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1、背景,Contents,1,面向学科建设与发展的知识服务,2,融入科研进程的知识服务,3,4,思考与建议,背景,知识服务起源于20世纪90年代，适应社会对知识共享与创新的需求而产生的。近年来，知识服务一直是国内图书馆情报界研究的热点。知识服务是以用户需求为目标驱动，面向知识内容的、融入用户决策过程的增值服务，是信息服务的高级阶段。文献数据库不断向知识发现、知识服务的方向发展，对以文献为载体的知识进行组织、挖掘、导航，评价，形成以知识创新为目标的知识产品。,大数据元年,随着物联网、云计算、移动互联网、以及各种传感器的涌现；卫生信息化建设的日益加快，医疗卫生行业进入了大数据年代。,大数据时代信息服
2、务面临的挑战,信息量大，信息种类多。信息需求更加专业化，精确化、个性化。对信息的实时性、准确性要求更高。信息加工的深度要求更高。,由信息服务向知识服务转变,树立大数据思维模式。协同大数据的价值链，在推动大数据的研究和开发的同时，扩大情报服务范围。做好信息的深层次加工、整合，提供以目标为驱动的综合解决方案。,面向学科建设与发展的知识服务,基于科研数据挖掘的知识服务,高校办学目标的提升及学科发展，国际交流不断扩大和深化，需要采用一定的方法来全景、及时掌握全球同类机构及学科领域的研究进展、发展趋势。以学校的学科建设和发展为目标，挖掘科研数据，为科研人员、管理决策人员提供知识服务。,高校用户 科研数据
3、,科研人员 学科发展趋势 学科领域研究热点 本学科领域科研团队的信息 管理决策人员 学科的总体发展情况 机构竞争力 科研人员绩效及影响力,Add Your Title,学科发展趋势分析学科研究热点分析国内外合作分析科研论文统计与质量评价机构竞争力分析,科研立项与科研合作科研管理与规划科研绩效与人才评估大学科研发展规划,信息,馆员,用户,服务框架,定期提供学校ESI学科排名情况每月提供学校的SCI论文统计分析学科总体的竞争力、学科发展态势的分析报告院系的学科竞争力分析引进人才学术水平评估大学排名指标体系的分析咨询收集和学科建设、学科发展相关的信息报道,主要服务内容,每月定期提供SCI论文的统计分
4、析,添加标题,构建本校机构知识库促进学术成果传播,ESI排名,提供引进人才评估报告,科级处,教学科研相关的信息的提供,年度分析报告,为院系学科发展建设提供信息服务,融入科研进程的知识服务,为申报各类奖项、课题、晋升提供支撑材料,查收查引根据用户需求，在国内外权威数据库中检索其论文收录和被引用情况。数据库包括SCIE、CSCD、CNKI、CSSCI等,论文引证报告,课题查新,课题申报预筛选,期刊投稿指南,期刊链接、投稿指南等.,为学科发展提供全程相关服务,为机构（医院）提供科研评估,为机构（医院）提供科研评估,各类培训与讲座,针对某一专题或数据库的定期宣传、培训。为某一机构开展专项讲座。免费的课
5、题开题指导。,思考与建议,面向临床医生提供主动的、个性化的信息服务。嵌入临床研究的过程中，通过咨询、培训、合作申请项目及参与撰写报告的方式提供各项信息服务。原文获取、论文收录报告、科技查新、投稿相关政策咨询,面向管理人员为学校管理人员、医院管理者提供科研管理相关信息为医院的等级评估提供相关支持材料为医院的科室、学科提供学科研究热点跟踪、科研竞争力的分析为医院人才引进提供客观的数据分析,思考与建议,以用户需求为驱动，寻找适合自己发展的道路借助多方力量和平台专业人才培养与积累,思考与建议,中小图书馆的困惑,缺少专业信息源？数据库太少？忙于处理各类日常事务，没有时间？信息服务人员经验不足？,我们的支持,欢迎批评指正！,
