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1、,新实用汉语课本课文分析举例,课文编写的优点实用性课文的话题注意到了从交际需要出发,精心设计了接近真实生活的语言环境,突破了以往以学校生活为主的的狹小圈子,跨出了校园,内容广泛涉及个人,家庭社会生活以及人际交往的各个方面例:以社会生活为例。在第二册第三十三课文讲“到医院看病”第三十四课文讲“如何写信”第三十五课讲“购买东西十八课讲“搭乘公交车”这些都是学生在日常生活中迫切需掌握的语言材料,具有很强的使用性,科学性循序渐进性原则:遵循从易到难,从旧到新的原则;难易适度,长短适中例如:课文内容从简单的短对话向记叙文过渡。第一册生词量控制在每课6-12个左右。第二册生词量则控制在25个左右。第一册课
2、文前面几课以简单的短对话为主,后面几个出现了难度相对大点的记叙文。,三、与文化知识的结合实用汉语课本在第一、二册涉及到的知识文化和交际文化有:中国人的姓氏与称呼;中国文化名人(鲁迅,郭沫若);中国人文地理以及名胜古迹(长江,黄河,颐和园,香山);中国民间艺术(京剧,古典音乐)等;中国小吃(豌豆粥,油饼,元宵,杏仁豆腐),四、趣味性兴趣是学生学习的内在动力,教材的设计应该体现兴趣原则实用汉语课本在编写教材的时候在内容上能够满足学生的需要,用一些活泼的语言,多样化的语体,以及穿插了些故事提高课文的趣味性在实用汉语课本里面有适当地穿插一些历史故事,历史传说等增加了课文的趣味性;例如在第二册第四十一课里面讲到北海白塔山时候没有直接讲出地而是由一个导游说“那是崇祯皇帝吊死的地方”这样穿插历史故事可以激发学生探求中国历史文化知识的欲望,
