《牛顿运动定律集体备课-南京教学研究室课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿运动定律集体备课-南京教学研究室课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1,高三集体备课（直线运动、牛顿运动定律）南京外国语学校 蔡才福,2,（一）直接考查的题：第4题（3分），第7题（4分），第9题（4分），第11题（10分），第13题（15分），共36分。占30。,一、今年高考相关考查习题,3,4在无风的情况下，跳伞运动员从水平飞行的飞机上跳伞，下落过程中受到空气阻力，下列描绘下落速度的水平分量大小、竖直分量大小与时间的图像，可能正确的是,4,7如图所示，以匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯 还有2 s将熄灭，此时汽车距离停车线18m。该车加速时 最大加速度大小为，减速时最大加速度大小为。此路段允许行驶的最大速度为，下列说 法中正确的有 A如果立即做匀加速运动，
2、在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 C如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 D如果距停车线处减速，汽车能停在停车线处,5,9如图所示，两质量相等的物块、通过一轻质弹簧连接，足够长、放置在水平面上，所有接触面均光滑。弹簧开始时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内。在物块上施加一个水平恒力，、从静止开始运动到第一次速度相等的过程中，下列说法中正确的有A当、加速度相等时，系统的机械能最大B当、加速度相等时，、的速度差最大C当、的速度相等时，的速度达到最大D当、的速度相等时，弹簧的弹性势能最大,6,11.（10分）“探究加速
3、度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=_m/s2.（结果保留两位有效数字）,7,（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：请根据实验数据作出a-F的关系图像.（3）根据提供的试验数据作出的-F图线不通过原点，请说明主要原因。,8,13.（15分）航模兴趣小组设计出一
4、架遥控飞行器，其质量m=2，动力系统提供的恒定升力F=28 N。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2。（1）第一次试飞，飞行器飞行t1=8 s 时到达高度H=64 m。求飞行器所阻力f的大小；（2）第二次试飞，飞行器飞行t2=6 s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力。求飞行器能达到的最大高度h；（3）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3。,9,（二）间接考查到的题：第2题、第3题、第14题和第15题。,10,2用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为，为使
5、绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（取）A B C D,11,3英国新科学家（New Scientist）杂志评选出了2008年度世界8项科学之最，在XTEJ1650-500双星系统中发现的最小黑洞位列其中，若某黑洞的半径约45km，质量和半径的关系满足（其中为光速，为引力常量），则该黑洞表面重力加速度的数量级为 A B C D,12,14.（16分）1932年，劳伦斯和利文斯设计出了回旋加速器。回旋加速器的工作原理如图所示，置于高真空中的D形金属盒半径为R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过的时间可以忽略不计。磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直。A处粒子源产生的粒子，质量为m、电荷量为+q，在
6、加速器中被加速，加速电压为U。加速过程中不考虑相对论效应和重力作用。（）求粒子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比；（）求粒子从静止开始加速到出口处所需的时间t；（）实际使用中，磁感应强度和加速电场频率都有最大值的限制。若某一加速器磁感应强度和加速电场频率的最大值分别为Bm、fm，试讨论粒子能获得的最大动能E。,13,15.（16分）如图所示，两平行的光滑金属导轨安装在一光滑绝缘斜面上，导轨间距为l、足够长且电阻忽略不计，导轨平面的倾角为，条形匀强磁场的宽度为d，磁感应强度大小为B、方向与导轨平面垂直。长度为2d的绝缘杆将导体棒和正方形的单匝线框连接在一起组成“”型装置，总质量为m，
