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1、第一章 走进技术世界,技术的价值,技术的价值,了解技术与自然,了解技术与社会,了解技术与人,技术的含义,一、技术与人,（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了（B）人类需要进食以补充能量，于是有了（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了（D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了,三星堆出土文物,纺织、印染、缝制技术,食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术,建筑技术,弓箭、大刀、长矛等武器制造技术,（E）人类要出行于是有（F）需要交往、保持联系，于是有了,车船制造技术,通信技术。,问题:(1)电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？(2)白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？(3)请在”光
2、明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。讨论：如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？,阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术,阅读：从火到灯人类走向文明的历程,思考并回答,需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的需要（B）农耕技术满足了人的需要（C）摄像技术满足了人的需要（D）B 超技术满足了人的需要,（A）学习文化知识（B）吃饱穿暖（C）把美好的东西留存下来（D）了解身体内部奥秘,思考：1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽
3、肉以外，还有什么用途？3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？,1、技术具有保护人的作用,依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。,2、技术具有解放人的作用,解放了人的双手,扩大了人的能力,熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高,战胜了疾病，延长了寿命,解放了双脚,方便出行,丰富人们的生活,思考：以下技术怎样解放人？,讨 论,交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适,但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼,以致影响 身体健康。你认为应该如何看待这一问题
4、?,讨 论：技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验,谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义。,阅读：爱迪生的故事,所以:技术具有发展人的作用,技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。,益智玩具,1.技术与人:技术具有保护人、解放人、发展人的作用,二、技术与社会生活,赵本山描述俺们村比较穷的顺口溜：交通基本靠走，通讯基本靠吼，治安基本靠狗，取暖基本靠抖,耕地基本靠牛，照明基本靠油而我们现在的生活呢？,阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。,思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改
5、变?,农民的劳作方式将会根本性的变化，劳动的强度会大大降低，劳动的效率会大大的提高。,在农村会出现大量的富余劳动力。,为农村的富余劳动力找到工作是一个问题。同学们有什么办法？,阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线,观看视频,生产流水线的出现。特别是自动化生产流水线的出现，对企业的发展有什么重要的意义？对工人来说，又意味着什么？,生产流水线的出现可以实现企业的大比量、高效率、低成本的生产，对企业的发展起着关健的作用。,而因为生产流水线的出现，可能使企业也不需要太多的工人了。,农业、工业随着技术的发展，都可能出现大量的富余劳动力，这些富余劳动力怎么办？,辩论：有人认为,技术发展导致失业;也有人
6、认为,技术发展提供了就业.,随着技术的发展，社会劳动力的结构会发生很大的变化，第一、第二产业的从业人数会大大减少，而第三产业的从业者会大幅增加。同时，因为新技术的应用，对劳动者也提出了新的要求，要求劳动者知识化，要提高劳动者的科学技术和文化素质。,总结：技术促进社会生产的发展。,技术不仅促进社会生产的发展，也使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了巨大改变。,衣,食,住,结论：技术丰富社会文化的内容。,案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图,讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么?,行,教育、娱乐方面,面对面的讲授式多媒体教学、网络远程教学,广播、黑白电视MP3、MP5、液
7、晶电视、网络,总结：技术改变了社会生活的方式。,学生回答：,技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。,技术对政治、军事、文化等领域的影响？,技术与社会,上海在“下海”,过多的高楼是造成上海地面下沉的部分原因，而过度开采地下水则让更多的城市日渐下沉。上海市地质调查研究院的研究表明，仅就上海而言，地面沉降的原因有30%来自高层建筑和重大工程项目本身的影响，其余70%则要归因于城市地下水的过分开采。清华大学环境科学与工程系教授许保玖认为，这项研究很可信。根据统计显示，上海每下沉1毫米，经济将损失1000万。,三、技术与自然,阅读案例：都江堰“活”的水利博物馆 阅读案例：荷
8、兰风车,讨 论,都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么?注意了什么？依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。,思考,你还知道哪些我们人类合理的利用和改造自然的案例？,如:三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。,技术的发展给自然环境带来了危害,分析技术给我们的自然环境带来了哪些问题，提出相应的解决对策，并填入教材中的表格。,荒漠化加剧,水土流失,大气污染,水质污染,种植草皮、树木，圈养牛羊,
9、减少二氧化碳排放,植树造林、退耕还林,使用清洁燃料,禁止污水排放,污水净化,白色污染,减少泡沫塑料、塑料袋使用,技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。,技术与自然,技术与人：技术具有保护人、解放人、发展人的作用。技术与社会：（1）技术能促进社会生产的发展。（2）技术能丰富人的社会文化生活。（3）技术能改变人的生活方式。技术与自然：利用自然、改造自然为人服务；注意保护自然
10、。,课堂小结：,1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢
11、和草书的难于辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。,
