《新人教版小学语文一年级下册全册ppt课件一个接一个.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学语文一年级下册全册ppt课件一个接一个.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,新人教版小学语文一年级下册全册课件-一个接一个,新人教版小学语文一年级下册全册课件-一个接一个6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没
2、有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思新人教版小学语文一年级下册全册课件-一个接一个3个接一个部编本人教版一年级下册语文新课导入你的童年是什么样子光下戏同伴面乐的玩耍,国家学生体质健康标准指出,“标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。”但标准在基层的执行过程中，也存在不少不尽如人意的地方。一、测试分组的思索 标准中对中学生的测试评定是按学生所处的年级来评定的。初中生正处于生长发育的关键阶段，这个时期
3、学生的心血管系统发育以及肌肉力量的增加突飞猛进。仅以年级为标准来划分学生的体质标准是不太合理的。例如，一个年龄小的初二年级学生，他的测试成绩在本年级可能不合格，但按他的年龄应是在初一年级就读，如果以初一年级学生的标准来评定极有可能合格。相反一个年龄长的初二年级学生测试出的好成绩，如果按初三年级的评定标准来衡量，那则可能是不合格。这对学生来说是不公平的。不同年龄的学生在同一个年级并不是个别现象，在各个学校都广泛存在。因此,以年级来给学生分组，制定学生的考核标准，对于学生来说存在着不公平，同时对于这样的标准所反映出来的学生的体质健康状况也存在一定的误差，在制定标准的评分标准时，应按学生的年龄进行分
4、组，进行测试、评定更合理、更有效。二、测试时间的思量 标准只规定了上报时间是每年的12月31日前，却没有统一测试时间。这样学校根据自己的工作安排，测试工作可在9月12中旬中的任一时间进行。在这一段时间内，气温的差别有2025度左右。气温对人的运动能力的影响很大，不同的温度条件对人的肌肉活动能力和幅度都有较大的影响，同一个体，在不同的温度条件下，在同一运动项目上所表现出来的运动能力是有很大差别的。各个省、市、区，在规定了本地区测试内容的基础上，结合本地区的特点安排具体的测试时间。可安排在10月份测试速度爆发性用力的项目测试，在12月份安排耐力性、力量性项目测试，使在同等条件下得到的数据样本更加有
5、效。三、测试地域的思考 中国地域广阔，地理位置上的南方人和北方人在体质上是有一定区别的，根据国家体质监测中心的体质监测报告，我国同一年龄组的人群在身体形态方面存在着明显的城乡差异和地域差异。我个人认为，在数据上报评定时，在全国统一的标准下，可以根据各个地方的地域特点，再制定一个参考标准，这样既能保持标准的统一性，又能做到评定的相对合理性，对于本地区的学生体质监测能真正起到指导性的作用。四、影响数据“真实性”的主观因素 1.学生的态度 一直以来初考、中考的压力让体育课和学生的体育锻炼成了鸡肋，学生很难去认真对待标准规定的体质测试。虽然国家学生体质健康标准实施办法中规定了“学生标准测试成绩达到良好
6、及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体学分，标准指出成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年标准成绩为不及格。普通初中、中等职业学校和普通初等学校学生毕业时，标准测试的成绩达不到50分者按肄业处理。”但是很少有学校或教育部门执行这一标准。很少有学生因为体质测试的成绩不合格而不能毕业或是不能参加“三好学生、奖学金”的评选。这就直接导致了学生在对待测试时马虎了事。众所周知，准备活动是否充分对学生的运动能力的发挥有很大的影响。在测试前学生有没有认真做准备活动，在测试的过程中是否全力以赴，都直接影响学生的测试成绩。而大多数学生在测试前只是简单的动一下，甚至是
