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1、,习作：他,_,了,语文,五年级,下册,习作四,他,_,了,习作：他,_,了,说一说：生活中，谁陶醉、,生气、伤心、兴奋的样子,让你印象深刻？,习作：他,_,了,他伤心了,他生气了,习作：他,_,了,她开心了,习作：他,_,了,她害怕了,习作：他,_,了,她害羞了,习作：他,_,了,审题指导,生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的,样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶,醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什,么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，,特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的,内心。,习作：他,_,了,导入新课,他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得,通红，嘴里不
2、停地说：“太美了！真是太美了！”他,根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像,都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴,痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像,习作：他,_,了,引导选材,他陶醉了,姥姥为我掖被角时那颤抖的手；,妈妈为我准备的可口的早餐；,朋友在我失去信心时鼓励的眼神,我在灯下埋头苦读时，妈妈为我端来的一杯香浓的牛奶。,在我被冷风吹得瑟瑟发抖时，奶奶为我披上的一件温暖的棉衣。,在我右手骨折时，同学送来的一篇字迹工整的笔记。,习作：他,_,了,引导选材,他后悔了,与同学之间的矛盾：误解大家，忘记道歉。,与老师之间的小摩擦，无法体会到老师的一片良,苦用心。,与父母之间的
3、小纠纷：不理解父母，伤害了父母。,在生活上，他人的关心被我误解。,习作：他,_,了,引导选材,他陶醉了,被自然美景陶醉：春花、夏雨、秋霜、冬雪、瀑布、高山、,小溪、树木,动物活动：蝴蝶起舞、蜜蜂采蜜、青蛙鸣叫、蝈蝈弹琴、鱼,儿游水、小鸟嬉戏、孔雀开屏,被建筑物陶醉：亭台楼阁、桥梁、隧道、房屋,文艺作品：影视、音乐、书籍,艺术品：绘画、书法、瓷器、陶艺、雕刻、刺绣、花艺、花,插、茶艺,其他：书籍、文章、诗词,试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。,变成一只凶,猛的“老虎”,眼睛瞪得,大大的,神态,语速快得,惊人,语言,像机关枪,“哒哒哒，,哒哒哒”向,我猛烈扫射。,双手抱臂，有时会单,手叉腰，
4、另一只手指,着我数落。,动作,激动时，还会愤怒地,把桌子拍得“啪啪啪，,啪啪啪”直响。,习作：他,_,了,习作提纲要求,1.,要写的人物是谁？,2.,当时发生了什么事？事情的前因,后果是什么？,3.,人物当时的样子是怎样的？,4.,打算拟定什么题目？,习作：他,_,了,开头,她,笑,了,设置悬念，引出下文,遇到老奶奶摔倒，我没去扶,中间,一个小姑娘扶起了老奶,奶并送她回家,只要人人都献出一点爱，世,界将变成美好的人间。,结尾,习作：他,_,了,开头,他,后,悔,了,中间,开门见山，引出主题,后悔,李亦可抓沙子朝李明头上,撒，李明扯了李亦可的胳,膊。李亦可伤心地跑开了。,李明后悔,结尾,叹息结尾，表明李明,追莫及的心理。,
