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1、我有一个强大的祖国,本文作者在2008年5月12日汶川大地震后，亲见全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下此诗。2008 年5 月12 日的四川汶川大地震，是中国人民心中永远的痛。那场规模空前的抗震救灾，是中华民族伟大力量和崇高精神的大展示。这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。,积 累,探 究,感 悟,品 读,朗读,感悟,我有一个强大的祖国,叶 浪,感悟,1.这首诗写了哪几张“脸”，表达的是什么内容？,全诗共8节，先后描写了七张脸。第一张是熟悉的脸，他满含泪花安慰失去了亲人的“我”；第二张是陌生的脸，他勇敢地救出了埋在瓦砾下的“我”；第三张是美丽的天
2、使的脸，她为“我”包扎创伤；第四张是老师镇静的脸，他帮助学生最先撤离教室，自己却不幸献身；第五张是年轻而又急切的脸，他献出了宝贵的鲜血；第六张是那最疲惫的脸，他奋力救灾却难以顾及自己的家人；第七张是最可爱的脸，他远在他乡海外，却时刻关注着“我”。作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！”,感悟,2.为什么每节诗末尾用了同一句话？,“我感到自己有一个强大的祖国”是全诗要表达的主旨，所以反复强调，以增强诗歌的感染力、震撼力。,是我躺在病床上看见的天使的脸为什么作者从一张张脸上能感到自己有一个强大的祖国？那一刻，我感到自己有
3、一个强大的祖国这是为突出为伤员献血的队列很长，“最急切”三个字准确地表现了那些献血者的心情及当时的情景。为什么每节诗末尾用了同一句话？这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心的强烈感受：“那一刻，“地动天不塌”怎么理解？你能说说吗？是我躺在病床上看见的天使的脸第二张是陌生的脸，他勇敢地救出了埋在瓦砾下的“我”；是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸那一刻，我感到自己有一个强大的祖国的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤；作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸
4、，传达了自己内心,那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最真切的脸眼里闪着泪花话里充满着力量那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,我有一个强大的祖国,叶 浪,齐声朗读,那是一张陌生的脸是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸撬开了残垣搬走了巨石那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,那是一张美丽的脸是我躺在病床上看见的天使的脸包扎我的创伤驱走我的恐惧那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看过的最镇静的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,那是一张年轻的脸是我在排队长列里看到的最急切的脸为了灾区的伤员献出了自己的殷殷鲜血那一刻，我感
5、到自己有一个强大的祖国,感悟,那是一张忙碌的脸是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸眼里布满血丝来不及顾及自己的家人那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,那是世上最可爱的脸是家乡地震后不曾面见过的男男女女的脸虽远在他乡海外温暖的目光却紧紧地落在我的身上那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,感悟,地动天不塌大灾有大爱我感到自己有一个强大的祖国,我感到自己有一个强大的祖国！是我奔离教室前看过的最镇静的脸那一刻，我感到自己有一个强大的祖国是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸“地动天不塌”怎么理解？你能说说吗？那一刻，我感到自己有一个强大的祖国生最先撤离教室，自己却不幸献身；为什么作者从一张张脸上能感到自己有
6、一个强大的祖国？那一刻，我感到自己有一个强大的祖国是我躺在病床上看见的天使的脸这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。那一刻，我感到自己有一个强大的祖国原句表达了对那些为保护学生而牺牲自己的教师的敬意，赞扬了他们的牺牲精神，歌颂了他们的伟大品格。张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤；那一刻，我感到自己有一个强大的祖国,1.“撬开了残垣/搬走了巨石”“撬”与“搬”能互换吗？为什么？,品读,不能。因为“撬开”与“巨石”、“搬”与“残垣”搭配不当。,2.把“成就了自己的永恒”改成“牺牲了自己的生命”，好不好？为什么？,品读,不好。原句表达了对那些为保护学生而牺牲自
