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1、进入火灾第一现场,课题1 燃烧 与灭火 砚山二中 化学组,第七单元燃料及其利用,燃烧给我光明和温暖,利用燃烧发射火箭,利用燃烧加工食物,1987年震惊中外的大兴安岭森林大火,20名消防员英勇牺牲,06重庆森林火灾现场,一、燃烧的条件,来源于生活,_,条件一物质具有可燃性；,实验一：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。,探究实验,一、燃烧的条件,探究与活动,_,条件二达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）；,现象：铜片上的白磷燃烧，发出黄白色的火焰,冒出白烟,放出热量;红磷与
2、水中的白磷都没有燃烧,燃烧的条件,探究与活动,_ _,让水中的白磷接触氧气（或空气）观察现象。,条件三氧气（或空气）；,现象：水下的白磷接触空气燃烧,实验演示,燃烧的条件是：,可燃物与氧气发生的一种发光 放热的剧烈的氧化反应,燃烧：,同时满足，缺一不可,火灾烧毁房屋，对人类的生命财产构成威胁,探究活动,1、猜测燃烧的条件是：,1、根据燃烧的条件,推测灭火的方法有：,(1)可能需要_,(2)可能需要_,(3)可能需要_,(4),清除可燃物,隔绝氧气或空气,温度降到着火点以下,二、灭火的原理和方法,实验7-2仪器：烧杯、药匙药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、蜡烛、水,现象:第一支蜡烛燃烧一会儿就熄灭了;第
3、二支蜡烛仍然燃烧;装第三支蜡烛的烧杯中有气泡产生，蜡烛熄灭。分析：第一支蜡烛由于隔绝氧气（或空气），火焰熄灭;第二支蜡烛 与空气接触良好;第三支蜡烛是由于碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，使气体充满烧杯隔绝空气，火焰熄灭。,灭火事例，分析灭火原理,原理一：使火与空气隔绝,灭火事例，分析灭火原理,堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,原理二：降低温度到着火点以下,灭火事例，分析灭火原理,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。原理三：清除可燃物,请你小结一下灭火的原理,灭火就是,破坏燃烧的条件,1、隔绝氧气（或空气）；2、使温度降到着火点以下；3、清除可燃物,灭火常识,灭火常识
4、,注意防范,及时报警,迅速撤离,不要慌张,不要慌张,逃生方法,善于求救,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点(需同时具备三个条件),灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。(去掉其一即可),、小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）,课堂练习,C 没有达到着火点,纸不是可燃物,没有与氧气接触,水能灭火,C,2、以下实例中，利用隔离可燃物原理灭火的是（）,实验时酒精不慎洒出并燃烧，用 湿抹布盖灭,高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火,森林火灾
5、时，用炸弹轰炸灭火,森林火灾时，将火焰蔓延路前的小片树林坎掉,3 安全生活离不开化学。下列做法中正确的是（）,A、厨房煤气泄露，迅速开启排风扇B、室内起火，立即敞开门窗C、煤矿井下停电，赶快引燃火把照明D、进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验,D,课后作业：,将今天所学的消防小常识 讲给父母听,学以致用,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
