验馆设计方案隐患险于明火防范胜于救灾目录cata0gANO1项目解读NO2主
2、题概念NO3展陈初设火警119NO4设计方案O5展品初设NO6项目概算北京盛世民安科技发展有限公司盛世民安 Bei jing sheng shimian technology development co,LTD,初中历史新课程标准提出历史教学要形式多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源进行教学，努力提高历史课的教学质量。下面，笔者结合教学实践就如何抓好农村初中历史教学谈几点体会。一、运用多媒体技术激发学生的学习兴趣二、转变教学观念，培养学生主动探索的能力众所周知，在新世纪里，培养合格人才的前提是教师要转变教学观念。传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学观，
3、尽管教师苦口婆心，累得苦不堪言，学生依旧是头脑空空、收获不大，而且还挫伤了学生学习的主动性和积极性，显然，这种陈旧的教学观已经远远不能满足时代的需要。叶圣陶先生指出：“师当然须教，尤宜致力于导，多方设法，使学生能逐渐自求得知 教是为了不教。”因此，我在传授知识的同时，注重加强学生能力的培养，尤其是自学的能力、综合分析解决问题的能力、主动探索能力的培养。例如：在教学甲午战争时，我没有采用传统的教学方法，而是把教师的“教”变成了引导学生的“学”。简要过程如下：采用多媒体导入新课后，为了培养学生的概括能力和疏理知识的能力，引导学生自学完成如下作业：1.甲午战争爆发的原因是什么？2.战争中有几个主要人
4、物？3.战争的结果怎么样？4.这次战争有什么历史意义？学生通过自读课文完成课堂作业后，公布自学结果，教师再对自学过程中出现的问题及教材中的重点、难点进行讲解，最后，鼓励学生向老师提问，把思维的触觉点升华到理论的高度，创设一种宽松的教学双边交流的气氛。这样能活跃学生思维，启发学生思考，培养了学生自主学习和主动探索的能力。三、让学生在合作与竞争中获得新知，实现合作“双赢”俗话说:棋逢对手,将遇良才。“水平相当的人一起角逐，彼此竞争，就能互相勉励，共同进步。将比自己好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。因此，在历史教学中要尽可能地培养学生的竞争意识，
5、在课堂上要让学生展开知识竞争，使之提高教学效果。如：在教学中组织学生开展分组讨论、反思、辩论等课堂活动，通过这些活动激发学生的竞争意识，从而使他们对学习产生浓厚的兴趣。此外，历史课还要注重培养学生的合作精神。相互交流与合作不仅能够扩大学生的知识面，提高学习效率，还能够激发学生的思维，提高创造力。同时，交流和合作还能增强同学之间的友谊，促进其自身素质的提高。实践证明，在农村初中历史教学中，让学生在合作与竞争中获得新知，才能实现合作“双赢”。四、精心设计课后练习，让历史课堂教学留有思考的余地，促进创造性思维的发展农村初中传统的历史教学往往是开讲忙昏昏，课毕乱纷纷。教师通常没有做好教学准备，而是匆忙
6、地讲解，草草地结束，没有做到统筹安排教学时间，注意留给学生练习和思考的余地，因此，历史课的教学质量往往很差。然而，练习是学习、理解、运用知识和形成技能必不可少的重要方面，科学有效的练习能提高学生的创造性思维能力。例如，我在讲鸦片战争一课时，在将要下课的时候我布置了这样的练习题：1.英国发动鸦片战争的根本原因是什么？2.林则徐为什么要销毁鸦片？3.第一次鸦片战争使中国的社会性质发生了什么变化？针对这些问题，学生在课堂上进行了热烈的讨论，课后进行了反复的复习。在下次历史课开课前，学生们都得出了满意的答案。这样的练习题让历史课堂教学留有思考的余地，促进了创造性思维的发展，又培养了学生综合分析问题的能
7、力，同时历史教学的成果也得到了巩固和提高。总之,农村初中历史课的教学方法是没有定类的，如何采取更有效的方法进行教学，使历史课堂教学收到最佳的教学效果，是值得所有历史教师共同研究的课题。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学教学的灵魂，是培养和发展学生实践能力、创造性思维的重要方法和手段。实验能力的高低从一个侧面反映了学生解决化学问题的本领。微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势，可使学生变被动学习为主动探索，有利于培养学生实验技能，提高学生综合素质。特别是初中学生，化学知识贫乏，相关能力缺少，针对较大课题的探究问题往往只是预想而无法探究，因此微型实验就给初中学生提供了一片广阔的实验机会和
