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1、第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类,知识与技能目标：1体验进行分类的目的及意义2学会根据物质的组成和性质对物质进行分类3掌握“交叉分类法”和“树状分类法”。,思考与交流2（24页）,从生活中收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义？,回忆与发现,人类在二十世纪合成和分离了2285万种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？有必要对每种物质都详细地研究吗？,第一节 物质的分类,一、简单分类法及其应用,分类法：把事物 进行归类分组的一种方法。,按照事先设定的“标准”,思考与交流1（24页）,请尝试对你学过的化学反应进行分类？分类的标准是什么？,四种基
2、本反应类型,常用的简单分类方法:,1、单一分类法：,标准唯一,分类有局限,考考你!你认识以下运动员吗?你可以将他们用不同标准进行分类吗?,中国运动员,外国运动员,球类运动员,非球类运动员,1、交 叉 分 类 法,原因,角色具有多重性,前提,可同时分属不同类别,2、交叉分类法：,同一事物以不同标准进行分类,物质类别之间有部分交叉。,特点:,Na2CO3,钠 盐,碳酸盐,Na2CO3,实践活动 2(25页）,请选择你熟悉的化学物质(盐类或者酸类）制作一张交叉分类图,资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸,Na2CO3,N
3、a2SO4,K2SO4,K2CO3,硫酸盐,碳酸盐,钾盐,钠盐,含氧酸,无氧酸,一元酸,二元酸,资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸,2、树状分类法,对同类事物按同一标准进行再分类的方法,特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。,2、树状分类法:,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,溶液、浊液、,有机物,无机物,金属,非金属,氧化物,酸,碱,盐,初中学过哪些物质类别的概念？请制作一张树状分类图。分类的依据又是什么？,思考与交流,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,有机物,无机物,金属,非金属,氧化物,
4、酸,碱,盐,与你交流:用树状分类法对下列物质进行分类:消石灰、石墨、生石灰、水银、硝酸、纯碱、硫酸氢钠、空气、乙醇。分类时用化学式表示,Hg,C,CaO,HNO3,Ca(OH)2,Na2CO3 NaHSO4,空气,C2H5OH,从Na、Ca、Cl、S、C、H、O 中选择适当元素，写出符合要求的化学式、金属氧化物、非金属氧化物、酸(强）、碱观察你写的化学式，选择出相互之间能反应的物质，写出化学方程式（每种物质只用一次，不考虑和之间的反应）,练习,与你交流,根据氧化物的组成和性质（结合书写的反应方程式），你能对氧化物从不同角度分类吗？,氧化物,酸性氧化物,碱性氧化物,（其它氧化物）,CuO、Fe2
5、O3、Na2O,CO、P2O5、H2O,CO2、SO2、SO3,CaO、CuO、K2O,CO、H2OAl2O3,非金属氧化物,氧化物的分类,实践活动,初中学过哪些常见酸？根据酸类物质的组成和性质，制作一张交叉分类图,资料卡:根据酸根里是否有氧原子可把酸分为含氧酸和无氧酸,根据酸电离所能生成的H+个数可把酸分为一元酸、二元酸、多元酸,HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3 CH3COOH,酸,根据氢离子个数,根据酸性强弱,根据是否含氧,一元酸,二元酸,三元酸,强酸,弱酸,无氧酸,含氧酸,HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOH,HCl、HNO3、CH3COOH,CH
6、3COOH、H2CO3,H3PO4,HCl、HNO3、H2SO4,H2SO4、H2CO3、,CH3COOH、HNO3 H2CO3、H2SO4、,分析下列碱和盐的组成和性质特点，制作碱和盐的交叉分类图,思考与交流,NaOH NH3H2O Ba(OH)2 Fe(OH)3,KNO3 CaCO3 BaSO4 NaHSO4 Cu2(OH)2CO3,碱的分类,KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2O,Cu(OH)2 Mg(OH)2 Fe(OH)3 Al(OH)3,按溶解性,按强弱,强碱：,弱碱：,根据电离产生的OH-个数,NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2,NH3H2O、Cu(OH)
7、2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3,NaOH、KOH、,Ca(OH)2、Ba(OH)2,盐的分类,2.按是否可溶于水:,可溶性盐:,难溶性盐:,K+Na+NH4+NO3-SO42-（大部分）Cl-（大部分）,CaCO3 AgCl BaSO4,1.按阴、阳离子来分:,阳离子：,阴离子：,K+（钾盐）Na+（钠盐）NH4+（铵盐）Cu2+（铜盐）Ca2+（钙盐）,NO3-（硝酸盐）SO42-（硫酸盐）CO32（碳酸盐）Cl-(氯化物）,3.组成中是否有可电离的H+、OH-,正盐,酸式盐,碱式盐,请用化学方程式表示下列转化关系,你发现了什么规律？,你能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？,实践活动3,单质、氧化物、酸、碱和盐之间的主要反应关系,小结：,分类一般步骤：,选择分类方法,得出正确的分类,确定分类标准,常用的简单分类方法:,单一分类法,交叉分类法,树状分类法,思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？,能使有关化学物质及其变化的知识系统化，条理化，还可以通过分门别类的研究，了解各类物质的共性和各类反应的本质。,掌握方法比死记忆硬背更重要！,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,
