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1、36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,应用文写作规章制度资料,应用文写作规章制度资料36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要
2、积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。应用文写作规章制度资料规章制度规章制度”释义规章制度,是国家机关、业务主管部门、社会团体或其他组织机构所制定的,在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书规章制度不是法定的行政公文,一般不受法定公文格式规范的约束(其中“条例”、“规定”为党的机关公文除外)。规章制度种类繁多,但都具有“规定”的性质,要注意它们的使用权限及
3、适用范围规章制度的法律、行政、纪律等强制执行效力,必须作为法定公文的附件颁布才能生效。规章制度作为法定公文的附件颁布才能生效中华人民共和国国务院令第554号彩票管理条例已经2009年4月22日国务院第58次常务会议通过,现予公布,自2009年7月1日起施行总理温家宝二OO九年五月四日,新教材突出背景，强调本质，注重应用，体现学习方式的转变。教材中每一课包括六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，教学中教师要灵活机动地采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。在运用新教材的两年时间里，我积极
4、参加教研，不断总结经验，积极探索教学方法。在组织教学中，教师在课前要做好课件，同时可以先设计一些难易适中的问题，上课时以幻灯片课件的形式展示给学生，提高课堂效率。教学方式要注重创新和激发学生的积极性和主动性，可采用富有时政性和贴近学生生活的案例探讨，把教师对前面教材的经验融入，启发学生思维，得到结论的教学方式。在讲授八年级下册道德与法治第二课宪法的地位的知识点时，我通过树的枝干图展示出宪法是我国基本法的地位，是普通法律的立法依据，具有最高的法律效率，是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则。杜威认为，学生是课堂的中心，活动是课堂的中心，因此，在教学中教师要鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查
5、，演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，能使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。在讲授向宪法宣誓的意义时，我通过模拟宣誓，全班宣读誓词，同学们感受到了宪法的权威和尊严，同学们在活动中积极参与、乐于参与，也加深了对宪法的理解和认同。新的时代要求教师树立开发的教学资源关。教师要善于发现和开发资源，在教学过程中可结合课堂的小故事、小品、情景研讨、社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习，但教师教学中讲解要注意把握度，恰当的运用资源。在八下
6、第二单元第四课依法履行义务教学中，可以通过角色扮演感受权利和义务的一致性，公民享有权利的同时也必须依法履行义务。在学习七年级道德与法治上册第七课美好的青春教学内容时，我就通过播放与教学内容紧密关联的诸如“感动中国人物”、“全国道德模范人物”等节目中感人至深的励志人物的励志故事，并且结合云南实际情况，同学们了解并介绍我们身边的好人，激励学生以这些典型人物为榜样，牢固树立正确的人生信仰，成为对国家、对社会有用的人。道德与法治课程的教学要紧密联系时政热点，关注新闻，通过对问题的讨论，既让学生巩固了所学知识，又促使学生知行统一，见诸行动。每年三月，我国政治生活中两件大事，“两会”的召开。在学习八下宪法
7、组织国家机构内容时，可以让学生主动关注新闻，关注国家政治生活的大事，培养学生的爱国情怀。在课堂的评价方式上，要呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等。在教学中根据学情适当选用其中的板块内容，把学生需求和教学内容要求结合起来，用教学情境把内容、观点、学生问题统筹起来，符合学生的发展。在内容上，新教材强调基础性，为学生终身发展打好基础。重视思想方法，立足学生发展，提高教科书的“思想性”。课堂教学要体现道德与法治学科的科学价值和文化内涵，反映道德与法治学科在其它科学和文化进步中的作用。总之，在新编初中道德与法治教学中适时、适当且有针对性地运用德育故事，不仅可以增强课堂教学的趣味性，活
