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1、植物生命活动的调节,调节的基本形式是；,激素调节,植物激素,概念：,特点：,在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。,微量、高效,必修三课本第6页表格：,生长素的作用机理：,向光性实验,促进细胞(伸长)生长纵向伸长,生长素本质：,吲哚乙酸（IAA）、C H O N 四种元素组成,单侧光,向光面,背光面,背光面的细胞伸长的快,生长素如何作用使植物表现出向光性？,原理分析,向光性实验,生长素产生部位：生长素作用部位：,尖端：,尖端下部：,尖端,尖端下部,横向运输，只能从向光侧背光侧,极性运输，只能从形态学上端下端,单侧光照,生长素分布不均,生
2、长不均,（背光面多，向光面少）,（促进背光面细胞伸长）,1.产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子等,2.分布：,(一)生长素的产生、分布和运输,主要是生长旺盛的部位,分生能力旺盛的部位,3.运输的方向：（2种类型),极性运输（如何通过实验来说明）,（内因：由遗传决定的）,4.运输方式：,主动转运,横向运输单侧光、重力等单一方向刺激因素,生长素的极性运输,1.向光性是否与单侧光照有关？,结论：单侧光照能引起胚芽鞘向光弯曲生长。（注意：弯曲部位在哪里？）,设问：那么除去尖端会产生怎样的结果呢？,（如果给你燕麦胚芽鞘、硬纸盒、光源等，如何来设计实验?）,2.除去尖端的胚芽鞘是否生长？（以下
3、实验应在黑暗、温暖、湿润的条件下进行）,结论：胚芽鞘生长与其尖端存在有关。,设问：胚芽鞘尖端是不是能产生某种促进生长的物质?,3.胚芽鞘尖端能否产生促进生长的物质？,结论：胚芽鞘的尖端能产生促进其生长的物质（吲哚乙酸，称为生长素）。,设问：胚芽鞘的向光弯曲生长是否因为生长素在它的两侧分布不均匀而引起的？,4.是否因为生长素在胚芽鞘的两侧分布不均匀而引起它的弯曲生长？,结论：放置含有生长素的琼脂小块的一侧生长素含量多，长得快。,设问：在单侧光照条件下，胚芽鞘的感光部位是否为其尖端？,5.感受光刺激的部位是否是胚芽鞘的尖端？,结论：胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位。,设问：单侧光的照射影响，是抑制幼
4、苗胚芽鞘尖端的生长素合成，还是促进生长素的分解，或者是生长素在尖端作横向运输？,生长素的双重性,低浓度促进生长、高浓度抑制生长,适宜的浓度,a,b,c,促进生长，也能抑制生长,保持顶端优势,解除顶端优势,乔木,果树,敏感性：根芽茎,茎背地、根向地生长,（原创综合题）将幼苗水平放置一段时间，出现图一所示结果。然后把弯曲的茎和弯曲的根部位制成临时装片（如图二），图三表示不同生长素浓度对茎或根的影响，其中据图所得结论中，正确的是（）,A.图二的a侧细胞体积较大，可推测侧可能是甲侧B.图二的a侧细胞体积较大，可推测侧可能是乙侧C.若图一中丙侧对应的生长素浓度是图三的B点，则丁侧对应的生长素浓度可能是C
5、点D.若图一中甲侧对应的生长素浓度是图三的B点，则乙侧对应的生长素浓度可能是F点,B,【应用】：除草,在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草。（1）图中A、B曲线，其中代表双子叶植物：。（2）已知番茄是双子叶植物，能否利用上述原理，除掉番茄地里的单子叶杂草呢？,A,不能,生长素的作用在农业生产上的应用,1、促进生长，也能抑制生长,2、促进生根,【应用】：扦插,【例4】（09广东理基）某农场购买了一批生根粉（NAA）准备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A.用高浓度，以保证生根 B.用低浓度，以降低成本 C.任选一种浓度进行
6、扦插 D.用不同浓度进行预实验,D,【分析】：预实验中自变量：因变量：,NAA的浓度,枝条的生根情况,检测方法：各组平均生根数（或根长）,3、防止落花落果,【应用】：棉花保蕾保铃,棉花,（1）正常情况下，能够促进番茄子房发育成果实的激素主要是，这些物质主要来自。,种子,生长素,（2）要获得无籽番茄，必须在番茄的 期，且要，保证胚珠不受精，再用适宜浓度的2，4-D（一种生长素类似物）来处理子房。（3）番茄是二倍体，用2，4-D处理后获得的无籽番茄的果肉细胞中有 个染色体组。（4）无籽番茄的无籽性状能遗传吗？为什么？,花蕾,去雄,2,（5）是否能利用同样方法培育无籽油菜，无籽花生？,不能,不能，无
7、籽性状并非由遗传物质改变引起。,4、促进果实发育,【应用】：无子果实,（3）茎的背地性（4）根的向地性,促进,抑制,促进,促进,促进,促进,促进,抑制,（1）茎的向光性（2）根的背光性,（2）根的背光性（4）根的向地性,抑制,抑制,促进,探究：,（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。（二）实验结果：如下图所示。,（图中用一生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素的量）,请回答：（1）图 a和b 说明什么？（2）图 c和d 说明什么？（3）图e 和f 说明什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？,（
8、1）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。,（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。,（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。,（4）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光侧的生长素向背光侧转移;但不影响生长素的产生。,顶芽、幼叶、胚,促进细胞的生长（向光性、顶芽优势）,根尖,促细胞分裂，萌发，抗衰老（保鲜）。,幼芽、幼根和未成熟种子,根冠、萎蔫的叶片,广泛（成熟果实、衰老叶片）,促萌发，促细胞生长，促开花和果实发育。,抑生长，促叶和果实的衰老和脱落。缺水时使气孔关闭；保持休眠,促进果实成熟，对抗生长素作用。,调节植物生长,与植物衰老、成熟以及抗不良环境有关,生长素类,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙 烯,例1 下图中曲线表示茎伸长与植物生长素浓度的关系，浓度范围是10-8 10-4。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它的生长状况的曲线可能是()A.B.C.D.,A,