7、不动，测试的时候敷衍了事，这样测试结果也就很难反映出学生真正的体质水平。2.教师的态度 体质测试的工作量较大，同时学生的合格率、优秀率对于体育教师的考核也有影响。教师手中的笔、尺和秒表可以间接地决定学生的测试成绩，这可能导致有些教师在测试时为了本班学生的合格率、优秀率等等而改动学生的成绩，从而影响学生测试数据的准确性。要解决这些我觉得应该从以下几个方面入手。（1）体育教师应该和班主任多沟通，通过班会课以及体育课加强对学生的教育，强调测试的重要性，同时学校和教育部门要严格执行标准中规定的对学生体质标准的测试结果的奖惩，使学生在心理上重视标准的测试。（2）在平时的体育课中教师就要强调热身的重要性，
8、教会学生热身的方法以及对热身过程中“量”的把握。并在测试之前由教师带队指导学生在充分热身后再进行测试。（3）成立督察小组，对管辖下的学校进行抽测，并把抽测的数据和抽测学校上报的数据进行比较。对抽测数据和上报的数据出入较大的学校给予批评并提出整改意见。标准的实行对于学生的体质健康状况的监测具有积极的指导意义，但在执行过程中的确又存在很多不尽如人意的地方，这就需要我们体育教师积极思考，认真对待，提出合理的意见，从而让标准真正为学生的健康体质服务。小学生正处于成长发育的关键阶段，正确引导小学生的思想与行为，对小学生今后的发展具有重要作用。对于一个班集体来说，班主任的管理和教育起着非常重要的作用。班主
9、任是否对班集体认真负责，更是直接影响班级整体的成绩水平和学生们的道德素质。因此，教师应重视如何更好地做好班主任工作的方法。一、不断提高自身的素质，树立良好的教师形象 小学生因为缺乏是非判断的标准，缺乏主见意识等，造成小学生容易模仿他人，对他人的行为习惯没有选择，没有取舍的全盘接受，所以，作为老师应该注意自己的一言一行，尤其是小学班主任，不仅在教学过程中与学生接触较多，而且在小学生的管理中有更多的接触，所以，小学班主任的一言一行、一举一动都不同程度，不同时刻的影响着每个小学生。这就要求小学班主任要不断提高自身的素质，不仅是教学技能，而且更要提高自身的修养，为人处世，待人接物等日常生活习惯中都应该
10、有正确的原则和态度，具有表率作用。应当以教师职业道德规范要求自己，规范自己的行为，做到”学为人师，为人示范”，要求学生做的，自己要先做到，自己做不到的，就不能要求学校做到，要有正确的人生观、价值观、世界观，要有高度的责任心、事业心，要有无私的奉献精神，真正成为行为示范的优秀班主任。二、小学班主任应如何正确处理师生关系 尊重学生、关爱学生：谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才会教育好学生。教书育人是教师的天职，更是班主任教师的神圣职责。尊重学生，首先要尊重学生的人格，能包容学生的各方面。对学生说话、谈话要注意方式，不能掺杂有讽刺、挖苦、打击的成分，对犯有错误的学生更要耐心教育，坦然对待，做到动之以
11、情、晓之以理，使学生从内心去感受老师的温暖。在课堂上提出问题，老师要鼓励学生大胆回答，并允许他们说错、做错，给他们改正的机会。其次要关心学生，关心学生的学习和生活方方面面的问题，多与他们谈心，交流感情，帮助他们寻找学习方法和乐趣，鼓励他们对学习充满希望，对生活充满信心。特别要多关注困难学生和留守儿童的心理健康的成长。如我任教的班中有一位学生，父母都外出打工，只留下他一人在家，在学习和生活上都是靠他一个人自理。我知道后，在生活上对他嘘寒问暖，想方设法帮助他；在学习上对他多留一个心眼，正确引导。三、提升自身素质，做好表率与示范 在班?管理中，班主任的行为举止会对学生产生直接的影响。因此，班主任应首
12、先端正思想、以身作则，为学生做好示范，带头作用。例如，在日常教学中，要求学生不能迟到，自己必须做到不迟到；要求学生团结友好，自己就要搞好师生关系；要求保持卫生，自己首先保证不乱丢垃圾等。学校应加强对班主任的教育培训力度，定期组织班主任培训，学习管理知识，吸取先进的管理理念。同时，应加强与其他班主任的交流与合作，分享管理经验，共同提高管理水平。班主任的管理工作内容繁杂，不可能所有事情都亲力亲为。因此，班主任应首先选拔一批优秀的班干部，培养班级管理的得力助手，在提升管理效果的同时，有利于班干部自身能力的提升。在班干部选拔上，可采用民主选举或班内竞争的方式，充分体现民主平等的原则，为每一位学生提供展
