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1、,现代汉语句子的基本语法常识,什么是句子？,妙！,谁？,刮风了。,他身体很壮。,只有努力学习的同学，才能取得好,成绩。,句子的定义：,句子,是具有一个,句调,(,形式上带句号、问号、叹号,),，,能够表达一个相对,完整的意思,的,语言单位,。,句子的分类：,按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按,结,构,可分为,单句,和,复句,两大类。,类型一,单句,单句是由短语或单个的词构成的句子，上面的举例都是单句。,1,句子成分,成分,定义,举例说明,1,，,一切反动派,都是,主语,是谓语陈述的对,纸老虎。,主语,象。一般由,名词,或,名词性,短语,充当。,在这个句子里，,“一切反动派”是被陈,述的
2、对象，是主语。,谓语是陈述主语的内,母亲这样地整日,劳碌,容。说明主语怎么样或者,着。,谓语,是什么。一般由动词、形,在这个句子里，“这,容词或动词性、形容词性,样地整日劳碌着”是陈,短语充当。,述主语的内容，是谓语。,宾语是动词所支,配、影响或所涉及的,我赞美白杨树。,“白杨树”是动词,宾语,对象，能回答“谁”,或“什么”等问题。,“赞美”所涉及的对,一般也由名词或名词,象，回答“赞美什么”,性短语充当。,的问题，是宾语。,(,美丽,),的,花朵,定语是在名词前起修饰,定语,(,描写,),限制作用的成分。通,(,那个,),地方,“美丽”修饰名词,常位于主语前或宾语前。一,般,用“的”作标志,
3、。,“花朵”，是定语；,“那个”限制名词“地,方”，也是定语。,海水，,轻轻,地抚摸着细软的沙,滩,状语是在动词或形容词,这个任务,必须,完成。,前，修饰、限制动词、形容,你的水平,实在,一般。,状语,词或修饰、限制动词短语、,“轻轻”修饰后面的动词短语，,形容词短语的成分。一般位,是状语。,于主语后、谓语前，,用“地”,“必须”限制后面的动词，是,作标志,。,状语。,“实在”修饰后面的形容词，,是状语。,一个个都笑弯了,补语是在动词、形,腰。,容词之后，补充说明,字写得好。,“弯了腰”补充说,补语,动词、形容词的成分。,一般位于谓语后、宾,明“笑”的结果，是,语前，用,“得”作标,补语。,志
4、,。,“好”补充说明,“写”的程度，是补,语。,我爱伟大,祖国,。,(,与定语相对应,),中心语,与定语、状语、,我一定,去,。,(,与状语相,补语相对应的成分。,对应,),他,好,得很。,(,与补语相,对应,),句子成分划分,在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序,一般是：,例句：,(,全体,),同,学,都,做,完,了,(,语文,),作业,。,(,定语,)(,主语,)(,状语,)(,谓语,)(,补语,)(,定语,)(,宾语,),划分句子成分时一般要用,“,符号图示法,”,：,符号图示法,符号图示法的主要符号,分析举例,主语符号：,=,谓语符号：,(,这些,),工人,立刻,修好
5、了,(,一座,),桥。,宾语符号：,(,乌鸦,),的翅膀,绝,遮不住,(,太阳,),的光辉。,定语符号：,(,),(,这,),土地,真,肥沃。,状语符号：,我请,吃饭。,补语符号：,他上街买菜。,2.,句子的主干,定义,举例及解说,如：北京的工人们立刻修好了一座桥。,句子分析：,(,北京,),的工人们，立刻,修好了,(,一座,),桥。,主干，是指把,句子的所有定,语、状语和补,语都压缩掉以,后剩下的部分,主语：北京的工人们；谓语：立刻修好了一座桥；动词“修”的宾语：一座桥。,那么如上分析，把句子主语、谓语中包含的定语、状语、补语压缩下去，,因宾语是短语，压缩掉其定语，那么句子的主干就显露出来了
6、。这个句子的主,干：,工人们修桥。,关于主干，换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。,再看几个例子：,(,我,),的弟弟已经,准备好,(,一切,),用品。,主干：弟弟准备用品。,(,我,),的朋友最近,写出了,(,一部,)(,长篇,),小说。,主干：朋友写小说。,抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清,楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。,如：马克思第一次,彻底,地解释清楚,(,自然和社会的发展,),规律。,这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前,面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由,一个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有一个,名词性短语作定语。那么抓住了
7、句子的主干“马克思,解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。,由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分,别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是，,这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没,有了定语、状语及对概念的限制，实际上就扩大了概念,范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。,例：,他的表叔是我的弟弟。,抽主干：,表叔是弟弟。,这就错了。,对于这方面的内容，我们不做深究，只是掌握找句,子主干的基本方法就可以了。,【即时应用】,1,划分并标注下列各句的句子成分。,(1),他读书。,他读书。,(2),喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。,(,喜欢阅读,),的他十分认真,
8、地读完了,(,两本,),书。,(3),不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有,意义的历史书。,(,不喜欢运动却喜欢阅读,),的他昨天下午,非常认真,地读完了,(,两,本,)(,十分有意义,),的,(,历史,),书。,(4),我用纸糊了两扇窗户。,我用纸,糊了,(,两扇,),窗户。,(5),我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。,我所遇到的毕竟,还,是好人多于坏人。,(6),那个人把他逼得无路可走。,(,那个,),人,把他,逼得无路可走。,(7),他被亲人送到医院把伤治好了。,他被亲人,送到医院,把伤,治好了。,(8),青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。,(,青藏铁路
9、,),的通车把幸福和繁荣,带给了,(,住在那里,),的人们。,2,抽取下列句子的主干,(1),地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，,就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。,(2),某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主,义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的,理论必须结合实际的根本原则。,(3),二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、,学好各种知识并在下个世纪建设中努力做出贡献、建设自己,国家的决心。,【答案】,(1),劳苦和落后是原因。,(2),同志忘掉原则。,(3),建设者们有决心。,3.,运用抽取句子主干的方法，检查
