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1、,济钢化学陈修峰2008.11,1.通电前:电解质溶液中含有哪些阴、阳离子(包括水电离出的H+和OH)。2.注意电极的种类3.通电时离子移动方向:阴离子移向阳极，阳离子移向阴极4.结合放电顺序分析两极反应并写出电极反应式5.根据两极反应式写出反应的化学方程式或者离子方程式，并结合题目要求分析电解结果，如两极现象、水的电离平衡移动、离子浓度的变化、pH变化等。,分析电解问题的基本思路,常见阴阳离子放电顺序,阳离子放电由难到易(离子浓度接近时)K+Ca2+Na+Mg2+Al3+(H+)Zn2+Fe2+Pb2+H+Cu2+Fe3+Hg2+Ag+阴离子放电由难到易:F-ROmn-OH-Cl-Br-I-
2、S2-,活泼电极作为阳极时会放电变成阳离子用惰性电极电解的规律电解产物的判断,常见电解情况,1.电解水型:如NaOH溶液 H2SO4溶液 a2SO4溶液,2.电解电解质型:如HCl溶液 CuCl2 溶液,3.电解电解质和水型:(1)NaCl溶液 KI溶液 NaBr溶液(2)CuSO4溶液 AgNO3溶液,注意：应考虑电极反应总反应方程式两极区域的变化和溶液的变化,4.电解熔融的氯化钠、氧化铝、氯化镁,电解池、电镀池、电解精炼池的比较,三池的原理都是电解，但在装置和具体反应上略有差异。,(1)电解池和原电池的判断 有外加电源的装置一定是电解池，无外加电源的装置一定是原电池,多池组合时,一般是含有
3、活泼金属的池为原电池，其余都是在原电池带动下工作的电解池；若最活泼的电极相同时，则两极间活泼性差别较大的是原电池，其余为电解池。,几种常见的判断问题,根据电解质溶液里电子流动的方向来判断 在电解质溶液里，阳离子总是向阴极定向移动，阴离子总是向阳极定向移动。,(2)阴阳极的判断 根据电极与电源两极相连的顺序判断 阴极：与直流电源的负极相连接的电解池中的电极,其反应时,溶液中氧化能力强的离子首先在阴极上得到电子,发生还原反应。阳极：与直流电源的正极直接连接的电极，在该极上，溶液中还原性强的阴离子失去电子被氧化，或者电极材料本身失去电子被氧化而溶入溶液中。,(3)金属活动性强弱顺序的判断。在中学阶段
4、，可根据金属与水反应的难易，元素最高价氧化物对应的水化物碱性强弱等方法，还可以通过电化学方法判断金属活动性强弱顺序。,根据原电池的电极反应判断:两种活动性不同的金属构成原电池的两极，活泼的金属作负极，负极金属是电子流出的极，正极金属是电子流入的极。根据电解池的阴极产物判断:用惰性电极 电解多种阳离子共存的混合盐溶液时，较不活泼的金属的阳离子在阴极首先获得电子而析出。,2004.广东：11.pH a的某电解质溶液中，插入两支惰性电极通直流电一段时间后，溶液的pHa，则该电解质可能是（）A、NaOH B、H2SO4 C、AgNO3 D、Na2SO4,A,认识高考,2003江苏：16用惰性电极实现电
5、解，下列说法正确的是A 电解稀硫酸溶液，实质上是电解水，故溶液p H 不变B 电解稀氢氧化钠溶液，要消耗OH，故溶液pH 减小C 电解硫酸钠溶液，在阴极上和阳极上析出产物的 物质的量之比为1:2D 电解氯化铜溶液，在阴极上和阳极上析出产物的 物质的量之比为1:1,D,2003上海：16右图是电解CuCl2溶液的装置，其中c、d为石墨电极。则下列有关的判断正确的是（）Aa为负极、b为正极Ba为阳极、b为阴极C电解过程中、d电极质量增加D电解过程中，氯离子浓度不变,C,02上海 16某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液，通电时，为使Cl2被完全吸收，制得有较强杀菌
6、能力的消毒液，设计了如图的装置，则对电源电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是A a为正极，b为负极；NaClO和NaClB a为负极，b为正极；NaClO和NaClC a为阳极，b为阴极；HClO和NaClD a为阴极，b为阳极；HClO和NaCl,B,5.(2004年全国理综I，27)电解原理在化学工业中有广泛应用。如图表示一个电解池,装有电解液a;X、Y是两块电极板，通过导线与直流电源相连。请回答以下问题：,(1)若X、Y都是惰性电极,a是饱和NaCl溶液，实验开始时，同时在两边各滴入几滴酚酞试液，则电解池中X极上的电极反应式为_.在X极附近观察到的现象是:_ Y电极上的电极反应式为:检
