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1、匆,匆,朱自清,?,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再,青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪,明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返,呢？,是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何,处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确,乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已,经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影,子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,?,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，,又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射,进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄,地挪移了；我也茫茫然跟着旋转
2、。于是,洗手,的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子,从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮,挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶,伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我,睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着,面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里,闪过了。,?,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世,界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除,徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻,烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融,了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像,游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，
3、,转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，,为什么偏要白白走这一遭啊？,你聪明的，告诉我，我们的日子为什,么一去不复返呢？,?,朱自清匆匆赏析,朱自清的散文诗匆匆写于一九二二年三,月二十八日。时是,“五四”落潮期，现实不断给,作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。,他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义,和价值,每一刹那有每一刹那的意义与价值！,每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”,（朱自清给俞平伯的信二二年十一月七日）,因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的,脚印”（朱自清毁灭）以求得“段落的满,足”。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵
4、不平的,低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普,遍情绪。,?,匆匆是诗人的感兴之作。,由眼前的春景，引动自己情,绪的俄然激发，诗人借助想象把它表现出来。,想象“使未,知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的,乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。”（莎士比亚仲,夏夜之梦）诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象,来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的,形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰,的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。,“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时,候；桃花谢了，有再开的时候。”诗人几笔勾勒一个淡淡,的画面。,作者不在于描绘春景的
5、实感，而在于把读者带入,画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示,：这画面,里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追,寻自己日子的行踪。可是“我”的日子却“一去不复返”，,看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢？自,然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串,疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。,?,象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的,流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”,新奇,的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的,浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有,影子”的特点。,实际上，这里有自己日子的踪迹，,一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的,声音。诗
6、人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜寻,过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜,去”了。时间之无情，生命之短暂，使诗人不禁,“头涔涔”而“泪潸潸”了。,时间是怎样的“匆匆”呢？,诗人并没有作抽,象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形,象表现出来,，“把触角穿透熟悉的表面，向未经,人到的那里”，寻那“新鲜的东西”。（朱自清,诗与感觉）因此，空灵的时间被形象化了，,习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密”,?,“,早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有,步啊，轻轻悄悄地挪移了。”太阳被,人格化,了，,他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了，悄悄地,从诗人的身边走过，随着太阳的“挪移”也“茫,
7、茫然跟着旋转了”。接着，诗人用一系列,排比句,展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思，是人,们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流,过。当他企图挽留时，它又伶俐地“跨过”，轻,盈地“飞去”，悄声地“溜走”，急速地“闪过”,了，时间步伐的节奏越来越快。,诗人用活泼的文,字，描写出时间的形象是在不断的变化之中，给,人一个活生生的感觉，我们听到了时间轻俏、活,泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。,?,在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗,地追求着。,黑暗的现实和自己的热情相抵触，时,间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人更清楚地,看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如,薄雾，被初阳蒸融了。”如果
