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1、学校防震减灾应急疏散演练方案为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。演习时间：2023年9月演习地点：学校演习对象：全体师生演习目的：（1）学校防震应急处置能力（2）学校师生逃生、自救、互救一、演练指挥机构和组织系统演练指挥部：指挥长：XXX（副校长）
2、副指挥长：XXX（副教导主任）XXX（副教导主任）成员：XXX（总辅导员）、XXX（总务报账员）演练指挥部下设专门工作小组：1 .行政秘书组：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作,检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向上级部门抗震救灾指挥部办公室和XX区教育系统指挥办公室报告灾情,并视情请求援助。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX2 .避险撤离组：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。组长：XXX成员：全体教师和寄宿生管理人员XX、XXX当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班课任
3、教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长以及指挥部。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。3 .紧急救援组：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援到达后，协助开
4、展救援和医疗。组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX4 .后勤保障组：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。组长：XXX成员：XXX、XX、XX二、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1 .教学楼：砖混结构，抗震强度不详。二楼以上紧靠墙壁，用书包等保护头部紧急避险；一楼尽量组织分别从前后门冲向操场避险，注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。2 .科学楼、大礼堂、宿舍楼：框架结构，7度抗震。先就近躲在课桌椅下（床板底下），用书包等保护头部紧急避险。3 .田径场、操场等户外，远离建筑物等危险，紧急蹲下避险。（二）紧急撤离1 .疏散注意事项：要有顺
5、序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。疏散过程中，以双手护头，以防被砸。疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。2 .撤离路线：（1）教学楼：A.三（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、五（刀班往东边楼梯紧急疏散，撤离到操场东边，注意远离建筑物和围墙。三（1）班或三（2）班任课教师负
6、责三楼定点指导，技能组当时没课老师负责二楼定点指导。B.四（3）班、四（2）班、六（3）班、六（2）班、六（1）班往西边楼梯紧急疏散，撤离到田径场，注意远离建筑物和芒果树。四（3）班或四（2）班任课教师负责三楼转台定点指导，语文组和数学组当时没课教师负责二楼转台定点指导。C.一、二年级教室在一楼，按最近线路撤离到指定地点。(2)科学楼：A.音乐室、卫生室直接疏散到田径场中央；多媒体教室分两侧疏散到田径场中央。B.实验室、烹饪室、阅览室从东边楼梯疏散到田径场中央。C.手工制作室、电脑室和图书室从西边楼梯疏散到田径场中央。(3)宿舍楼：A.厨房餐厅直接疏散到田径场北边。B.201、202、203、
7、303、304从西边楼梯疏散到田径场北边。301、302教师负责楼梯转台定点指导疏散。C.205、204、306、305从东边边楼梯疏散到田径场北边。寄宿生管理员负责楼梯转台定点指导疏散。(三)被困救援及医疗救护疏散演练结束后，紧急救援组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，对创伤出血，迅速开展包扎创伤；对脑颅、脊椎及四肢骨折的，相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。一名老师带四到五名学生为一组进行救护，重点是探知被困者的位置和有关情况，以便及时向上级汇报，争取专业救援人员尽快施救。行政秘书组及时向上级抗震救灾指挥部报告灾情，并请求救援等等。三、演练行动方案模拟地震信号：主震发生时，长铃声加地震
8、声音。疏散撤离信号：长铃声。演习程序：1.9: 00发布地震信号，演习开始模拟发生7级地震，警报声响起，地震应急演练开始。（学校广播播放地震声音）2.9:009:01（1分钟）全体教职员工、全体学生就近紧急避震场景：学校正在上课，突然听到地震声音响起，上课教师演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生随手抓起课本或书包保护头部（双手抱头）迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置，尽量蜷曲身体，降低身体重心，紧急避震。3.9:019:03（2分钟）震后紧急疏散（长鸣警钟声）场景：全体师生经过短
9、暂紧急避震后，在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。4.9：039：25地震自救互救场景：师生疏散到操场后，学校启动破坏性地震应急预案，于操场建立指挥部，应急领导小组成员到指挥部集合。总指挥：“立即启动学校破坏性地震应急预案。各班立即集合学生，清点的人数，结果向指挥部报告。”场景：各班班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指挥部汇报，以便即使统计结果。总指挥：全校受伤及失踪人数已统计完毕，有几名学生失踪。马上向上级报告。搜救组立即组织人员救援，各班班主任对各班同学进行安抚工