7、验该电极反应产物的方法是:(2)如果用电解方法精炼粗铜，电解液a选用CuSO4溶液，则:X电极的材料是_，电极反应式_。Y电极的材料是_，电极反应式为_。(说明:杂质发生的电极反应不必写出),放出气体，溶液变红,2H+2e=H2,2Cl2e=Cl2,把湿润的淀粉碘化钾试纸放在Y电极附近，试纸变蓝色,纯铜,Cu2+2e=Cu,粗铜,Cu2e=Cu2+,全国2：28（14分）在玻璃圆筒中盛有两种无色的互不相溶的中性液体。上层液体中插入两根石墨电极，圆筒内还放有一根下端弯成环状的玻璃搅棒，可以上下搅动液体，装置如右图。接通电源，阳极周围的液体呈现棕色，且颜色由浅变深，阴极上有气泡生成。停止通电，取出
8、电极，用搅棒上下剧烈搅动。静置后液体又分成两层，下层液体呈紫红色，上层液体几乎无色。根据上述实验回答：,溴与碘在不同状态下的颜色变化,状态,溴,碘,紫黑色,紫红色,棕黄色,紫红色,紫色,深棕红色,红棕色,黄色,橙色,橙红色,气态,水溶液,苯或汽油溶液,CCl4溶液,常态,（1）阳极上的电极反应式为_。（2）阴极上的电极反应式为_。（3）原上层液体是_。（4）原下层液体是_ _。（5）搅拌后两层液体颜色发生变化的原因是_ _。（6）要检验上层液体中含有的金属离子，其方法是_，现象是_。,2H+2e-=H2,2I-2e-=I2,KI或NaI的水溶液,CCl4或CHCl3,I2在CCl4或CHCl3
9、中的溶解度大于在水中的溶解度，所以大I2部分都转移到CCl4或CHCl3中（萃取）。,焰色反应,练习,1.以Cl-SO42-Na+Cu2+H+五种离子恰当地组成电解质,按下列要求进行电解.请填写溶液中的离子成分.1.以惰性电极使电解质质量不变,水量和PH都变小.可选用的是_.2.以石墨为电极,使电解质质量减小,水量和PH几乎不变,可选用_.3.以石墨为阳极,铁为阴极,使电解质和水量及PH都变小_.,H+SO42-,Cu2+Cl-,Cu2+SO42-,练习,2.将等物质的量K2SO4 NaCl Ba(NO3)2 AgNO3混合均匀后,置于指定的容器中,加入足量的水,经搅拌,静置,过滤.取滤液,用
10、Pt电极电解该滤液一段时间,则两极析出的氧化产物与还原产物的质量比为A.35.5:108 B.108:35.5 C.8:1 D.1:2,3.取PH=4的某电解质溶液，用t电极进行电解一段时间后，测的溶液的，且阴阳两极产物的物质的量之比为：，则该电解质溶液可能是盐酸氯化钾溶液硝酸银溶液硫酸铜溶液,练习,有两只串联的电解池，甲池盛有CuSO4溶液，乙池盛有一定量某硝酸盐的稀溶液，电解时当甲池电极质量增加克铜时乙池析出克固体，则乙池的溶质可能是AgNO3 B.NaNO3C.Mg(NO3)2 D.Al(NO3)3,A,5.下图为电解水的实验装置示意图,闭合开关S后，观察到电压表的示数为6.0V，毫安表
11、的示数为100 mA。(1)现只有一根石墨电极和一根铁电极，该实验中,A极应选择_做电极，B极的电极反应式为:,铁,4OH4e=2H2OO2,练习,(2)为了加快电解水的速率，有很多方法：可在水中加入某些电解质,如_(填编号)A.Na2SO4 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl也可采取某些措施，如_(填编号)A.两极均选择导电能力更好的Ag作电极 B.适当增大电源的电压 C.适当增大两电极间距离 D.适当降低电解液的温度,A,B,(3)理论上,A、B两试管中产生的气体体积比约为_，而实际情况却是在电解刚开始的一段时间内,A、B两试管中产生的气体体积比明显比上述比值偏大,其可能的原因是:(
12、4)若通电10min,A管中将生成_mL气体(标准状况)(每个电子带电1.61019C)。,2:1,因O2微溶于水而H2难溶于水,刚开始时有部分O2溶解导致收集到的H2和O2的体积比变大).,6.97,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，
13、就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东
14、西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一
15、个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、
16、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由
17、信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,