8、说第三节还是以作,者一天的具体感受来反映时间的流逝，以个别来,反映一般的话，在这里，作者就把八千多日子的,流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的各种影,象凝聚在一个点上，使时间流逝的情况更加清晰,可感：有色彩，是淡蓝色、乳白色的；有动感，,是被“吹散去”，被“蒸融了”。诗人看到了，,触到了，清醒地用全部身心去感受时光的流逝，,追寻自己生命的“游丝般的痕迹”。,?,诗人随着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的,时间,形象化,，又加之一连串抒情的疑问句，自然,而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，,也可看出,他徘徊中的执着追求,。,在朴素平淡中透,出浓烈的抒情气氛。,诗歌具有,音乐美,的素质。格律诗
9、靠格律和韵,来体现它的音乐性，自由诗也用分行和韵来保持,它的节奏感。,散文诗,抛弃了这一切外在的形式，,它的音乐美，从诗人的内在的情绪的涨落和语言,的节奏的有机统一中自然地流露出来。亨特认为：,“虽是散文，有时也显出节奏之充分存在，因而,它岔出了它的名义上的类型，而取得了散文诗,的名义，就是在诗的领域里的一种半节奏的作,品”。（美学概论傅东华译）匆匆就是,这样的“半节奏的作品”。,?,匆匆表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，,全篇,格调统一在“轻俏”上,，,节奏疏隐绵运，轻快流利,。,为谐和情绪的律动，作者运用了一系列排比句：“洗手的,时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过,
10、去；默默时,”,相同的句式成流线型，一缕情思牵动活,跃而又恬静的画面迅速展开，使我仿佛看到时间的流。而,且句子大多是短句，五六字一句而显得轻快流畅。,句法结,构单纯，没有多层次的变化，如一条流动的河连续不断，,如一条调合的琴，泛着连续的音浪。,它的音乐性不是在字,音的抑扬顿挫上着力，而是在句的流畅轻快上取胜，作者,并没有刻意雕琢，而只是“随随便便写来，老老实实写,来”，用鲜明生动的口语，把诗情不受拘束地表现出来，,语言的节奏和情绪的律动自然吻合，使诗达到匀称和谐。,?,匆匆,叠字,的运用也使它的,语言具有节奏,美。,阳光是“斜斜”的，它“轻轻俏俏”地挪移，,“我”“茫茫然”旋转，时间去得“匆匆
11、”，它,“伶伶俐俐”跨过,这些叠字的运用，使诗不,仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，,即一方面状时间流逝之貌，一方面又写出时间迈,步之声。同时，诗人一方面状客观之事，一方面,又达主观之情，现实的音响引起诗人情绪的波动，,通过语言的音响表现出来，情和景自然地融合在,一起。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布,在各句中，以显出它的疏隐绵远的节奏来，这恰,合了作者幽微情绪的波动。,?,复沓,的运用，也是散文诗维持其音乐特点通,常运用的手段。所谓“言之不已，又重言之”，,既显出诗人感慨的遥深来，又,增加了诗的旋律感,。,“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的,匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢
12、？”“徘,徊”“匆匆”等字眼反复出现，一种幽怨之情反,复回荡。“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象,游丝样的痕迹呢？”相同的意思句子数字的变化，,使感情层层推进，在参差中又显出整齐的美。,结,句的反复，反复强化作品的主旋律，画出诗人感,情起伏的波澜。,复沓的运用，反复吟咏，起到了,一唱三叹,的效果。,?,匆匆,结构,也十分,单纯,，十一个问句是情绪消,涨的线索。问而不作答，飘忽而过，既显作品流,畅感，也显出诗绪的跳跃性，使形象得以迅速展,开。一般诗句为显示情绪的跳跃性，往往别于一,般的语言句法结构，不顾语法的限制，省略一些,句子成分。散文诗却不然，它基本运用是散文的,句式，作者情绪的跳跃一般没有
13、自由诗那样大的,跨度。但它也别于散文，句与句，段与段之间形,成间隙，凭作者思绪连接。,匆匆的问句问而,不答，而答意隐含其中，这既可启迪读者想象，,引起深思，显出它的含蓄美，又合作者情绪的飞,快流动，显出诗情跳荡的节奏美来。,?,朱自清的匆匆,?,读后感,?,现代著名作家朱自清的匆匆,细腻的刻画,了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无,奈和惋惜之情。,时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现,在,将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动,变,化的持续性的表现。时间没有声音,没有影子,没有,踪迹。每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理,支配时间,只能让时间从他们的身边悄悄溜走。,?,我记得
14、有这么一句话,尺,时间最不偏私,给任何,人一天都是二十四小时,;,时间也最偏私,给任何人,一天都不是二十四小时。,你是否觉得这句话自相,矛盾呢,?,不,不矛盾。我们都知道一天有二十四小,时,这是时间的公平之处。那为什么时间又是偏私,的呢,?,因为这些人随意浪费时间,任凭时间飞快地,流逝,一天一事无成。他抛弃了时间,时间也抛弃了,他。因此,他的二十四小时是短暂的。而有些人合,理安排时间,珍惜时间,不虚度时光,利用时间做一,些有意义的事情,并且达到事半功倍的效率,他们用,二十四小时做了平常人需要二十五小时,二十六小,时,甚至更多的时间才能完成的事情。他们的二十,四小时是漫长的。,?,赢得了时间,就
15、赢得了一切。,列宁的这,句话彻底地反映了时间的珍贵。,少壮不努,力,老大徒伤悲。,就说明了一个人年青时不,珍惜大好时光,到老了只能白白地叹息。如,果年青力壮的时候就努力学习,那他就赢得,了时间,也就赢得了一切,也不会为年老时碌,碌无为,而感到悲伤。,?,有些人虽然知道应珍惜时间,却不知如何去做。,有些人以为每天都慌忙地做许多工作,就是珍惜时,间,;,有些人以为把一天的时间都塞满事情,也不管,事情是否有意义,就是珍惜时间,;,也有些人以为从,早到晚一心一意忙着票子,房子,位子,车子,就是珍,惜时间。他们统统都有错了,珍惜时间不是整天都,忙碌地去工作,不是去干些毫无意义的事情,更不是,视庸俗为潮流
16、,视利已为高尚,一生只为自己谋求利,益。,既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番,事业,抓紧时间努力学习科学知识建设祖国,造福于,民,用仅有的时间全心全意为人民服务,这才是珍惜,时间的最终目的。,?,燕子去了又来,杨柳枯了再青,桃花谢了又开。,我们曾经赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸,地回去罢,?,但不能平的,为什么偏偏走这一遭啊,?,我,们何不趁此大好时光,珍惜时间,努力学习,为达成,珍惜时间的最终目的而奋斗呢,?,古人曾说过,“一寸光阴，一寸金，寸金难买,寸光阴”，长歌行一诗中也提到“少壮不努力，,老大徒伤悲”。,每当我听到这珍惜时间的句子时，,我就想起了朱子清的散文匆匆。,?,这篇文
17、章讲的是,时间一去不复返，不要,虚度光阴。,从中我体会到时间就是金钱，,联想到了自己已度过了四千六百多个日日,夜夜，而这四千六百多个日日夜夜我却干,了些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢,了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩,些什么呢？,?,我曾听说过这样一个笑话：一个公司人员向,老板请假，公司老板对他说，一年,365,天，,52,个,双休日，减去这,104,天，还剩,261,天，你每天还有,16,个小时不在工作岗位上，减去这,170,天，还剩,91,天，你每天用,30,分钟喝咖啡，用掉,23,天，还剩,68,天，你每天吃饭用,1,小时，用去,46,天，还剩,22,天，你通常每年向公司请,2,天
18、病假，只剩,20,天，,每年有,5,个节假日，公司不上班，减去这,5,天，还,剩下,15,天，公司每年慷慨地向你放,14,天假，这样,算下来，,你工作时间只剩,1,天,，而你还要请这,1,天,假。读完这则笑话，我不仅哈哈大笑起来，笑完,又有一丝寒意，虽然这位老板计算时间的办法不,一定准确，但是这,足以告诉我们要珍惜时间。,?,朋友，每当你打电脑的时候，日子从键,盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里,闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一,算，一生中我们有多少时间是用在工作、,学习上呢？记得陈忠实曾经说过：,无论往,后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，,不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧！,因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，,耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行,程。,?,“,燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，,有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，,而我们的日子一去不复返。”我不禁想起,了一句话,“浪费别人的时间等于谋财害命，,浪费自己的时间等于慢性自杀呀。”,朋友,们，珍惜时间吧！时间就是金钱！就是生,命！,