10、作，避免引起疏散场地混乱。在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命。场景：学校地震应急指挥部根据统计出的学生伤亡情况，迅速组织救援组，冲进教学楼，把受伤、埋压人员从教学楼里，背着、架着、抬着救出来，伤员转移操场，开始紧急救助。同时轻伤员开始自我救护。后勤组：报告指挥部，校区已恢复通电供水，请指示。总指挥：请继续检查各个线路，及时
11、排除故障。救援组：报告指挥部，搜救组共救出重伤、埋压人员X名，目前危重伤员涕，请指示。总指挥:请医疗组稍做处理，等待120急救人员到来。5 .9：30分演习结束。指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。指挥长总结和评讲演练情况。四、演练预备工作L演练前一周，应该开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。6 .组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉内容,掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。7 .组织参加演练的师生共同参与讨论：演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案
12、的设计。学校防震减灾应急疏散演练方案为了更好地贯彻落实上级关于防震减灾文件的精神，保证我校防震应急工作高效、有序进行，提高快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡，减轻经济损失和社会影响，根据相关通知的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、演练目的通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排L内容：防震应急避险和紧急疏散演练；2 .对象：全体师生。3 .时间：2023年9月X
13、日三、演练领导机构总指挥：XX副总指挥：XXX、XXX成员：各班主任职责：及时检查各组成员到场情况，并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。当发生危急情况时，XXX老师负责到广播室打开广播，XX校长负责发出疏散指令，调控紧急避险和疏散过程。四、演练准备1 .首先使全体师生明确防震减灾应急演练的任务和注意事项。2 .演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3 .演练前对撤离路线必经之处和到达的“安
14、全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4 .组成相关工作小组，确定人员，明确职责。五、演练要求1.沉着冷静，严肃有序，服从指挥。1 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3 .严格按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。4 .各班级要严密组织，认真对待，坚决避免拥挤踩踏事故的发生。六、专业组组成及其职责L疏散组组长：XXX成员：XXX、XX职责：负责全校师生疏散工作。5 .宣传报道组组长：XXX成员：XXX职责：利用校广播指挥学生撤离，负责向总指挥汇报情况（损失情况），负责灾后的宣传、学生转移信息的传递，并负责上传下达的任务。6 .治安保卫
15、组组长：XXX成员：XX、XXX职责：负责警戒维持秩序。7 .医疗救护组组长：XXX成员：XXX、XX职责：负责参加医疗救护。8 .抢险救灾组组长：XXX成员：XXX、XXX职责：负责抢救埋压被困人员及贵重物品。救护和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生能够及时接受救护。9 .后勤服务保障、协调组组长：XXX成员：XXX、XXX职责：负责学生撤离后的场地组织，学生饮食。全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。七、演练程序L现场总指挥利用学校广播系统下达命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，马上有秩序地紧急避险、紧急疏散。”2 .命令声响起，各班靠门最近
16、的两位同学立即把门打开,学生紧急避险，双手护头，师生要冷静、沉着，班主任教育学生不要慌乱，听从老师安排，指导学生有秩序地撤离，撤离过程中尽量压低身体，小步快移。3 .到达撤离集结区域后学生双手护头迅速蹲下。各班主任组织学生马上清点人数，并将本班人数报告本级负责清点人数的教师，各级负责清点人数的教师迅速汇总并及时报告总指挥。4 .总指挥宣布演习结束，并做总结。八、演练时限标准防震应急演练，从教学楼疏散到安全地带2分30秒，到达集结场所时间为5分钟。学校防震减灾应急演练方案一、指导思想为确保学校在发生地震等紧急情况时，全体师生能迅速有效地应急疏散、有秩序地撤离教学楼，最大限度地减少人员伤亡，提高全
17、校师生在密集场所应急避震能力，深化全校师生的防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。二、演练时间2023年9月X日15：00三、演练地点教学楼、操场四、演练人员全体师生五、演练领导小组总指挥：XX副总指挥:XXX工作组及成员：L疏散指挥组：XXX、XXX、XXX5 .秩序导护组：XXX、XXX6 .医疗救护组：XXX、XXX7 .后勤保障组:XXX、XXX8 .广播组：XXX9 .应急组：XXX、XXX10 消防组：XXX、XXX六、楼梯口负责人员安排人员：行政人员及各班班主任与当节任课老师（依次为14号楼梯口）二层各楼梯口：XXX、XXX、XXX、XXX三层各楼梯口：XX、XXX、X
18、XX、XX四层各楼梯口：XXX、XXX、XXX、XXX七、演练程序1 .演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。2 .地震发生的口令为：“地震发生”（连播3遍）。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（连播3遍）。代表主震结束，学生进行疏散。3 .应急避震：应急避震时学生应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面