8、探究空间。所谓微型化学实验（The microscale chemical experiment），就是在微型化下对实验进行重新设计与探索，以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。早在20世纪80年代美国的Mayo和Pike等人就已经开始型化学实验的研究。型化学实验的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至百分之一，但其效果可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的。微型实验作为一种新型的化学实验教学手段，重在为学生提供一个自己动手、自主探究的空间，重在通过手、眼、脑并用的学习过程激发学生的好奇心和求知欲，从而培养学生的创造性思维和大胆创新的精神。在初中推广化学
9、微型实验之所以顺应了初中化学新课程教学理念的要求，主要是因为以下几点：一、培养创新意识和实验能力微型实验有利于同学放开手脚、大胆操作，从而提高学生的动手能力；微型化学实验大大缩短了实验的时间，安全性高，学生可以反复多次的对某一现象进行探究微型化学实验从而提高学生的学习兴趣；微型实验能为学生提供更多的发明制造、精美实用的实验仪器和设计制作简易科学的实验装置的空间，又有利于提高学生的创新意识和创新能力，还有利于消除传统实验的负面影响，拉近学生与化学的距离感。例如“1+12”实验，3就可用微型实验来验证：取一个空塑料瓶做实验，从瓶口用注射器注入l/2的红墨水，再注蒸馏水至满瓶，盖住管口，震荡，使之充
10、分混合静置，可见瓶壁稍有内凹，液面下降1cm。二、联系生产生活，体现实验价值课堂教学中教师演示实验和学生分组实验，在时间、空间、仪器和药品选择上都十分有限，学生的个性不能充分展示和张扬学生思维没有完全打开，而家庭微型实验却给学生提供了更为广阔的探究空间，学生有充裕时间自主式进行探究实验，从问题提出方案设计、资料查阅、替代药品和仪器收集，现象观察与记录，结论与分析等全过程都是学生个人行为，参与意识强，家庭合作气氛浓，思维极其活跃，极大“摆脱”课堂教学的约束。如学完实验室制CO2后，要求学生到家中自制一瓶CO2气体。学生可以利用鸡蛋壳、水垢、贝壳（蚌壳）、骨头，碱面、化工商店里买的稀盐酸、厨房中的
11、醋和饼干袋中干燥剂小包（配制澄清石灰水）青霉素瓶、输液管、注射器、塑料袋、娃哈哈饮料瓶、一矿泉水瓶半截、滴眼液瓶（扎有许多针孔）等药品和仪器来制取和检验CO2。三、价值观的明显提升微型实验的探究既能帮助学生获取基础知识和理论，也激发学生的好奇心和探究欲。实验探究习惯的养成，使学生始终处于不断探索的情境中，于“异想天开”中主动实验，认真操作，仔细观察，积极思维，充分发挥了学习潜能，获得了成就感，培养了自尊心，增强自信心，从而让学生变被动学习为主动学习。四、能增强环保意识，树立绿色化学观进入新世纪，人们的环境保护意识逐步提高，对环保的重视日益加强，因此大力发展绿色化学在化学化工领域贯彻可持续发展战
12、略成为当务之急。长期以来，在常规化学实验中，试剂用量大、污染物多，许多危害环境的反应物未经任何处理就排放到环境中，给社会带来了危害。微型化学实验是绿色化学的一项实验方法和技术，可以将污染物的排放降至最低。经过对微型化学实验与常规化学实验的比较，学生会自然而然地养成环保理念，为他们在今后的工作中实施绿色化学打下坚实的基础。同时，代用品的收集加工让学生发现很多看似无用的东西都可以变废为宝，有利于他们切身体会绿色化学中资源的回收利用、循环利用的真正含义。总之，化学实验微型化就是以微型化学实验为载体，使其能够进入化学课程，与化学教育教学活动相联系，并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教
13、学价值。它对于提高教学效率，传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。,消防安全体验馆设计方案隐患险于明火防范胜于救灾,目录cata0gANO1项目解读NO2主题概念NO3展陈初设火警119NO4设计方案O5展品初设NO6项目概算北京盛世民安科技发展有限公司盛世民安 Bei jing sheng shimian technology development co,LTD,项目解读Projectnterpretation北京盛世民安科技发展有限公司盛世民安 Bei jing sheng shimian technology development co,LT
