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1、61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。,珠海市城市规划,珠海市城市规划61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。珠海市城市规划珠海市城市规划案例分析(2001-2020)第1章城市发展目标目标1.在本规划期内,把珠海建设成为综合实力雄厚,社会经济、人口、资源、环境全面协调发展的经济特区2.成为有较强辐射力和
2、吸引力,经济繁荣、交通发达、秩序优良、文明富庶的现代化区域性中心城市成为以信息技术为龙头的高新技术产业基地,集聚力强的产、学、研一体化创新创业基地及高附加值的产品出口创汇基地4.成为亚热带海滨花园城市和具有国际影响的滨海风景旅游胜地,语文教学对学生日后的学习、发展有着重要的作用。教师在对学生进行语文阅读教学中，很多依然采用传统的教学模式，并不重视培养学生鉴赏能力，使学生不能更好的理解文章的内容，为了能够更好的满足学生的需求，教师要制定有效的教学策略。一、初中语文阅读有效教学的含义 教师在实际课堂教学中运用有效教学，指在正确的教学理念指导背景下，使用合理的教学模式，在一段教学时间后，所达到的教学
3、目标，保证学生能力有一定的提高。初中语文阅读教学有效性策略是指教师在语文阅读教学中，开展有效的教学活动。通过教师采用的教学模式，使其可以提高学生的阅读能力以及鉴赏能力。学生的阅读能力得到提高，这样的教学课堂才是有效的。二、初中语文阅读教学的有效性策略 1.改变教学理念 在传统的理念教学中，教师展开语文阅读教学活动，只是一味的让学生阅读文章，认为学生掌握基本的文章结构即可，这样的教学理念并不满足学生的发展需求。因此，教师要制定科学、合理的教学目标，教师要做好课前准备工作，充分的掌握学生的基本情况，根据教材内容制定合理的教学目标，这样才能保证顺利的开展语文阅读教学工作。例如，教师在教学从百草园到三
4、味书屋这一课中，在课前要为学生制定合理的目标，针对不同层次的学生制定不同的目标，每个学生的接受能力、理解能力都是不同的，因此，教师要制定不同的教学目标。对于基础较差的学生，在教师的指导下，能力较好的理解文章内容，并能运用一些词语等能力即可；对于基础一般的学生而言，保证能够自主理解文章的内容，并能抓住文章中景物的特征等；对于基础较好的学生，要求完全掌握基本知识，能够感受作者的写作特点，并通过文章表达自己生活体验，不断提高自身的观察能力以及表达能力。2.完善教学策略（1）完善课堂阅读环节。对于语文阅读教学，最主要的便是引导学生读。略读、细读与默读所带给学生是不一样的感受。略读使学生能够感受文章的整
5、体结构，细读使学生能够感受文章内容的神韵，默读使学生能够感受文章表达的道理，使学生感悟到文章的内蕴。教师在指导学生阅读过程中，可以为学生营造轻松愉悦的课堂气氛，使其能够吸引学生的注意力。在进行阅读前，可以利用多媒体教学设备为学生创建一定的情境，使学生对文章充满兴趣，并能全神贯注的去阅读文章。教师也可以组织学生进行分角色朗读，学生能够积极的融入到课堂教学中，并通过不同的角色感受文章表达的思想。（2）提高学生自主学习能力。教师在对学生进行阅读教学中，要注重培养学生的自主学习能力，强化学生的阅读意识，教师要注重学生的个性发展需求，进而提高学生的语文素养。在实际课堂教学中，教师要给学生充足的时间进行思
