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1、2、我家的大花园,1.学生听录音。2.一边听一边想，课文主要写了大花园的哪些景物？,整体把握,课文主要写了：（1）花园里各种昆虫都有，十分漂亮。（2）园子里阳光明媚。（3）花园里的一切都很自由。（4）天空蓝蓝的，又高又远。,整体把握,学习课文第一、二自然段，思考问题：（1）课文写了哪些昆虫？（2）课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处。（3）找出文中的比喻句。,将蜜蜂圆圆的体型比喻成小毛球，可以体会出作者看到蜜蜂的喜悦之情。,“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。”,你能用“像”造个比喻句吗？,学习课文第四自然段 1、哪句话能概况整段的意思？一切都活了
2、，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,2、比较：说说哪句好，为什么？花开了，鸟飞了。虫子叫了。花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。3、这一自然段中还有哪些句子让你印象深刻，读一读。,“玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。”,“长上天去”，运用了夸张的修辞手法，意思是长得很高很高。“愿意”用了拟人的修辞手法。使句子生动形象。,哪些地方看出大花园里的阳光灿烂？,“太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”,讨论：为什么不用“我喜欢我家的大花园”结尾，却要写“只是天空蓝蓝的，又高又远”
3、？（1）给读者无尽的遐想。（2）与作者第三段提到的阳光相照应。,小组讨论：这篇课文作者要表达怎样的思想 感情？本文通过描写“我”家大花园里的昆虫十分漂亮，植物自由、快乐的生长。表达了“我”对自由、快乐生活的向往。,课外延伸（1）文中的大花园美吗？你能不能用手中的画笔把它画下来呢？,（2）课外阅读推荐：鲁迅的从百草园到三味书屋。,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