19、保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交,右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。4 .紧急疏散：安全疏散时，各班任课教师要带好班级学生，按要求、按顺序离开教学楼，一个班接着一个班迅速疏散，按照指定路径集中疏散到操场，班主任要及时清点班级学生人数，对学生进行询问，看是否有受伤的情况，同时医疗组做好准备，做好救护工作。5 .各疏散通道的负责老师听到警报铃声后，立即跑到负责的岗位，在指挥本楼层学生疏散完毕后，检查是否有学生滞留教室，最后迅速撤离教学楼，到篮球场集合。八、疏散的集中地点和路线1
20、.集中地点：学校运动场（按升旗仪式队形）2 .各楼层疏散路线：一号楼梯：A、八（2）、九（3）、九（4）、九（5）、七（7）、七（8）、七（9）、七（1）、七（2）一操场1号进口二号楼梯:A（3）、八（4）、九（1）、九（2）、九（6）、九（7）、七（10）、八（10）、七（3）、七（4）一操场2号进口三号楼梯：A（12）、A（11）、A（9）、A（8）、九（12）、九（10）九（11）、七（12）、七（11）一操场三号进口四号楼梯:A（5）、A（6）、A（7）九（8）、九（9）、七（6）、七（5）一围墙一体育馆一操场4号进口九、疏散要求与注意事项L听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安
21、全进行疏散，不能再收拾物品。3 .疏散顺序：从教室疏散时，各班预先把学生按座位分成前后人数大约一致的两部分，疏散时前半部分走前门，后半部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，按要求依次撤离。4 .注意事项(1)疏散时，在底楼教室上课的班级迅速撤离从教学楼直达操场(不占用教学楼楼梯、走廊)，二、三、四楼的学生依次下楼。要求依次快速、安全下楼，不能抢先拥挤，以免发生拥挤踩踏事故。(2)楼层疏导老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。(3)参加演练同学必须严肃认真对待演练，演练过程保持肃静，按要求列队依次快速下楼，注意不能拥
22、挤，不得嬉笑、喧哗。十、演练结束演练结束，由总指挥进行点评。演练后各班要及时总结,写心得体会，召开主题班会，不断提高学生应急避险的自救自护能力。学校2023年防震减灾应急演练方案一、演练目的为提高全体师生防震减灾、应对自然灾患的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速作出反应并及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾患造成的人员伤亡。二、组织机构领导小组：总指挥：XXX副总指挥：XXX成员：XXX、XXX、XX、各班主任搜救队：队长：XXX队员：XXX、XXX、XXX、XX三、演练对象全校师生发号计时：XXX四、演练时间2023年9月X日下午五、演练内容（一）紧急避险1 .教室内应急避震“铛铛
23、铛铛铛铛铛铛铛“（第一次铃声），紧急避险铃声响起，防震副总指挥XXX迅速切断校园内电源,总指挥、副总指挥指示相关人员紧急避险，并指示相关人员做好疏散准备。上课的教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙壁，蹲在墙根处。（演练时间为1分钟）。当听到“铛一一铛一一铛一一”（“紧急撤离”信号）的铃声时（第二次铃声），室内教师组织学生迅速复位坐好，并告知学生“地震已过，请同学们复位坐好，做好撤离教室准备”。（将进入紧急疏散演练环节。）2 .教室外应
24、急避震（1）位于体育场的师生迅速集中体育场中心蹲下。（2）正在室外活动的师生立即有秩序地向开阔之地靠拢，并蹲下。（二）紧急疏散（撤离）L组织疏散人员及要求“铛铛一一铛铛一一铛铛一一铛铛“（第三次铃声），紧急疏散铃声响起，全体指挥疏散的人员奔赴各指定地点组织疏散：XXX老师到教师宿舍楼前操场内组织疏散后的学生集合;XXX校长到达新教学楼前的操场内组织疏散后的学生集合；XXX副校长到达新教学楼前协调组织学生疏散；XXX到达老教学楼一楼路口组织疏散学生；XXX老师到达新教学楼三楼楼梯口、XX老师到达新教学楼二楼楼梯口、XXX老师到达新教学楼一楼楼梯口，XXX到达老教学楼二楼楼梯口组织组织疏散学生。其
25、余在教室的教师或在其它部位的教师，就近在教学楼各楼层的楼梯口、楼梯转弯、走廊等处、班级路口等处协助指挥组织学生疏散。教室内教师吩咐：“请同学们快速有而序地撤离教室。”所有的学生安全撤离后，老师们才最后撤离。所有师生沉着冷静，不拥挤、有秩序安全的快速走出教室，初中各班、五（1）班的学生到教师宿舍前的球场集合，在新教学楼上课的班级两个学前班分别到出旗平台的左右水泥平地里集中避险外，其余班级均到老教学教前操场内集合。各班级集中避险之处均在自己站队做操之处（尽量远离楼房屋檐口）。教学楼的班级按顺序（一楼、二楼、三楼）以最快的速度离开教学楼。每层左右两边的班级疏散时只能分别靠走道左右两边有秩序行走，不得
26、阻碍别的班级疏散，且只能接于下一层楼的相应班级队伍之后。2 .教室内学生疏散安排如下每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室。学生由正在上课的老师负责疏散,班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。3 .当学生跑到一楼时，迅速用手护头，并观察附近有无高空坠落物。4 .学生到达指定地点后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班班主任立即点清人数，并向总指挥报告。如遇学生被落下的状况，搜救队在确保队员安全的情况下，返回教室寻找，出现伤亡事故的及时采取救治措施，班主任及时告知家长。六、结束演练1 .当听到“铛铛铛”的钟声时（第四次铃声），本次演练结束，防震领导小组成员及时清查物资损坏情况，查看校舍、消防等设施是否安全。出现问题及时排查整理，尽快恢复正常秩序。2 .演习结束，学校防震领导小组副总指挥、学校副校长韦良君同志作总结性发通过模拟演习，以检验学校制订防范突发事件预案的可行性，也对学校安全工作进行了一次全面检查，同时教育广大师生在遭遇突发事件时，如何沉着冷静的自我保护，有序、安全地撤离危险地带。