6、考，学生阅读一篇文章后，如果教师及时讲解相关的知识，学生的阅读能力不能得到有效的提高。例如，学生在阅读从百草园到三味书屋后，教师便给学生充足的时间去感受文章的内容，感悟所传达的思想。学生会有自己的想法，然后组织学生进行讨论，向学生提出几个问题，学生能够充分的表达自己的想法，使学生更好的参与到课堂教学中来，有效提高学生自主学习能力。3.营造良好的阅读环境 教师在实际教学中，最重要的便是为学生营造良好的阅读环境。突出学生的主体地位，教师在教学中以学生为中心。教师在正式上课之前，可以设置导语，引入讲授内容，并且在讲解内容过程中，注重学生的感受，多与学生进行交流沟通，可以向学生提问，也可以向学生询问他
7、们的想法，将课堂气氛活跃起来，激发学生的学习兴趣。另外，教可以建立交流平台。在网络技术全面普及的今天，教师在教学中要满足时代的发展，可以通过互联网平台，建立与学生交流的平台，可以创建论坛，微信、QQ群等，能够与学生进行交流，及时纠正学生的错误。避免时间、空间、地点等因素的影响，学生提供了良好的学习环境。教师要引导学生积极阅读课外书籍，拓宽自己的视野，培养学生养成阅读的好习惯。了解社会现象、生活中的人、自然文化等，提高自己的阅读水平，能够使学生的阅读能力得到很大的提高，并未日后的发展奠定良好的基础。教师在阅读教学中，要注重课堂教学的有效性，保证学生积极的参与到课堂中来，全面提高学生的语文综合能力
8、，培养学生对文章的鉴赏能力，进而提高初中语文教学质量。听、说、读、写是语文学习的四方面内容，这四个方面应该并重，不应忽视任何一方面的学?。其中，写作是重要方面，也是语文学习的难点。当前语文教学中，语文写作教学的现状并不乐观。在语文各部分内容的学习中，写作一直以来都被认为是最难的部分，学生的写作兴趣不高，写作水平低下。随着新课改的实施，新课标对语文写作教学提出了新的要求。在写作教学中，教师要尊重学生的真实感受，要让学生表达出自己的真情实感，写出学生的真实体验。面对作文教学的现状以及新课标对写作教学提出的挑战，每一位语文教师都陷入了思考当中。作文一名语文教师，在教学时应该如何落实新课标的要求，提高
9、学生的写作能力呢？笔者作为一名初中语文教师，进行了思考和研究，并进行了相关的实践。现结合初中语文写作教学活动，进行以下探讨。一、初中写作教学的现状分析 1.写作教学缺乏计划性。写作虽然是语文教学的重要组成部分，但是，写作教学却没有得到应有的重视。在进行写作教学之前，教师没有根据实际情况制定合理的写作教学计划，对于本次写作的目的、要求学生达到的水平等没有进行明确的规定。因此，使得写作教学的盲目性、随意性较强，不能有效的指导学生逐步提高写作能力。由于在写作教学中，常常是对相似的话题进行写作，让学生感到厌烦。在进行写作练习之后，教师也不能针对学生的情况做成合理的指导和评价，毫无针对性，使学生对写作练
10、习也越来越不重视。2.写作教学不能和学生的生活经验相结合。生活是创造的源泉，如果在写作教学中，教师脱离了学生的生活实际，学生就会感到无话可说。在与生活脱节的写作教学中，学生的真情实感不能得到表达，作为不能反映出学生的真实生活。每次学生都是进行文章的生拼硬凑，写出的文章缺乏活力，显得枯燥、无味。3.学生的语文基本功不扎实。语文是学生接触时间最长的一门学科，本应该是学生最熟悉、成绩做好的一门学科。但是，由于语文教学也受到应试教育的影响，语文课堂枯燥无味，学生对语文学习也失去了兴趣。许多学生的语文功底较差。在进行写作时，经常是出现不少的错别字，语句不通顺。4.学生缺乏写作素材的积累，对写作不感兴趣。