7、置于导轨上。导体棒中通以大小恒为I的电流（由外接恒流源产生，图中未图出）。线框的边长为d（d l），电阻为R，下边与磁场区域上边界重合。将装置由静止释放，导体棒恰好运动到磁场区域下边界处返回，导体棒在整个运动过程中始终与导轨垂直。重力加速度为g。求：（1）装置从释放到开始返回的过程中，线框中产生的焦耳热Q；（2）线框第一次穿越磁场区域所需的时间t1；（3）经过足够长时间后，线框上边与磁场区域下边界的最大距离m。,14,二、南京市高三一轮物理复习资料的编写体会,第一章 直线运动【考点点击】,15,【考点辨析】,本章是基础章节，在高考中常常有单独命题的试题，更多的情况是融会到综合题中考查。本章基本
8、概念较多，运动公式较多，复习中要分清概念，熟练掌握运动学的基本规律。,16,1要理解质点的定义，知道质点是一个理想模型，能根据具体情况将物体简化为质点。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。掌握坐标系的简单应用,17,2知道时间和时刻的区别和联系理解位移的概念，了解路程与位移的区别知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移知道时刻与位置、时间与位移的对应关系,18,3理解速度的概念理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解瞬时速度的意义能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念知道速度和
9、速率以及它们的区别,19,4了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度明确图象的物理意义，能从图象中获取有用的信息,20,5理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，能用公式a=v/t进行定量计算，知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的vt图象理解加速度的意义,21,6掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动vt图象的特点会根据图象分析解决问题，掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进
10、行有关的计算,22,7知道匀速直线运动的位移与时间的关系了解位移公式的推导方法，掌握位移公式xvot+at2/2理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移能推导并掌握位移与速度的关系式v2-v02=2ax会适当地选用公式对匀变速直线运动的问题进行简单的分析和计算,23,8理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题,24,第三章 牛顿运动定律,【考点点击】,25,【考点辨析】,1牛顿第一定律是一个独立的定律，它揭示
11、了这样的规律：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，也可以说物体的运动不需要力来维持在不受外力作用时物体将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，这种性质叫惯性惯性大小反映了物体运动状态改变的难易程度惯性与速度无关。,26,2对牛顿第三定律的学习要抓住它的四个特点：同时性，同时产生同时消失，没有先后顺序反向性同性质异体性，即两个力分别作用在不同的物体上作用力与反作用力对两个物体产生的效果可能不相同，这是因为物体的结构、作用的部位不同造成的，这并不否认作用力和反作用力是等大的,27,3牛顿第二定律是将力和运动联系的桥梁，它的应用是高考命题的热点，在整个物理学中
12、占有十分重要的地位，是力学的核心内容综合运用牛顿运动定律解决动力学问题要注意以下几点：(1)要恰当选取研究对象，并根据选定研究对象进行受力分析、运动状态分析，应用牛顿定律建立方程时，能把命题中给出的已知条件、未知量联系起来要灵活运用隔离法和整体法,28,(2)正确进行受力分析，受力分析一般应该遵循从场力到接触力的顺序分析，既不无中生有，又不能有遗漏、特别是对摩擦力和弹力的分析，要注意结合物体的运动状态分析(3)选取适当坐标系，将力分解，一般情况下将坐标轴建在加速度方向上要注意合力与加速度的瞬时对应关系,29,4超重和失重的本质物体处于超重或失重状态时，物体的重力并没有发生变化，只是因为在竖直方
13、向上有了加速度，物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)相对于平衡状态时有了变化，不再与自身重力相等,30,三、突出重点、攻克难点的几点看法,1相遇及追击问题2传送带上的力学3隔离法、整体法4牛顿运动定律与弹力和摩擦力的联系（弹力的两种模型与牛顿运动定律结合，接触、抵压物理的分离与牛顿运动定律结合，摩擦力的矢量性、被动性、突变性与牛顿运动定律的结合。）,31,5牛顿运动定律与功和能的联系与区别6牛顿运动定律与动量和冲量的联系与区别7牛顿运动定律与带电粒子在电磁场中的运动8牛顿运动定律与电磁感应的综合（二轮复习：电磁感应中的动力学问题）9牛顿运动定律与图象,32,例：弹力的两种模型（瞬时模型与延时模型）与牛顿运动定律的综合,33,四、收集的相关参考资料,12009年高考力、物体的平衡试题汇编22009年高考牛顿运动定律试题汇编3近十年的高考试题及制作的相关课件中学学科网的相关专题教学案、课件、测试卷,34,谢谢!,