13、示自我的机会。实行班干部轮换制度，在结束一学期的班级管理工作后，应实行班干部换届，在激励班干部以身作则的同时，调动全体学生的参与?崆椤诎喔刹康呐嘌?上，应对班干部给予充分信任与尊重，将班级管理事务放心大胆地交到班干部手中，同时对其进行正确引导，保证管理实效。四、树立榜样，调动学生的竞争意识 近代心理学家麦独孤认为，人类有一种天然的冲动去照样做其他人的行为。所以，榜样的力量是无穷的，无论是正面理解还是反面理解。每个班内总有一部分做事认真，学习优异的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们，有了这些身边的“参照物”，
14、学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。同时，我利用班会和语文课堂，经常向学生介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内，无论是优秀生、中等生，还是学困生，我都会想尽办法激起他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动，争取使所有学生取得共同的、更大的进步。五、全面了解学生，开展丰富多彩的班队活动 在班级管理工作中，班主任应充分了解班级每一位学生，掌握其学习情况的同时，了解其家庭情况、个性特点及特长优势等，并根据其
15、具体情况进行针对性教育。同时，班主任应融入学生内部，重视与学生的交流与互动，与学生建立平等友好的关系，尊重学生的个体差异与个性发展，充分挖掘学生的潜力，为其提供表达自我的机会，形成师生共同成长的课堂氛围。班队活动是教学活动中不可缺少的重要组成部分，丰富多彩的班队活动不仅可以加强班集体的凝聚力，更能激发学生的积极性，丰富学生的课外知识，培养学生的学习兴趣。可以举办各种主题的班队活动，尤其以团队合作为主题的班队活动。比如，带领学生做一些需要团队配合才能过关的小游戏，给学生讲一些国内外的历史故事、名人事迹，举行成语接龙游戏、诗词大赛或者辩论赛，让班级的每位学生都参与到活动当中来，这样既能丰富学生的课
16、外知识，又增强了学生的集体荣誉感，对学生的综合素质教育有非常大的帮助。综上所述，班主任工作是学校教育中的重要组成部分，为教育教学工作的顺利实施奠定基础。学生是祖国的未来，更是民族的希望，教育好每一个学生是每个教师的职责，更是每个班主任必须肩负的责任，希望每一位中小学班主任在做好教学工作的同时，能不断提升自己的专业能力和综合素质，从各方面去帮助学生、影响学生，让他们拥有更加美好的未来。,3个接一个部编本人教版一年级下册语文,新课导入你的童年是什么样子光下戏同伴面乐的玩耍,妈妈的叮老师的教,作者简介作家名片:金子美铃(1903-1930),活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山
17、口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。主要作品:金子美铃童谣全集。,字词学象会参guobu guo过不过guo md lu过马路笔顺:于寸寸讨过造句尽管上学快迟到了,小明最终还是扶着盲人叔叔过马路了,gege zhong ge y各各种各ge ge各个笔顺!夕久久各各造句菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。,zhong信思说水zhong lei种类美水会种zhong zi种子笔顺:千千禾和和和种造句图书展览会上展品种类繁多有文学类、语言类和经济类,bang yang样榜样zhuang mu zuo装模作笔顺:十木术术栏栉栏样造句南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽,结果落了个可悲的下,huohug ban伙伙伴cheng qun jiehuo成群结笔顺y亻个个伙伙造句末,他们成群结伙去郊外玩。,banpei ban伴陪伴tong ban同伴笔顺y亻个个伫伴造句奶妈陪伴着弟弟去逛公园。,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