8、跃课堂气氛，而且可以促使学生对某些社会问题的关注更深刻、更持久。同时，还可以锻造学生良好的心理品质，培养爱国诚信、遵纪守法、充满正能量的社会公民。教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向，只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。自从我党在十七大中全面贯彻和推行素质教育这一方针以来，美术教育就成为了素质教育的重要组成部分，是逐步完善审美教育的有效途径。根据社会发展的规律，人们对美的要求，美术教育就可以通
9、过一定的艺术造型，对青少年开展启蒙教育。但是，在面临着中考的教育背景下，不管是教师还是家长都只是抱着一种应试的教育观念，这使得美术教育很难顺利的开展下去。1.当前中考背景下初中美术教育现状 1.1美术教育不受重视。当前，传统的教育观念依旧严重的影响着素质教育，使得我国很多学校都存在重视智力教育，而忽视了美术教育的重要性，在教师和学生的眼里都存在主副科之分。针对很多学校而言，办学目标都是为了不断地追求升学率，所以常常出现美术教育不被重视。1很多时候，美术课都在给主课让位，即使一些学校也增添了美术课，但也形同虚设。这就使得学生的美术专业基础知识比较欠缺，难以培育学生的审美感，限制了学生的创造思维的
10、发展。因此，我国应试教育观念的存在严重阻碍了学生美术教育及素质教育的发展。因为这种教育观念的存在，从而忽视了美术教育的重要性。即使有些学生刚开始对美术很感兴趣，但是通过应试教育对其的影响，消除了学生的兴趣，使我国美术教育在课堂上的地位低下。1.2初中美术教师队伍建设不足。在应试教育的背景下，许多学校忽视了美术教育的重要性，这是导致初中美术教师队伍建设不足的主要原因。由于美术教育不被重视，美术教育素质较高的人员不愿从事初中美术教育，长期恶性的循环下去，使美术教育工作很难实施。1.3美术教育设施落后。由于深受应试教育观念的影响，导致教师、家长和学校等不同阶层都不重视初中美术教育，对此，学校对美术教
11、育设施的投入成本相对较少，在实际过程中，美术教育难以顺利进行。2针对美术教学，需要教师亲自对其学生进行指导教育，否则很难起到教育效果。然而，许多学校都没有为学生配备专业画室，也没有为学生发放美术材料和用具，因此教师很难根据学生的特点进行正确的引导。这严重的阻碍了美术教育的发展。2.当前中考背景下初中美术教育存在的问题 2.1初中美术教师素质还待提高。由于我国对美术教学观念存在不正确的认识，再加上学校对美术教育的不重视，所以，导致教师对初中美术教育的整体素质处在一个较低的水平。主要表现在以下几个方面：第一，聘请渠道。大多数学校招聘的都是些不专业的美术教师，使得目前美术教师的整体素质都不高；第二，
12、美术教师的责任意识不强。由于学校对美术教育不重视，所以许多美术教师都抱着得过且过的心态去上课，在课堂上只是给学生讲一些理论知识，而忽视了专业技能训练；第三，一部分教师深受社会艺术潮流的影响，将一些自身认为比较个性化的东西融入教学中，再加上本身素质不高，从而误导学生对美术的不正确认识。2.2美术教育脱离生活实际。美术源自于日常生活，画家的创作灵感都是来源于生活，通过对生活中美的感悟，从而呈现在画卷中。3但是，当前我国初中美术教育脱离了生活，美术教学仅仅局限于教学课堂，从而限制了学生的创作空间，不利于学生的发展。教师在课堂上只是讲授一些简单的理论知识，而很少对学生进行专业的操作训练，这严重的阻碍了
13、学生整体素质的提高。2.3初中学生对美术课程无法产生兴趣。每个美术教师都希望自己的学生喜爱美术课程，所以在实际教学过程中，经常将自己的主观意识强加于学生，特别强调学生的学习，要求学生必须服从教师的意识，从而导致学生的创造力受到一定的限制，消灭了学生的学习兴趣。3.中考背景下初中美术教育的解决措施 3.1转变思想、强化教师美术意识。为了提高学校对美术教学的重视程度，教师应当转变应试教育的思想。在实际教学过程中，教师应引导学生正确认识美术教育，不能将美术教学局限于教学课堂上，而应鼓励学生从生活中发现美，将这种美呈现于美术画卷，激发学生的创作思想。3.2增加美术的师资数量。学校应当重视美术教育，适当
