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1、双百书院 百年一中,新形势下地理一轮复习的实践和思考 苏州市一中 齐顺青 2011.9.27,双百书院 百年一中,一、一轮复习指导思想和总体思路1.指导思想：在目前各校普遍重视两语一数，选课形势严峻的情况下，认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是江苏自主命题的高考试卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。,双百书院 百年一中,地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合学校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向大多数学生抓中低、档题训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一
2、个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广泛性。,双百书院 百年一中,2.复习思路：减量增效 具体而言：（1）依据课程标准和考试说明，优化教学 内容（2）以问题为核心，优化教学方法（3）精选题目，限时训练，优化训练过程（4）加强备课与集体备课（5）复习要稳扎稳打，注重反思,双百书院 百年一中,二、一轮复习措施本阶段以单元复习为主，一般有下列步骤：（1）看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。看学案是重点，学科组在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。学案中涉及的填空要有明确的指向性。,双百书院 百年一中,（2）讲：主要是讲学案。重点是讲规律、
3、讲方法、讲疑难、讲思路。（3）记：留出一定的时间让学生记忆。（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评（如先从II卷讲评）。（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。,双百书院 百年一中,本阶段课本内容的复习要力争做到“五化”考纲具体化、内容考点化、考点重点化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识，提高分析和解决地理问题的能力。,双百书院 百年一中,为做到“五
4、化”需要在如下几个方面多下功夫：1、狠抓基础，提高能力 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。,双百书院 百年一中,2、围绕一个中心打好基础这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的地理试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理、基本规律和基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。,双百书院 百年一中,3、尽早形成两个习惯一是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯。在高三地理第一轮复习的习题训练中，学生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语
5、、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。二是关注生活拓宽视野形成学以致用的习惯 地理能力测试的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。,双百书院 百年一中,4、抓住三种图表提高识别地理特征的能力图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。,双百书院 百年一中,特别要关注三种图表的复习
6、：一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。二是统计图表。它往往反映某些要素的数值特征和相互关系，要学会统计图表的分析方法，特别注意不同要素之间的联系。三是区域地图。地理学科内综合题往往以区域图为载体，从不同角度设计问题，如果学生不能正确判断区域位置，就无法答题。,双百书院 百年一中,此外，还要引导学生学会熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。,双百书院 百年一中,5、抓住四大要点，提高得分能力 高中
7、地理是文科中偏理的学科，它兼有人文学科和自然学科的性质，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。要复习好高中地理得高分，一定要注重“四抓”。一抓“概念”重“消化”二抓“原理”重“理解”三抓“综合”重“联系”四抓“共性”重“个性”,双百书院 百年一中,三指导学生学法，提高复习效果1学会整理归纳，编织知识网咯 地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识结构。,双百书院 百年一中,2.掌握地理概念，善于记忆，
8、善于区别 地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。（1）理解地理概念的含义，形成准确地理概念。（2）掌握浓缩概念的方法，利于记忆。（3）弄清概念层次或关系，把概念串联起来记。（4）注意把容易混淆的地理概念进行比较 本质特征加以区别（5）注意把对应的地理概念进行 比较，对称记忆。,双百书院 百年一中,3.掌握读图技巧，提高读图分析能力，熟练地掌 握图文互变的方法 地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。（1）对地图知识进行系统的专题复习。（2
9、）培养画图、填图、记图、读图的习惯，把与 图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。（3）要学会图文转换，着重培养读图分析能力。,双百书院 百年一中,4.比较分析，提高综合分析和知识迁移能力。比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相或相反的地理事物进行比较，反复运用。5.查漏补缺，不断提高复习质量。学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图能力差，有的记忆不牢，有的回答不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次，要分析错漏的原因，然后根据自
10、己存在的问题查漏补缺。,双百书院 百年一中,6.掌握答题的技巧，学会考试 高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。,双百书院 百年一中,五帮助学生走出误区，提高复习效率 在有限的时间内进行高效复习，取得最佳效果，是所有高三学生的一个共同的心愿。但是，事实上由于个体的差异和方法的不同，复习效果相差很大，由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。误区二：面面俱到，一味求全。误区三：学习无计划，盲目跟从老师。误区四：零敲碎打，死记硬背。误区五：题海战术，追求数量。误区六：审题粗心，解题方法僵化。,双百书院 百年一中,以上为个人对高三一轮复习备考的一些做法、想法和建议，不妥之处敬请在座的专家和同行们批评指正！谢谢！,
