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1、诗歌表达方式之抒情,抒情手法有两种：直接抒情和间接抒情。,直接抒情 也叫直抒胸臆就是以第一人称“我”为抒情主体，直接对有关人物和事件表明自己的态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发感时、惜别、怀乡、思亲、愤世、讽喻、怜己、忆友、言志、赏誉、激情、快意或愁绪等。这种方式比较直观。如：李白梦游天姥呤留别的中心句：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。,间接抒情可分为借助景抒情、借助物抒情、借助事抒情等。,借助物抒情：1、托物言志2、托物寓理,借景抒情：1、寓情于景2、触景生情3、以景结情
2、,借助事抒情：1、借古讽今（喻今、伤今）2、用典抒情,融情于景,就是王国维说的有我之境。作者本有感情需要抒发，借助一定的景物来表现这种情感。景是受情制约的，为情服务的。诗人的情是喜情，见到的景色自然都洋溢喜的气氛，诗人的情是哀情，遇到的景都蒙上哀的色彩。景和情糅合在一起，情景交融。这种写法，不必添加任何词语，我们就可以从作者描绘的景物中看出诗人流淌在字里行间的感情。“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，正因为情是相思哀愁的情，所以夕阳斜坠，江水无语悠悠。“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。正因为被贬谪，仕途坎坷，所以云横雪拥，景是障碍重生的景。这种方法，能使全诗含蓄蕴藉，情深意浓，诗味隽永，耐人
3、寻味，给人留下想象的空间，可以产生言有尽而意无穷的艺术效果。,触景生情,就是王国维说的无我之境。诗人本所谓情感，或者本无强烈的情感。现在身处一定的环境，或因景的秀丽而喜欢，或因景的萧瑟而伤愁。这种情是由景而激发的，是受制于情的，是景决定了情。如鸟语花香而怡然，因狂风暴雨而忧伤。触景生情先写景，而后转抒情，情和景之间多有很密切的联系。如李清照的一剪梅上阕红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”，写的是词人一天之内所做之事，所触之景：清秋季节，独自泛舟，上西楼，见回雁，但其中也有其所生之情：“谁寄”锦书，自然是无人寄锦书，表达的是她对丈夫赵明诚的相思，盼望其锦书而望
4、断天涯的愁苦之情，下阕以“花自飘零水自流”承上启下，以花落水流之景比喻人生、爱情、年华、离别的无可奈何之感，从而触动作者所有情思，往后5句“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”转为完全的抒情，最后三句尤其精巧别致，在全篇景物的烘托下，只觉其愁思在眉头心间流动荡漾，有了更大的艺术吸引力。,以景结情,诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。如王勃的山中：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。李白两首送行诗结尾，一说：
5、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（黄鹤楼送孟浩然之广陵）一说：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”（送友人）前者说，船行已远，到了水天相接的地方，看不见了。这时只望见长江奔流到天际。后者说，挥手告别，马鸣萧萧。依依惜别之情，寓于帆影、碧空、长江流水和萧萧马鸣的景物中了。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。,托物言志,也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的感情、志向、抱负、操守、爱好、愿望、要求等。蝉（虞世南）“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而
6、表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物寓理,也叫咏物说理，常常借助于所咏事物说明一些道理。如朱熹的观书有感“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”，苏轼的题西林壁“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，一般是哲理诗，都是借物表达某种哲理。,借古讽今（喻今、伤今）,咏史诗中常见的表现手法，借古讽今是引用历史故事以方便于比况和寄意。诗中有不便直述者，可借历史故事之暗示，婉转道出作者的心声和立场，来讽喻当朝，评论当前风气、时政等。如台城“台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的
7、地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,用典抒情,包括用事和引用（化用）前人诗文句两种，一般侧重指前者。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典。首先要熟悉典故来源；其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。例如，永遇乐京口北固亭怀古中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，用刘裕北伐的典故，赞扬了刘裕的英雄气概，反映出作者仰慕英雄，收复中原的愿望。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”等句，用廉颇的典故，意在以老当
8、益壮、仍思报效国家的廉颇自况，也借廉颇的遭遇，委婉地表达了报国无门的怨愤之情。(自比)念奴娇赤壁怀古中用周瑜的典故，意在以“雄姿英发”、少年得志、建功立业的周瑜和“早生华发”、功业无成的自己形成对比，暗寓怀才不遇的愤懑抑郁之情。,归纳总结答题步骤,1、明手法准确指出用了什么手法2、阐运用结合诗句阐释是怎样用这种手法的3、析效果分析此手法表达了诗人怎样的感情及旨意,指出以下诗句各自运用了哪种抒情方式（1）知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？（2）远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。（3）忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜
9、色好，只留清气满乾坤（5）今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。,直接抒情,借景抒情,触景生情,托物言志,寓情于景,请判断以下诗句所运用的抒情方式（1）从今别却江南路，化作啼鹃带血归。（2）垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（3）上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。（4）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,用典抒情,托物言志,直接抒情,借古讽今,阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？【注】吴钩：吴地所产宝刀。关山五十州：指当时唐朝廷不能控制的地区。凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十
10、七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。若个：哪个。诗中李贺是怎样表达自己的感情的？表达了什么感情？,【答案】直抒胸臆，直接抒情。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”抒发了投笔从戎、建功立业的抱负。,阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。谪岭南道中作李德裕岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。注古诗十九首有“越鸟巢南枝”一句，意谓南方的鸟北飞后，仍筑巢在向南的树枝上。请简要分析“红槿花中越鸟啼”是如何表现诗人的思乡之情。,【答案】这首诗运用了借景抒情(以乐景衬哀情)的写作手法。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼鸣的景象，表现(反衬)出自己被贬南方后的思乡之情。(2分)化用典故。诗人被贬异地，听见越鸟在枝头啼叫，联想到飞鸟尚不忘本的典故，表现了自己的故园之思。(2分),阅读下面一首唐诗，按要求答题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（4分）,【答案】第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。,
