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1、欢迎进入语文课堂,1.QQ音乐，音乐你的生活。（广告语）2.“小王，这个词是什么意思？你等一等，让我百度一下。”（人物对话）,3.朝避海英，夕避伟镇。（16班吴某某说说）,考考你,文言词类活用,之名词的活用,怎样识别名词的活用现象,1、思考：名词的语法功能？（即在句子中做什么成分？）（定语）主语+【状语】谓语+（定语）宾语 定语、主语、宾语2、思考：那名词在什么位置上就发生了活用？状语、谓语的位置上3、思考：名词可以活用作什么成分？名词可以作状语、动词（使动、意动）,明确：,明确：,明确：,让我们一起来找规律吧!,一、名词作状语,（一）方位名词作状语,可译为“（在、向、往）+名词”,成语：上窜
2、下跳 东征西讨 紫气东来 南来北往 里应外合 左顾右盼 前仰后合 东奔西跑 前俯后仰 东倒西歪,（二）时间名词作状语,时间名词作状语1 表示动作行为发生的时间成语：晓行夜宿 白日做梦,可译为“在+名词”,（一）时间名词作状语,2表示动作行为的频率与变化（此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中，解释为“每”，或一天天地）成语：日理万机 日积月累 蒸蒸日上 江河日下,（三）普通名词作状语（1）表比拟，用名词所蕴含的人或事物的情状特征，来比拟主语所标示的人或事物行动的方式、状态或特点。1.其一犬坐于前。_2.箕踞以骂曰_ 3.常以身翼蔽沛公。_,像狗一样,像簸箕一样,像翅膀一样,翻译成：像.一样,（
3、三）普通名词作状语（2）表对待人的态度，把宾语所标示的人或事物当成名词所标示的人或事物来对待，可译为“把.当作某某”或“像对待某某一样”1.君为我呼入，吾得兄事之。_2.人皆得以隶使之。_,像对待兄长一样,像对待奴隶一样,注意：表比拟的名词和表态度的名词用作状语，看似翻译没有区别，但实际上是不同的，“表比拟”，主要与主语所指有关，“表态度”主要与宾语所指有关。,（三）普通名词作状语（3）表示处所，用名词所指，说明行为发生的地点、场所。1.夫以秦王之威，而相如廷叱之。_2.不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。_,在朝廷上,在草间，在露里,翻译成：在.（地方）,成语：道不拾遗
4、 班门弄斧 风餐露宿,（三）普通名词作状语（4）表示工具或方式。1.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。_ 2.函封之_3.手巾掩口啼_成语：马革裹尸 车载斗量 口诛笔伐,用箕畚,用手巾,翻译成：以（用、拿、凭）+名词+动词,用匣子,名词用作状语的规律,1.表动作行为方位的名词：译为“/向、往（方向）”2.表动作行为时间的名词：译为“在.,每、时时等”3.表动作行为的特征或状态：译为“像那样”4.表动作行为态度、方式：译为“像对待那样”或“当作一样 5.表动作行为处所的名词：译为“在（地方）”6、表动作行为凭借的工具：译为“用、按、凭借（工具）,二、名词活用为动词,文言文中，若名词带了宾语，那就是活用
5、为动词 例子：1.以故其后名之曰“褒禅”_2.籍吏民，封府库，而待将军。_3.树之以桑。_成语：衣锦还乡 额手称庆 韩信将兵规律1：名词+名/代词，前面没有动词，第一个名词活用为动词。（这是因为，名/代词代词不受名词修饰。）,名：命名,籍：登记,树：种植,（二）名词活用为动词,例子：5.然而不王者，未之有也。6.皆白衣冠以送之。7.假舟楫者，非能水也。成语：不胫而走 不毛之地 莫名其妙 可歌可泣 能歌善舞规律2：名词前有副词（乃、皆、不、将等）或能愿动词（能、可、足、欲等），名词活用为动词。,王：为王,衣冠：穿衣、戴帽,水：游泳,（二）名词活用动词,例子：8.又前而为歌曰 走上前9.扣弦而歌（
6、赤壁赋）规律3：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词,前：走上前,歌：歌唱,（二）名词活用动词,例子：10.况吾与子渔樵于江渚之上。11.晋军函陵规律4：如果名词后紧接（有时是省略了介词的）介宾短语，即可判断它是活用成了动词。,渔樵：捕鱼砍柴,军：驻军,（二）名词活用动词,例子：12乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中结论5：在“所+名词”构成“所”字短语中，名词活用为动词,所罾：所捕获,名词用作动词的规律,1.名词+名/代词，前面没有动词，第一个名词活用为动词。2.副词及能愿动词后的名词常活用 为动词3.名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，一般活用为动词4.紧接
7、介宾短语的名词活用为动词。5.“所”后面的名词常活 用为动词。,三、名词的使动用法,名词的使动用法：是指名词所带的人或物的动作行 为、状态是被强加给的。例子：1、阙秦以利晋。2、先破秦入咸阳者王之 3.齐威王欲将孙膑成语：报仇雪耻 汗牛充栋 生死肉骨小结：能译为“使”“令”“叫”“让”“派”时常常为使动用法,（利：名词用作使动词，使得利）,王:使.为王,将：派（让）.为将,四、名词的意动用法,名词的意动用法：是指主语把宾语当作（看作）是什么。例子：1.粪土当年万户侯2.越国以鄙远。3.侣鱼虾而友麋鹿。小结：意动译为“以为”、“把当作”,把.视为粪土,鄙：把当做边邑,以.为伴侣，以.为朋友,学以
8、致用,1.选出下面划线字活用与其它三项不同的一项（）A、不耕而食，不蚕而衣。B、公子怒，欲鞭之。C、范增数目项王 D、君子博学而日参省乎己,随堂测试,ABC、名词作动词D名词作状语,D,2、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军,随堂测试,ABC、名词作动词D名词作状语,D,找出下列句子中活用的字，并翻译。1、沛公军霸上。2、秦地可尽王也。3、数目项王4、顺流而东5、道芷阳间行6、孔子东游，见两小辫日。7、齐将田忌善而客待之。8、邹忌朝服衣冠9、事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?10、从小丘西行百二十步,找出下列句子中活用的字
9、，并翻译。1、沛公军霸上。（驻军，名作动）2、秦地可尽王也。（称王，名作动）3、数目项王（用眼睛示意，名作动）4、顺流而东（向东进军，名作动）5、道芷阳间行（取道，名作动；从小路，名作状）6、孔子东游，见两小辫日。（名作状，向东）7、齐将田忌善而客待之。（名作状，像对待客人一样）8、邹忌朝服衣冠（名作动，穿戴）9、事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?（亲眼/亲耳）10、从小丘西行百二十步（名作状，向西）,课堂小结,一、名词用作状语（6条规律）二、名词用作动词（5条规律）三、名词的使动用法（使宾语.）四、名词的意动用法(把宾语当作.),名词用作状语的规律,1.表动作行为方位的名词：译为“/向、往（方
10、向）”2.表动作行为时间的名词：译为“在.,每、时时等”3.表动作行为的特征或状态：译为“像那样”4.表动作行为态度、方式：译为“像对待那样”或“当作一样 5.表动作行为处所的名词：译为“在（地方）”6、表动作行为凭借的工具：译为“用、按、凭借（工具）,名词用作动词的规律,1.名词+名/代词，前面没有动词，第一个名词活用为动词。2.副词及能愿动词后的名词常活用 为动词3.名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，一般活用为动词4.紧接介宾短语的名词活用为动词。5.“所”后面的名词常活 用为动词。,谢谢,再见!,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，
11、就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,