10、下列句子搭,配不当或成分残缺的毛病,(,1),湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。,(2),我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速,度。,(3),三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每,年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。,(1),蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。,(2),我们扩大和加快速度。,“,扩大,”,与,“,速度,”,搭配不当。,(3),总产量发展。主谓搭配不当。,类型二,复句,1.,什么叫复句,复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含,的分句组成。,分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构,上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间,一般有停顿，书
11、面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末,有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。,例如：,单句：我有一个朋友。,复句：我有一个朋友,(,分句,),，他在沙田中学学习。,复句可以共有一个主语，如：,他一放学，就回家休息了,。也,可以有各自的主语，如：,我喜欢红色，他也喜欢红色,。,复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句,子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出,现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。,复句的类型：,并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、,假设复句、条件复句、因果复句,2,常见复句类型,类型,说明,几个分句分别说,举例,常用关联词语
12、,既,又,1,小张走了，小王,2,我们青年人不是,出几种事物，或者陈,又,又,述一种事物的几个方,又来了。,并列复句,面，或者对比说明几,有时,有时,同样，另外,种事物。,分句间的关,要空谈，而是要实,系是平行的，不分先,行。,后、轻重。,不是,而是,是,不是,几个分句一,个接着一个的叙,述,连续发生,的,动,承接复句,作,，或者接连发,生的几件,事,。,分,句间有先后的顺,序。,他们从地上,爬,起来，,揩,干净身上,的血迹，,掩埋,好同,伴的尸体，他们又,继续,战斗,了。,首先然后，,刚就，,便，才，于是，,后来，终于,后面分句表达的,意思比前面分句,1,，他,不但,聪明，,更进一层,，一般
13、,递进复句,是由小到大，由,少到多，由浅到,深，由轻到重，,由易到难。,而且,勤奋。,2,，他,不但,不听,不但而且，,不但不反而，,尚,且何况,劝告，,反而,闹得更,厉害了。,两个或几个分,句，分别说出两件,或几件事情，并且,选择复句,表示从中选择一件。,分句之间的关系具,有,排他性,，,只要求,选择一项,。,1,或者跪着生，或者,站着死。,2,不是跪着生，就,是站着死。,或者或者，,是还是，,不是就是，,与其不如，,宁可也不,3,与其跪着生，不,如站着死。,前面分句说了,一个意思，后面分,1,，,虽然,我一见便,虽然但是，,可是，只是，然而，,句不是顺着前一分,知道是闰土，,但,又,转折复
14、句,句的意思说下去，,不是我记忆上的闰,而是做了一个转折，,土了。,说出同前一分句,相,反、相对,或部分相,却,2,，我一再邀请，,然而,他执意不去。,反的意思。,前面的分句,1,，如果,不浇,假设一种情况，,水，种子,就,不,如果就，,假设,后面分句说出假,会发芽。,即使也，,复句,设的情况实现后,2,，即使,不浇,哪怕也，,所“产生”的结,水，种子,也,会,万一就,果。,发芽。,1,只有,充分地发扬先进,前面分句提出一,个条件，后面分句说,条件复句,出在这个条件下所要,产生的结果，前后分,句间有条件与结果的,推论关系。,的东西去克服落后的,东西，,才,能使社会前,进。,只有才，,只要就，,
15、2,只要,你经常坚持锻炼，,无论都,身体,就,会强壮起来。,3,无论,山多高，他,都,上,得去。,前面分句,说明原因，后,因果,面分句推断出,1,因为,准备工作,没做好，,所以,会议,没能按时召开。,因为,所以,，,既然,就,，,复句,结果。前后分,句的关系是,因,与果,的关系。,2,问题,既然,搞清,因此，因而，以,楚了，,就,不需要再,去人了。,致,1,指出下列复句的关系类型。,(1),老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。,答：,因果,(2),天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。,答：,顺承,(3),外面太阳很好，也没有风。,答：,并列,(4),只要你能上班，就应当上班。,答：,条件,(
16、5),宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。,答：,假设,(6),他是应该来的，只是没有时间。,答：,转折,(7),你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。,答：,选择,(8),你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。,答：,递进,2,复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺,乏密切联系,(,强加因果等,),，结构混乱,(,分句间语,序不当,),，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用,关联词，关联词位置不当。,试分析下列句子在复句运用方面的错误。,(1),我们需要认真总结一下,12,个月来的学习经验，因为我们的学,习目的是明确的。,分析：,强加因果，前后两句没有因果关系。,(2),近两年来，他的科
17、研成果的水平又有新的提高，其中有两项,不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。,分析：,后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序,调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补,了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。,(3),在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹,涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。,分析：,本复句是顺承关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调整，可以修改为：,“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄,的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。”,(4),新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。,分析：,本句是递进关系的复句，后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，因而,表达得不明确，应补上。,(5),有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。,分析：,关联词语在复句中有个位置问题。前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后，,前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。至于后一分句，不论分句的主语是否相同，,是连词都在主语前，是副词则在主语后。句中的“不但”应在本句主语“中药”后。,
