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1、左传,烛之武退秦师,宜宾市一中2015级语文备课组设计者：蒋润萍 审核人：陈素梅,文言文该学些什么？,1、认准字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成）,2、理解词语和句式：（1）掌握常见实词在文中的含义和用法.（2）了解常见的虚词（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。,3、正确把握句子在文中的意思，并能翻译成现代汉语。,4、能从文中了解相关的古代文化常识和文学常识。,5、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。,6、能吸收其中的思想精华，借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。,掌握常见的文言知识1、通假字（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上
2、）。2、异读字（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。3、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。,通假字的四种类型（基本规律）1.声、韵母都相同：系向牛头充碳直“直”同“值”2.声母相同：唯是风马牛不相及也“风”同“放”3.韵母相同：风吹草低见牛羊“见”同“现”4.形近通假：学而时习之，不亦说乎“说”同“悦”,5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。6、词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又
3、可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。,4、偏义复词：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。,左传介绍,左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。(传注释或解释经书的文字。),左传简介,左传也是一部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。,左传简介,左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委
4、曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。,关于左传,左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊经文考,按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋、左传、资治通鉴等。,分不同的国家编写的史书体裁。如国语、战国策等。,以人物传记为中心的史书体裁。如史记、汉书等。,编年体,国别体,纪传体,你知道吗？,中国古代史书的体例,积累语文小知识第一部编年体史书 春秋 最大的编年体史书 资治通鉴第一部纪传体通史 史记 第一部纪传体断代史 汉书 第一部诗歌总集 诗经第一部词典 尔雅第一部神话集 山海经第一部语录体著作 论语,春秋时期形势图,秦、晋围郑发
5、生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,释“秦晋之好”,春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑
6、国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。,1.题解：,明确:退：使动用法。使撤退 师：军队,2.题目引出了哪些问题？,明确：为什么退？如何退？结果怎么样？,无能为()也矣,共()其乏困,秦伯说(),与郑人盟,夫()晋,何厌之有,微夫()人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,qu,秦军氾()南,若不阙
7、()秦,夜缒()而出,失其所与,不知（）,使杞()子、逢（）孙戍之,zh,q,png,字词注音,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。,九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。,晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。,于：对无礼于晋：于晋无礼。,以：因为。,贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数动,军：驻扎。名词动词,介绍背景晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。,重要实词例释,1、贰“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年)副职。(例：
8、其内任卿贰以上。梁启超少年中国说)不专一，有二心。(例：贰则疑惑。荀子解蔽)离心，背叛。(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传)再，重复。(例：不迁怒，不贰过。论语雍也)从属二主。（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）,佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。,佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。,师：军队。,之：代词，他。,若：如果。使：派,“言于郑伯”相当于“于郑伯言”,辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。,烛之武推辞
9、说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。,之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。,无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”,子：古代对人的尊称。,是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。,然：然而，但是,辞：推辞,犹：尚且,而：表顺承,（烛之武）答应这件事,2、许 准许。(同现代汉语)答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇”)赞同。(例：杂然相许。愚公移山)约数。(例：潭中鱼可百许头。小石潭记)表处所。(例：先生，不知何许人也。陶渊
10、明五柳先生传),夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。,当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。,夜：名词作状语。在夜里；当夜。,亡：使灭亡。使动用法。而：表顺承,缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。而：表修饰,执事：办事的官吏，对对方的敬称,越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。,越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻
11、国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。,以：来，表目的。,鄙：把当作（边邑）。名词的意动用法。,焉：哪里，怎么。以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。,以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。古今异义。,行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。,共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形名,越：越过。,其：这件事,厚：增强,薄：削弱,3、鄙 边远的地方。(例：蜀之鄙有二僧。为学)庸俗，鄙陋。(例：肉食者
12、鄙，未能远谋。左传 庄公十年)看不起，轻视。(例：我皆有礼，夫犹鄙我。左传 昭公十六年),且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。,况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。,朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代）。而：表顺承,君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。,之：主谓之间。也，表判断。,夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。,晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋
