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1、一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。你知道我说的是谁吗？,尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情、关心体贴。舍身救舍身救学生教师谭千秋魂归故里.flv学生教师谭千秋魂归故里.flv,第六课 走近老师,我们的老师很特别 我们的生活离不开老师，我们的国家更离不开老师。是老师把我们培养成才。,每个老师都有自己的个性，说说我们的老师有什么个性特征或上课风格？,我们的老师很特别,在我们的成长道路上，有很多老师，每个老师都给我们留下了很深刻的印象。我们的老师与众不同，很特别。,你猜我猜,我们的老师都很特别，都有自己的个性和特征。咱们抓住老师的特征用语言描述一下，看哪个同学描述的准确，能不能猜出
2、来是哪位老师。,活动要求,1、说说本班的任课老师是谁 2、用一小段文字来描述一位老师（可以参照课本中的“不老先生”），也可用简笔画给老师画像。3、在用语言描述时，不能说出老师的“姓”和教什么学科的。4、时间：5分钟。,为老师画像,同学们阅读不老的先生想想为什么称老师为不老的先生呢？这个不老的先生有什么特点呢？,老师在我们的成长过程中有何作用呢？,是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。,老师心语,作为一名老师他们有自己的独特的感受。请同学们朗读幸福，是一种感觉,阅读教材60页幸福，是一种感觉，思考：1、文章中有哪几处说了
3、自己的幸福感？2、你认为老师最大的幸福是什么？,老师心语（一）,你知道有哪些赞美老师的诗歌或文章吗？说来听一听。,1、学而不厌，诲人不倦。2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。3、用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。4、师者，所以传道，授业，解惑也。5、桃李满天下,子徒遍人间,老师我想对你说,每个人都有不同的心里话要给老师说吧。现在我们每个人把自己的心里话写在纸上。然后我们每个人给老师说几句心里话。,感谢老师,有人说：“老师是从事太阳底下最光辉事业的人。”有人说：“老师真正天国的代言者，真正天国的引路人”有人说：“老师是辛勤的园丁”我说：“老师是”,齐
4、唱教师颂,我们用最美的歌声献给我们最敬爱的老师。大家准备好了吗？,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上
5、所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而
6、不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
