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1、广东古建筑装饰艺术,-,三雕三塑,教学内容及重难点,教学过程,教学反思,目,录,1,3,4,5,6,学情与教材分析,教学方法,教学目标,2,学情分析,?,有一定的专业,基础和信息处,理能力，动手,能力强。,?,缺乏学习兴趣,和方法。,中等职业学校导游专业,二年级学生,教材分析,知识性与实践性相结合,专业性强，信息量大,能力,目标,辨别、欣赏、讲解,热爱中国传统文化、,岭南文化,特点、工艺、文,化内涵等,情感,目标,知识,目标,教学目标,教学内容和重难点,教学内容,砖雕,石雕,泥塑,灰塑,陶塑,木雕,上一节,课后拓展,重点：工艺流程,难点：与陶塑的区别,任务驱动法,多媒体教学辅助法,合作学习法,
2、探究学习法,学,法,教,法,教法与学法,合作学习与评价（,8,分钟）,2,教学过程,视频导入（,2,分钟）,1,总结与课后拓展（,4,分钟）,专题探究与检测（,26,分钟）,3,4,共计,40,分钟,视频导入,问：该古建筑集中体现了哪些装饰艺术？,木雕,砖雕,陶塑,灰塑,2,组,1,组,4,组,3,组,分组学习,学生作品,学生作品,广东砖雕,题,材,材,质,种,类,手,法,特,点,内,涵,灰塑,题,材,材,料,色,泽,工,艺,广东木雕,材,质,色,泽,工,艺,内,涵,广东陶塑,题,材,材,料,色,泽,工,艺,1,组,2,组,3,组,4,组,评分标准,项目,组别,内容,3,分,讲解,3,分,PP
3、T,2,分,合作,1,分,创意,1,分,总分,10,分,1,组,2,组,3,组,4,组,评分组签名：,展示评价,评分表,评分组,展示组,1,组,2,组,3,组,4,组,总分,1,组木雕,2,组陶塑,3,组砖雕,4,组灰塑,?,请判断它们分别属于哪种装饰艺术？,探究,1,：砖雕的知识,广东砖雕,2,3,5,6,4,1,1.1,请填写广东砖雕的题材,1.2,请填写广东砖雕的种类,1.3,请填写广东砖雕的雕刻手法,1.4,广东砖雕的材质,广东砖雕采用什么为材料？,山西砖雕,广东砖雕,和北方砖雕相比有何特点？,1.5.1,广东砖雕特点,山西砖雕,广东砖雕,雕刻线条有什么特点？,1.5.2,广东砖雕特点
4、,1.6,请填写广东砖雕的寓意,这些图案表达了什么内涵呢？,请判断它们分别属于哪种装饰艺术？,探究,2,：灰塑,和陶塑的区别,灰塑的制作工艺,灰塑的制作渊源,2.1,广东灰塑制作渊源,为什么广东,大量使用灰,塑？,请填充广东灰塑制作工艺的流程,2.2,广东灰塑工艺流程,问题：广东灰塑的制作工艺是怎样的？,灰塑的工艺流程,2.3,灰塑和陶塑的区别,陶塑,灰塑,请同学们看图归纳总结,不同,不同,不同,不同,2.3.1,请比较灰塑与陶塑的材质,2.3.2,请比较灰塑与陶塑的外观,2.3.3,请比较灰塑与陶塑摆放的位置,2.3.4,请比较灰塑与陶塑的制作工艺,请,辨,别,灰,塑,与,陶,塑,总结,木雕,陶塑,砖雕,灰塑,石雕,泥塑,课后拓展,1,?,查找广东石雕以及泥塑的资料、图片和视频，,下节课展示。,课后拓展,2,：比较广东砖雕和其他流派砖雕,教学反思,效果,不足,谢谢观赏！,