13、国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”,既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使成为疆界。,肆：延伸，扩张。,何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。,唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。,阙：侵损，削减,焉：从哪里,以：表目的，来,4、阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物。qu城楼。qu皇宫，引申为朝廷。qu通“缺”。ju挖掘，引申为侵损，削减。,秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率
14、军回国。,盟：结盟。,戍：守卫。,说：通“悦”，高兴。,乃：于是。,子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。,微：假如没有。夫人：那人。,因：依靠,之：指秦军。,而：表转折。敝：损害,与：结交，亲附,知：同“智”,其：表商量语气，还是。,去：离开。,易：交换,及：达到,其：代词，自己的,之：
15、代郑国,5、微细小，轻微。(同现义)衰败，国势衰微。卑贱。(例：参始微时，与萧何善。史记)幽微，精妙。（例：微言大义)隐蔽，不显露。（例：见微知著)如果没有。(例：微斯人，吾谁与归？岳阳楼记),6、敝 坏，破旧。(例：使史更敝衣草屦。方苞左忠毅公逸事/敝帚自珍)谦词。（敝人）疲惫。(例：曹操之众，远来疲敝。资治通鉴)损害，衰败。(例：因人之力而敝之。),重要虚词例释,1、而 今急而求子(连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉(表顺承，连词)舍鱼而取熊掌也广起，夺而杀尉,（表并列，连词）,（表顺承，连词）,出淤泥而不染学而时习之，不亦乐乎河曲智叟笑而
16、止之曰,（表转折，连词）,（表递进，连词）,（表修饰，连词）,2、以 以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表目的，来，连词)焉用亡郑以陪邻(表目的，来，连词)若舍郑以为东道主(把，介词)以残年余力，不能毁山之一毛策之不以其道,（介词，凭借）,（介词，按照）,域民不以封疆之界屠惧，投以骨/以刀劈狼首诚意开张圣听，以光先帝遗德/辱之，以激怒其众,介词，依靠,介词，把/用,连词，表目的，来,3、焉 子亦有不利焉（语气词，表陈述）焉用亡郑以陪邻（疑问副词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问副词，怎么能）朝济而夕设板焉（语气词，表陈述）(5)将焉取之（兼词，于之）,4、之 唯君
17、图之（代词，指阙秦以利晋）子犯请击之（代词，代秦军）微夫人之力不及此/予尝求古仁人之心，或异二者之为（助词“的”）臣之壮也/予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间，取消句子独立性）,5、其 君知其难也（他的，代词）吾其还也（表希望的语气副词）以其无礼（郑国，代词）,古今异义（古/今）,贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）今有急而求子（对人的尊称，多指男子/儿子）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/外出的人携带的随身 物品）微夫人之力（那个人/尊称一般人的妻子）亦去之（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作）,用作动词,2.且贰于楚（数词作动词，从属二主,1.晋军函
18、陵，秦军氾南（名词作动词，驻军、驻扎）,3.秦伯说，与郑人盟（名词作动词，结盟）,4.邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变得雄厚，变得弱小）,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封2.夜缒而出3.朝济而夕设版焉,名词状语,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边）2.夜缒而出（在晚上，当晚）,名词状语,词类活用现象,形容词名词,1.臣之壮也（壮年）2.越国以鄙远（远方，边远的地方）3.共其乏困（缺少的东西）,词类活用现象,1.既东封郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使成为边境,使动用法,2.若亡郑而有益于君 动词使动用法，使灭亡,3.阙秦以利晋 动词使动用法，使侵损、消减,特殊句式,（
19、）辞曰：“臣之壮也”（）许君焦、瑕夜缒而出 敢以（）烦执事 晋军（）函陵，秦军（）氾南,省略句,特殊句式,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,何厌之有,宾语前置,特殊句式,（有何厌“之”是宾语前置的标志之一，加重语气，不翻译。）,亡郑而有益于君（亡郑而于君有益介词结构“于君”做后置状语）,状语后置,以其无礼于晋（以其于晋无礼介词结构“于晋”做后置状语）,且贰于楚也（且于楚贰也介词结构“于楚”后置做动词“贰”状语）,佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言）,特殊句式,对下列句中划
20、线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（）A 然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B 既东封郑 又欲肆其西封 C 越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D 若不阙秦 阙秦以利晋,A,D,试一试,下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也,与“许之”句式相同的一项是（）A 邻之厚，君之薄也 B 夫晋，何厌之有 C 敢以烦执事 D 佚之狐言于郑伯曰,下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对
21、您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方 道路上的主人。,D,C,C,试一试,高妙的劝说艺术,有理有利有节有体,援古例今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢语言得体，语重心长,你平时可曾成功地劝说过别人？谈谈你的经验。,塑造人物的方法,1.环境烘托（疾风知劲草）2.他人的陪衬3.个性化的语言4.细节描写“夜缒而出”,讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?,郑 伯礼贤下士，从谏如流。,佚之狐识人才的伯乐。,烛之武官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才
22、智超群。,秦 伯以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。,晋 侯以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。,及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人，而从之，三也。晋、郑同侪，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。,叔詹，郑国大夫。姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。离，同“罹”(l)，遭受。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪(chi)：类。,左传晋公子重耳之亡的相关内容,翻译,到了郑国，郑文公也不以礼接
23、待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。,二、对于现代人 1、注重对方感受，委婉劝说，文明交流。2、听取别人意见，完善自我，少走弯
24、路。3、宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。,2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？,与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。,我的感悟,生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！,