7、己的教师的敬意，赞扬了他们的牺牲精神，歌颂了他们的伟大品格。改后的句子只是一种客观的表述，感情平淡。,3.“献出了自己的殷殷鲜血”把“殷殷”二字删去好吗？为什么？,品读,不好。殷殷二字是为了强调鲜血对人的生命的宝贵，也增加了现场的真实感。,4.“那是一张年轻的脸/是我在排队长列里看到的最急切的脸”将“最急切”改成“最有朝气”，与前句“年轻的脸”可能对应得还好一些，这里作者为什么用“最急切”呢？,品读,这是为突出为伤员献血的队列很长，“最急切”三个字准确地表现了那些献血者的心情及当时的情景。,5.“地动天不塌”怎么理解？你能说说吗？,品读,地震可以造成破坏，但震不垮人心，动摇不了我们抗震救灾的决
8、心与意志。,这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心的强烈感受：“那一刻，的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！我感到自己有一个强大的祖国！这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。那一刻，我感到自己有一个强大的祖国这是为突出为伤员献血的队列很长，“最急切”三个字准确地表现了那些献血者的心情及当时的情景。这首诗写了哪几张“脸”，表达的是什么内容？的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心是我躺在病
9、床上看见的天使的脸那一刻，我感到自己有一个强大的祖国那一刻，我感到自己有一个强大的祖国这首诗写了哪几张“脸”，表达的是什么内容？我感到自己有一个强大的祖国！,探究,为什么作者从一张张脸上能感到自己有一个强大的祖国？,作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心的强烈感受：“那一刻，我感到自己有一个强大的祖国！”,背诵,积累,我有一个强大的祖国,叶 浪,是我躺在病床上看见的天使的脸是我奔离教室前看过的最镇静的脸作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心那一刻，我感到自己有一个强大的祖国第四张是老师镇静的脸，他帮助学那一刻，我感到自己有一个强大的祖国是
10、我奔离教室前看过的最镇静的脸是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸“献出了自己的殷殷鲜血”把“殷殷”二字删去好吗？为什么？张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤；那一刻，我感到自己有一个强大的祖国是我奔离教室前看过的最镇静的脸为什么每节诗末尾用了同一句话？是我奔离教室前看过的最镇静的脸把“成就了自己的永恒”改成“牺牲了自己的生命”，好不好？为什么？,张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤；这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。那一刻，我感到自己有一个强大的祖国是我奔离教室前看过的最镇静的脸本文作者在2008年5月12日汶川大地震后，亲见全民一心、抗震救灾的动人场面
11、，深受震撼，写下此诗。我感到自己有一个强大的祖国！是家乡地震后不曾面见过的男男女女的脸那一刻，我感到自己有一个强大的祖国地震可以造成破坏，但震不垮人心，动摇不了我们抗震救灾的决心与意志。我感到自己有一个强大的祖国！因为“撬开”与“巨石”、“搬”与“残垣”搭配不当。本文作者在2008年5月12日汶川大地震后，亲见全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下此诗。那一刻，我感到自己有一个强大的祖国这是为突出为伤员献血的队列很长，“最急切”三个字准确地表现了那些献血者的心情及当时的情景。增强诗歌的感染力、震撼力。,这首诗在中央电视台大型抗震救灾晚会上由众多明星朗诵时引起了国人强烈的共鸣。为什么每节诗末尾用了同一句话？是我奔离教室前看过的最镇静的脸作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心是我躺在病床上看见的天使的脸是我奔离教室前看过的最镇静的脸全诗共8节，先后描写了七张脸。是我奔离教室前看过的最镇静的脸是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸张是美丽的天使的脸，她为“我”包扎创伤；那一刻，我感到自己有一个强大的祖国那一刻，我感到自己有一个强大的祖国作者运用了反复修辞手法，饱含真情地描绘出这一张张脸，传达了自己内心生最先撤离教室，自己却不幸献身；这是为突出为伤员献血的队列很长，“最急切”三个字准确地表现了那些献血者的心情及当时的情景。,抄写,积累,瓦砾,撬开,残垣,镇静,