14、的增加一些美术教师。对于资质欠缺的美术教师，学校应对其组织培训计划，安排进修和外出培训。4从而提高美术教师的整体素质，为学生创建一个学习美术的优良环境。3.3配备专业的美术设施设备。由于美术教师在授课时，没有相关的美术设备，学校对美术这一块的投资相对欠缺，使得美术教师讲授起来十分困难。因此，教师应当增加对美术设备的投入成本，为学生创造一个学习美术的平台，增加相关的教学设施设备，主动开发教学资源，为美术教学质量的提高提供一定的帮助。4.结语 伴随着教育的改革，我国越来越重视学生教育素质的全面发展，美术教育是素质教育的重要组成部分。因此学校应提高美术教育的重视程度，加大对美术教学设施设备的投资，适
15、当的增加美术师资数量，提高美术教师的整体素质，为学生学习美术提供一个良好的平台，激发学生的创作思维。,规章制度规章制度”释义规章制度,是国家机关、业务主管部门、社会团体或其他组织机构所制定的,在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书规章制度不是法定的行政公文,一般不受法定公文格式规范的约束(其中“条例”、“规定”为党的机关公文除外)。规章制度种类繁多,但都具有“规定”的性质,要注意它们的使用权限及适用范围规章制度的法律、行政、纪律等强制执行效力,必须作为法定公文的附件颁布才能生效。,规章制度作为法定公文的附件颁布才能生效中华人民共和国国务院令第554号彩票管理条例已经2009年4月22日国
16、务院第58次常务会议通过,现予公布,自2009年7月1日起施行总理温家宝二OO九年五月四日,规章制度的作用:规章制度是党和国家的方针政策的具体化,具有法规的效力;它对人们的行为具有指导和约束作用,是人们的行动准则和依据。,第八章事务文书(第三节规章制度)“规章制度”的种类规章制度种类比较多,侧重介绍五种,第八章事务文书(第三节规章制度(一)章程章程是各党派、社会团体、学术组织用于规定自身的性质、宗旨、任务、组织机构、组成人员及其活动规则等事项的文书。章程是适用于某个组织或团体制定的根本性的规章制度,是某个组织或团体的全体成员必须遵守的工作、行为准则,对全体成员有组织约束力。如中国共产党章程省建
17、筑工程学会章程股份有限公司董事会章程国家行政机关及其职能部门一般不使用章程这一文件,第八章事务文书(第三节规章制度)目前,不少机关、单位出现了滥用误用“章程”的现象。请说明下列“章程”属于滥用误用的原因。大学2008年招生章程职业技术学院章程提示:公办XX大学、X职业技术学院都不是某个党派、社团,因此都不宜用“章程”。若这些学校是私立学校,则应为“Xx职业技术学院董事会章程”等另外,招生工作不宣用“章程”,因为”章程”乍,可用“简章”或“启事,第八章事务文书(第三节规章制度)二)条例条例是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书注意:
18、“条例”使用权限的有关文件规定公文处理条例:条例“用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度,第八章事务文书(第三节规章制度)国务院第321号令公布的行政法规制定程序条例(2002施行):“国务院各部门和地方人民政府制定的规章不得称条例立法法第66条规定:“民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点制定自治条例和单行条例”由上述文件可知:能制定“条例”的机关仅限于党的中央机关,国务院,全国人大,省级人大机关目前,超越权限滥用条例的现象严重,呈现“法出多门”的混乱状况,有损国家法制的统一,需加以纠正!如,第八章事务文书(第三节规章制度北京大学学生社团管
19、理条例(2006年4月4日第606次校长办公会讨论通过)北京大学校园管理条例复旦大学公用房管理条例复旦大学青年志愿者总会管理条例复旦大学周转性教师公寓租赁管理条例北京师范大学理科科研管理条例中山大学函授教育管理工作条例中南大学奖励金管理条例广西大学防灾减灾与工程安全实验室管理条例广西大学全校性选修课管理条例广西民族学院住房分配管理条例,第八章事务文书(第三节规章制度(三)规定规定是针对某一事项或活动提出要求,并制定相应措施,要求有关人员贯彻执行的一种文书规定针对性比较强,具有原则性,但不如条例那样系统、全面、稳定。任何一个机关单位都可以根据自已的权限制定规定。在党委机关,规定是党内的正式公文天津市海上交通安全管理规定大学校园治安管理规定,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,