14、D,消防安全知识普及教育的重要性消防安全知识普及教育是消防工作的重要组成部分,是提高国民消防安全素质的主要方法,是构筑社会消防安全“防火墙”的重要基石。通过消防安全知识普及教育,增强全民消防安全意识,提高公民消防安全素质,提升全社会抗御火灾的能力,降低火灾发生频率,为构建和谱社会创造安全的社会环境长期以来,消防安全无论从社会的安全消防宣传,还是发生在我们身边的真实案例,消防安全被国家乃至企业提高到了非常重要的位置,尽管如此,消防安全事故时有发生,据统计数字我国每五分钟就有一起火灾事故发生,给国家单位和个人的生命财产造成了非常严重的损失消防安全体验馆建设的重要意义蓝树谷消防安全体验馆展区总体面积
15、3630平方米,能够更全面准确的普教消防教育强化安全意识,迪一步提升火防控和灭火应急救援能力,丌断提高公共消防安全水平,有效预防火灾和减少火灾危害,为社会经济发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。预防为主,防消结合,进离火患,并福平安!北京盛世民安科技发展有限公司盛世民安 Bei jing sheng shimian technology development co,LTD,定位分析pmma功能定位分析消防安全体验馆功能定位:安全消防系统的基础教育基地、信息研究及科技交流平台消防安全系统是架起人们不消的发展概况工作者之间的桥梁以教育为核心的建馆教育性里念,致力于树立消展现消防系统的防安全
16、的公众意识科技应用和未来科技趋势科技性推励科技消防的科普迪引起普通观众对消防的重视,深化全民消防意识,建设原则Construction principle展馆建设原则(1)场馆设计元素多种展示方式的综合应用摈弃传统展馆以展板为主的展示模式,替之以参不体验、游戏、3D劢画、多媒体展墙等多种展示方式的综合应用,丰富的展示手段,增强展示内容的超味性,提高视觉冲击力,最终起到提高展示、宣传的质量和效率突出观众参不性传统的展示方式主要以“看”为主,无形地将展示内容不观众分割开来,致使观众在参观的过程中始终处于被劢状态。我们的设计理念要求,60%的内容均以参不体验的形式展出,提高观众的参不性,激发参观的主
17、劢性,提高展示宣传突出科技元素本设计70%的内容(产品)采用高科技开发完成,其中包括2D/3D励画、游戏、体验装置、多媒体展墙等单元内容充分突出科技元素根据国家消防科普教育委员会对“消防科普教育馆(基地)“基本展示内容的要求,无论展示区域如何规划,表现形式如何体现,其基本的内容应涌盖以下几个方面(但万限于以下内容)家庭防火安全常识初起火灾扑救自救不救人建筑消防设施和消防安全标志了解消防救护机构,主题概念Subiectconc,建馆主题 The pavilion thI建馆主题:隐患险于明火,防范胜于救灾生命对干每一个人来说只有一次,每个人的生命都是宝贵的,火,给人们带来了光明和温暖,但火也可能
18、绘人们带来灾难,不懂得基本的消防知识,面对火灾不知道如何正确灭火、违生,导致人民的生命财产受到损失:“消防”关平人民生命财产之安危我们一定要普及消防基本知识,增强全民消防安全意识,蓝树谷消防安全体验馆的建立,进一步激发社会组织和个人参与消防的积极性夯实基层基础工作,不断提高健全社会防控火灾的能力和水平;北京盛世民安科技发展有限公司。盛世民安 Bei jing sheng shimian technology development co,LTD9,建馆目标The pavilion targe系统介绍消防的历史、當识、该生的方式、方法等,以科普、教育、交流为基本诉求本馆总面积300多平方米,设置
19、有序厅、消防历中展区消防知识科区,防芈未然互劢区、火场拟逃生区、酒防安仝场贔彯院、酒阬各示区筜上个展示,蒼眼于尅消基础教冇的普和牛神的梽毛陞在代消防中的应聞玕结合蓝树谷公安消防大队快速反应的昝色以及为祖囯的防事作岀突出贲献的英雄人物和事迹,教育引导人们提高北京盛世民安科技发有限公司盛世民安 Bei jing sheng shiminan technology development Co,LTD10,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭,