11、随着社会的不断发展，在知识不断更新，信息不断丰富的今天，学生们面对越来越多的诱惑，对语文学习的兴趣不高。在平时他们很少看书、读报。他们把更多的时间和精力放在了对潮流的追求之上。虽然在平时他们口中经常会说出一些流行的词语，但是，由于缺乏相关的写作素材，在写作时就不知道从何下手，对写作感到厌烦和畏惧。二、提高初中生写作能力的对策 1.激发学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，自古以来教育者就重视兴趣在学习中的重要性。教师要提高学生的写作能力，首先要激发学生的写作兴趣。学生写作兴趣的培养，需要教师多下工夫。教师要深入了解学生，从初中生的兴趣入手
12、进行写作题目的拟定，这样，既能够激发学生的写作兴趣，有能够活跃学生的思维，让学生感到有话可说。在给出题目之后，教师要对学生的写作给予必要的指导，让学生能够对题目或者材料进行仔细的分析，抓住中心点。学生完成写作之后，对学生的作品进行评改是教师写作教学中必不可少的一项内容。在传统的评改中，教师完全一人解决，既增加了教师的负担，又不利于学生能力的提高。在新的教育形势之下，教师要积极转变自己的传统教学理念，在作文评改中，教师要敢于放手，让学生参与到评改当中。在这样的评改过程中，学生们都非常积极的参与其中，兴致很高，不仅能够提高评改的效率，而且能够提高评改的质量，让学生在评改的过程中有所收获，逐步提高写
13、作水平。2.增加学生的阅读量，丰富写作素材。阅读是语文学习的另一项重要内容。通过阅读可以丰富学生的知识，拓展学生的视野，阅读是学生增长学生知识的重要途径，也为学生写作能力的提高奠定了基础。但是，现在的学生更喜欢上网、玩手机，他们没有时间去进行课外的阅读。作为一名语文教师，要让学生认识到阅读的重要性。在平时的语文教学中，要多向学生接受课外知识，提高学生的求知欲。同时，教师要给学生做出规定，让他们每天都抽出一些时间进行阅读，并且让学生把看到的好的词句、段落摘抄下来，以便于日后使用。在布置任务之后，教师还要做到对学生的督促和检查，以防学生偷懒懈怠。3.通过多种途径进行写作训练。学生写作能力的提高并不
14、是一朝一夕就能够完成的，需要通过多种途径进行强化练习。进行写作训练也并非要求学生写出完整的作文，教师要做到从点滴做起。（1）在学习课文时，教师可以让学生根据课文进行仿写、改写、续写等，让学生的思维更加敏捷。（2）在平时，教师要让学生坚持写生活日记。对于生活日记的写作形式，教师不必要求过高。可以让学生更加自己的情况做成选择。有话就多说，无话可少写。（3）进行课前演讲训练。教师可以在每堂课的开始五分钟，让学生进行演讲练习。演讲的内容让学生自己选择，在提高学生口头表达能力的同时，积累了写作素材，提高了学生的语言组织能力。在新课改下进行写作教学，教师要转变教学理念，采用新的教学方法和教学模式，让写作教
15、学也有新的改观，从而激活学生的思维，让学生积极参与写作教学活动，提高写作效率。,珠海市城市规划案例分析(2001-2020),第1章城市发展目标目标1.在本规划期内,把珠海建设成为综合实力雄厚,社会经济、人口、资源、环境全面协调发展的经济特区2.成为有较强辐射力和吸引力,经济繁荣、交通发达、秩序优良、文明富庶的现代化区域性中心城市成为以信息技术为龙头的高新技术产业基地,集聚力强的产、学、研一体化创新创业基地及高附加值的产品出口创汇基地4.成为亚热带海滨花园城市和具有国际影响的滨海风景旅游胜地,第2章城市性质丶珠海位于广东南部,处于珠江三角洲的前沿,东与香港隔海相望,水路仅39海里;南与澳门陆地
