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1、意识的作用说课稿,说课人：兵团建工师四中 徐玉龙,目录,一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说学情五、说教法六、说学法七、说教学过程八、说教学反思,【说教材】,本节课是人教版生活与哲学第二单元第五课把握思维的奥妙第二框“意识的作用”的内容。本框题主要讲述的是意识的作用，这与前一框题共同构成了物质与意识的辩证关系。我们知道物质与意识的关系是哲学的基本问题，是任何哲学派别都无法回避的范畴。所以学好本框题内容是理解马克思主义哲学的基础。同时，还提出了方法论的要求即一切从实际出发，实事求是。这也是整个第五课的落脚点.,理解并识记：意识活动的特征；意识的能动作用；一切从实际出发、实事求是的要求；
2、,结合材料理解并明确意识对改造世界的指导作用；提高学生在实际生活中做到一切从实际出发、实事求是的能力。,双击添加标题文字,领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律的关系,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,【说教学目标】,【说教学重点】,人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界依据：本框题介绍的最主要的内容就是意识的作用，而这种作用就表现在人能够能动地认识世界和改造世界这两个方面。同时这些内容也是物质与意识的辩证关系的一个重要方面。所以我认为这些内容是重点.,【说教学难点】,如何做到一切从实际出发 依据：课程标准对这部分内容
3、的要求是会理解并且能够进行运用，对学生要求层次比较高，而现在学生的辩证思维尚不成熟，理解起来可能出现片面的倾向。所以把这部分内容作为难点进行讲授。,【说学情】,高二学生思维比较活跃，乐于接受新事物，也有独立求知的愿望。但是由于哲学是比较抽象、比较深奥的学科，对学生的思维能力有较高的要求。而高二学生虽然有了一定的抽象思维能力但是尚不够成熟，需要必要的引导和帮助。,为了讲清教材的重难点，使学生能达到预设的教学目标，我确立了以下教学方法：（1）情景教学法：结合时政背景，创设情景，激发学生的积极性，提高他们理论联系实际的分析运用能力。（2）讨论法：针对某些问题，组织学生进行讨论，促使学生学会在学习中解
4、决问题。（3）讲授法：通过教师对教材有逻辑的分析，引导学生系统掌握知识。,【说教法】,本节课我将采取以下学法：（1）讨论法：学生交流讨论，各抒己见，达到明辨是非，提高认识的效果。（2）事例分析法：运用典型事例，引导学生分析，提高学生综合分析问题的能力。,【说学法】,【教学过程】,新课导入：展示材料一：中国探月工程相关图片,设问：千年“奔月”的梦想终于变成了现实，这说明了什么？,新课讲授展示材料二：中国探月计划分为三步走展示材料三：嫦娥三号落点选择,设问：材料体现了意识活动的什么特点?,（1）、意识活动具有目的性和计划性（2）、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（3）、世界是可知的。,展示材料
5、四:探月工程的目的设问：我国实施“探月”工程最终只是为了认识月球吗？为什么？这说明了什么道理？（1）、意识对改造客观世界具有指导作用。展示材料五：探月工程的幕后故事设问：材料体现了什么哲学道理？（2）、意识对人体生理活动具有调节和控制作用。,展示材料六：嫦娥二号研究项目的选择设问：为什么不做月球磁场的研究？说明了我们想问题办事情应该坚持什么方法？3、一切从实际出发，实事求是。展示材料七：嫦娥二号成功实施首次近月制动设问：结合材料分析，如何做到一切从实际出发，实事求是？,意识的 作用,1.意识能够能动地认识世界2.意识能够能动地改造世界,1.意识活动具有（目的性）和（计划性）2.意识活动具有(主
6、动创造性)和(自觉选择性)重要条件3.世界是可知的,1.意识对改造客观世界具有（指导）作用2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,物质,3.一切从实际出发实事求是,1.是什么2.为什么3.怎么做,哲学依据,【板书设计】,八.说教学反思(1）教学要以学生为主体，培养学生的能力，因此，本节课运用多种方式发挥学生的主体作用，让学生会自主学习，培养阅读、概括等能力。(2）本节课在新授时尽量做到生活化，便于学生掌握、理解，但从教学的结果来看，学生在转换、联系生活角度时还存在困难，后期要进一步引导学生解决这个情况。,谢谢各位指导,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