16、相连;西北与中山毗邻,亚热带海洋气候,雨量充沛,光照时间长,靠山面海,自然环境优美。因此,具有许多开发优势。1.珠海地处珠江三角洲,是我国经济最发达的地区之一;毗邻港澳,是对外开放,通向世界经济的窗口。2.自然环境优美,旅游资源丰富;矿藏特别是建材资源蕴藏较丰富3.对外交通、公路东、西两线通广州,水路通过珠江口,溯江而上,可达广西、贵州等省4.珠江口盆地石油丰富,珠海可成为南海油田的依托地但亦有一些不足之处1.工业基础落后,城市各方面设施不适宜马上大规模发展工业2.现有对外交通条件较差,能源紧张,不利于经济开发,总体规划的原则:根据国务院批准设市并试办经济特区的要求,依靠“内引外联”发展经济,
17、采用特区、市区及郊区多层次的不同发展战略。坚持以工业为主,兼营旅游、商业、贸易、农、牧、渔业的发展方向,建成一个发展速度较快,劳动生产率较高,采用先进科学技术管理,具有高度文明,对外开放的,现代化的花园城市。3.规划按市场经济,以吸收外资为目标的发展战略来安排布局,具有更明确的经营,开发思想,充分考虑经济收入和实效。特区规划要比一般城市规划具有更大的灵活性和滚动性,以适应市场经济的发展,适应城市用地布局的调整与变更5.各种建筑设施的标准,园林绿化和室内外环境的质量标准,建筑艺术要求,要考虑“窗口”的特殊地位,予以适当提高,第3章城市规模和城镇化水平丶全市总人口控制规模近期为149万人,其中城市
18、(镇)人口133万人,主城区人口75万人中期为175万人,其中城市(镇)人口162万人,主城区人口85万人远期为245万人,其中城市(镇)人口234万人,主城区人口101万人全市总人口控制规划图单位/万500城镇化水平95.E图表区近期期,第4章城市发展结构和用地布局城市发展结构建立由“主城区一次中心城一外围新城一中心镇”构成的多层次、组团型的城市空间体系城市空间结构以主城区为核心,辐射金湾次中心城、斗门次中心城两个副中心,带动唐家湾新城组团、横琴新城组团与东部群岛各中心镇的发展;培育金湾次中心城,带动三灶新城组团、港区新城组团与平沙中心镇的发展;完善斗门次中心城,带动斗门区各中心镇的发展,市
19、区建设用地规模近期市区总建设用地控制在常挥133平方公里,人均建设用地控制在100平方米。中期市区总建设用地控制在155平方公里,人均建设用地控制在96平方米。远期市区总建设用地控制在210平方公里,人均建设用地控制在90平方米以内。,城市空间结构瑤海市市应血刊1-380以主城区为核心,辐射金湾次中心城、斗门次中心城两个副中心,带动唐家湾新城组团、横琴新城组团与东部群岛各中心镇的发展;培育金湾次中心城,带动三灶新城组团、港区新城组团与平沙中心镇的发展;完善斗门次中心城,带动斗门区各中心镇的发展。00,第5章城市住区发展与居住用地规划丶城市住区发展应注重提高居住环境质量、调整住区的布局结构,完善
20、社区文化康乐服务设施,建设最适宜居住的海滨花园城市住区;新区建设与旧区改造相结合,合理布局、集中开发、形成规模,做到规划一片、建设一片、完善一片;科学论证房地产的市场供求关系,合理确定开发时序,促进房地产业的良性发展。丶住区建设坚持中高标准,每户家庭拥有一套设施基本齐全、居住环境良好的住宅。人均居住面积达到20平方米以上。住宅建筑应以规模体量适度的多层和低层为主。,第6章市域资源保护与利用理开发利用独特的海洋型、淡水型、河口型渔业资源。丶严格保护与培育自然保护区和生态敏感区。自然保护区内禁止安排污染工业。丶严格保护海岸线资源,坚持深水深用的原则,合理安排港口深水岸线、旅游岸线和城市生活岸线,保持一定比例的自然岸线地面坡度在25%以上的山体为不可建设用地。丶保留东部海域内的国际锚地和航道。,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,
